粵滬八年級物理上冊知識點整理

1、八年級物理識記知識之概念篇第一章 走進物理世界1、物理學(xué)就是研究聲、光、力、熱、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。2、觀察和實驗是進行科學(xué)探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑。3、長度和時間的測量是物理學(xué)中最基本的兩種測量?？潭瘸邷y量長度的基本工具；秒表是測量時間的常用工具。4、在國際單位制（SI）中，長度的基本單位是米，符號是m；常用單位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)和納米(nm)。5、時間的基本單位是秒，符號是s；常用單位有小時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(s)和納秒(ns)6、單位換算關(guān)系：（1）

2、長度單位：1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m；1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；1µm=0.000001m=10-6m；1nm=0.000000001m=10-9m （2）時間單位：1h=3600s=3.6×103s；1min=60s；1ms=0.001s=10-3s；1µs=0.000001s=10-6s；1ns=0.000000001s=10-9s（3）面積單位： 1km2=1000000m2=106m2；1dm2=0

3、.01 m2 =10-2m2；1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2 ；1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）體積單位：1dm3=1L=10-3m3； 1cm3=1mL=10-6m37、刻度尺的使用方法：（1）看。先觀察它的零刻度線是否破損，認清它的量程和分度值。（2）放。零刻線對準(zhǔn)被測物的邊緣，尺面要緊貼被測物體，且沿著被測長度的方向。（3）讀。讀數(shù)時，要估讀到分度值的后一位，視線要垂直于尺面。（4）記。記錄的數(shù)據(jù)由數(shù)字和單位組成，即要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計值，并注明單位。8、誤差：（1）測量值與真實值之間的差異叫誤差；（2）為了減小誤差，應(yīng)該選用更精密的測量

4、工具，采用更合理的測量方法。利用多次測量取平均值的方法也可以減小誤差 。（3）誤差不可避免，只能盡量減小，錯誤是可以避免的。9、長度測量的特殊方法：（1）累積法（例：測量銅絲的直徑、測量一張紙的厚度）（2）化曲為直法（例：測一段曲線長度、從地圖上測京廣線的長度）（3）三角板直尺配合測量法（例：測量一枚硬幣的直徑）14、用量筒或量杯測量液體體積的方法：將待測液體倒入量筒或量杯中，觀察液面到達的刻度，即為液體的體積。讀數(shù)時視線要與液面凹面處相平。16、科學(xué)探究的過程：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。17、鐘擺擺動的快慢與擺重和擺角的大小無

5、關(guān)，只與擺長有關(guān)。擺長越長，擺動一次所需的時間越長。18、在探究鐘擺擺動快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了控制變量法。如果你家的擺鐘老是走得比實際的要快，你可以將擺錘下面的螺絲向下調(diào)節(jié)，增長它的擺長。19、正確估讀三法：在物理實驗中測長度往往要求更精確些，這就要估讀出分度值的下一位。怎樣才能正確地進行估讀呢？分下面三種情況：（1）被測物體的末端落在刻度尺的兩條最小分度線之間。如圖13，此時直接估讀出分度值的下一位即可。圖中物體的長度為2.32cm，其中的0.02cm即為估讀值。（2）被測物體的末端恰好落在刻度尺的某條分度值線上。如圖14，此時估讀到分度值的下一位應(yīng)為0。圖中物體的長度為1.70

6、cm，其中最后的一位“0”為估讀值。（3）被測物體的末端恰好落在某條大刻度線上。如圖15，此時應(yīng)特別注意，對應(yīng)的0刻度線的估讀值為0。圖中物體的長度記為2.00cm，其中前面的“0”表示對應(yīng)的分度值線是0mm刻度線，后面的“0”是估讀到分度值的下一位的0。（圖13） （圖14） （圖15）第二章 聲音與環(huán)境1聲音的產(chǎn)生：（1）物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源可以是固體、液體或氣體。（2）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。（3）人說話時靠聲帶振動發(fā)聲的；清脆的蟋蟀叫聲和蜜蜂的嗡嗡聲是靠翅膀振動發(fā)聲的；樂器中管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)聲的、弦樂器是靠

7、弦的振動發(fā)聲的。2、聲音的傳播：（1）聲音靠介質(zhì)傳播，一切氣體、液體、固體物質(zhì)均可作傳聲的介質(zhì)。（2）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播。（3）真空不能傳聲。（4）單位時間內(nèi)，聲音傳播的距離叫聲速。（5）聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中慢些，氣體中最慢；在同一介質(zhì)中，聲速還跟溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。（6）聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s。3、聲音的接聽過程：（1）人耳的主要結(jié)構(gòu)有外耳、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽神經(jīng)。（2）人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這個振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給耳蝸，再通過聽神經(jīng)將信息傳給大腦，這樣就產(chǎn)

8、生了聽覺。4、老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的，并通過空氣傳到學(xué)生的耳朵，引起耳內(nèi)鼓膜的振動，再經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦。5、聲音的三要素是：音調(diào)、響度、音色。（1）聲音的高低音調(diào)。振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)來表示，每秒振動的次數(shù)稱為頻率，單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高?？捎貌ㄐ蝸肀容^頻率，相同時間內(nèi)，波的個數(shù)多，頻率高，音調(diào)高。（2）聲音的強弱（即大?。╉懚取ｍ懚雀l(fā)聲體振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；還跟距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，距發(fā)聲體越近，響度越大。用波形來比較振幅，振幅小，響度小。（3）聲

9、音的品質(zhì)音色。不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下,音色是不同的。在許多人同時講話時，即使未看到人，我們也可以分辨出熟人的聲音，不同的樂器，即使它們發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，憑聽覺我們也能把它們區(qū)分開來，原來，這些都與聲音的音色有關(guān)。各種發(fā)聲體，由于它們的材料、結(jié)構(gòu)不同，即使發(fā)出響度與音調(diào)都相同的聲音，由于音色不同，人對聲音的感覺也不一樣，它們聲波的波形是不同的。6、回聲是指聲音碰到障礙物后反射回來的現(xiàn)象。人耳能分辨前后兩次聲音的時間間隔應(yīng)大于，所以要想聽到回聲，說話者要離障礙物的距離應(yīng)大于11.3m。7、弦樂器的音調(diào)高低與弦的長短、張緊程度和粗細有關(guān)。當(dāng)弦的粗細、張緊程度相同時，弦越長音調(diào)越

10、低；當(dāng)弦的粗細、長短相同時，弦拉得越緊音調(diào)越高；當(dāng)弦的張緊程度、長短相同時，弦越細音調(diào)越高。8、聲音的利用：（1）現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著很高的聲學(xué)要求，它們通過采用不同的吸聲材料，設(shè)置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清淅、豐滿。（2）人通過雙耳效應(yīng)可以判斷聲源的方位，欣賞立體聲。（3）三音石和回音壁都是利用聲音的反射原理。（4）人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000Hz。振動頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音叫次聲。（5）總的來說，人們對于聲的利用有兩大類：一是利用聲傳遞信息；二是利用聲傳遞能量。9、噪聲的來源和控制：（1）從環(huán)保角度來說，凡是使人感到愉快

11、的聲音叫樂音，使人感到厭煩的聲音叫噪聲；從物理學(xué)角度來說，凡是有規(guī)律地振動發(fā)出的聲音叫樂音，雜亂無章振動發(fā)出的聲音叫噪聲。（2）噪聲的危害和等級：人們以分貝（符號是dB）為單位表示聲音的強弱。1540dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。（3）噪聲的控制：控制噪聲從聲音的聲源處、聲音的傳播過程、接收聲音的人耳處三方面著手：即主要在消聲、隔聲、吸聲三個方面采取措施。防止噪聲產(chǎn)生的方法：改造噪聲源、在聲源處加防護罩、在聲源處加消音器；阻斷噪聲傳播的方法：使用隔音或吸音材料、植樹造林；避免噪聲

12、入耳的方法：帶耳罩、塞棉花、捂住耳朵。10、男低音歌手在高聲歌唱、女高音歌手在低聲伴唱，這其中男歌手音調(diào)低、響度大，女歌手音調(diào)高、響度小。11、“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“隔墻有耳”說明固體也能傳聲；“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的。14、如圖2-1所示，甲、乙兩個音叉的振幅相同，頻率不同。在相同時間內(nèi)，甲振動次數(shù)少，頻率低，音調(diào)低；乙振動次數(shù)多，頻率高，音調(diào)高。13、如圖2-2所示，甲、乙兩個音叉的頻率相同，振幅不同。甲音叉振幅小，響度?。灰乙舨嬲穹?，響度大。 （圖2-1） （圖2-2）第三章 光和眼睛3.1 光世界巡行1、光及其用途:（1）光是一種電磁波，平常看到的光稱為可見

13、光。不可見光有紅外線和紫外線。（2）我們的生活離不開光，光每天都為我們服務(wù)，如：光能使我們看見物體；太陽光使冰雪融化；花草樹木依靠光合作用茁壯成長等。2、光的直線傳播：（1）光源是指自行發(fā)光的物體（注意：月亮不是光源）。（2）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。（3）通常我們用一條帶箭頭的直線來形象地表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫光線。（4）光沿直線傳播的例子：影子的形成；立竿見影；日食、月食現(xiàn)象；小孔成像。（5）光沿直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直；射擊瞄準(zhǔn)；排隊看直；木工檢查木板的棱是否直。3、光的傳播速度：（1）光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，光在真空中傳播速度最大，其大小為c=3.0

14、5;108m/s=3.0×105km/s。（2）光在空氣中的速度十分接近真空中的速度，光在水中的傳播速度大約是在空氣中速度的，光在玻璃中的傳播速度大約是在空氣中速度的。（3）天文學(xué)上常用光年（符號為l。y。）來表示天體間的距離，它是光在1年里傳播的距離，是長度單位；1l。y。=9.4605×1012km。32 探究光的反射定律1、光的反射現(xiàn)象：（1）光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫光的反射。（2）法線是指過入射點垂直反射面的直線；入射角是指入射光線與法線的夾角；反射角是指反射光線與法線的夾角。（3）光的反射的例子：潛望鏡；自行車后的反光鏡；水面倒影

15、；萬花筒；鏡子使商店的貨物看起來琳瑯滿目。2、光的反射定律：反射光線、入射光線和法線三者在同一平面上，反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等，光路可逆）3、鏡面反射和漫反射：（1）鏡面反射是光射到平滑表面所發(fā)生的反射，而漫反射是光射到粗糙不平的表面所發(fā)生的反射。這兩類反射都遵守光的反射定律。（2）我們能從各個方向看到表面不發(fā)光的物體，是由于這一物體的表面對光發(fā)生漫反射的緣故；我們平?？春诎鍟胺垂狻?，是因為光在光滑的黑板上發(fā)生鏡面反射的緣故。4、光反射的應(yīng)用：（1）紅寶石激光器利用激光的多次反射形成激光束；人造衛(wèi)星利用光的反射，在遙遠的太空

16、感知地面的礦藏和森林，估計農(nóng)作物的產(chǎn)量；光纖利用光的反射傳輸信息。（2）光的反射有時也會影響人們的生活，如玻璃幕墻容易產(chǎn)生光污染。5、雨后的夜晚，路面有積水，若迎著月光走，地面發(fā)亮處是積水；若背著月光走，地面暗處是積水。33 探究平面鏡成像特點1、平面鏡：把反射面呈光滑平面的鏡子叫平面鏡。面對著平面鏡，我們都能看到自己的像。平面鏡成像是由于光的反射現(xiàn)象造成的。2、平面鏡成像特點：（1）平面鏡成像的特點：像與物到鏡面的距離相等，像與物的大小相等，像與物關(guān)于鏡面對稱，平面鏡所成的是虛像（簡記為“等距、等大、對稱、虛像”）。（2）能夠呈現(xiàn)在光屏上的像叫實像；不能呈現(xiàn)在光屏上，只能用肉眼觀察到的像叫虛

17、像。3、平面鏡的應(yīng)用：潛望鏡；萬花筒；梳妝鏡；牙醫(yī)用的反光鏡等。4、球面鏡：（1）反射面是球面的一部分的鏡子叫球面鏡；球面鏡可分為凸面鏡和凹面鏡兩類。（2）凸面鏡對光有發(fā)散作用（應(yīng)用：汽車觀后鏡、馬路邊的反光鏡）。（3）凹面鏡對光有會聚作用（應(yīng)用：太陽灶、手電筒反光鏡、汽車頭燈、顯微鏡中的反光鏡）。34 探究光的折射規(guī)律1、光的折射現(xiàn)象：（1）光由一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，叫光的折射。2、光的折射規(guī)律：(1）光折射時，折射光線、入射光線、法線三者在同一平面內(nèi)；（2）折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；（3）折射角不等于入射角：光從空氣斜射入水（或玻璃）表面時，折射光線靠攏法線

18、，折射角小于入射角；光從水（或玻璃）斜射入空氣中時，折射光線遠離法線，折射角大于入射角；當(dāng)光垂直射入水（或玻璃）中時，傳播方向不變，當(dāng)折射角增大時，入射角隨著增大； （4）光在折射時光路是可逆的。（簡記為“三線共面、兩線分居、兩角不等、光路可逆”）。（5）當(dāng)光在空氣與其它介質(zhì)的界面發(fā)生折射時，空氣中光線與法線的夾角大于其它介質(zhì)中光線與法線的夾角。3、光的折射的例子：海市蜃樓(由于空氣的分布不均勻,從而導(dǎo)致光線發(fā)生折射的現(xiàn)象)；雨后彩虹；筷子在水面處發(fā)生彎折；看到水中的魚(在水面上觀察到的魚的位置,總要比魚的實際位置高些,因而漁民使用鋼叉捕魚時,總是將鋼叉向看到的魚的下方投擲)；池底看起來比實際

19、的淺（在池塘邊上看水的深度，總是比實際的水要淺些，好像池底升高了）；透鏡成像；冰透鏡取火。35 奇妙的透鏡1、透鏡的種類及幾個名詞（1）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡；凸透鏡對光有會聚作用。（2）凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡；凹透鏡對光有發(fā)散作用。（3）有關(guān)透鏡的幾個名詞：光心O：透鏡的中心；主光軸：通過光心O和球面球心C的直線；焦點F：平行光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于主光軸上的一點叫凸透鏡的焦點，凸透鏡兩側(cè)各有一個焦點且對稱；平行光線經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，這些折射光線的反向延長線相交在主光軸上的一點叫凹透鏡的虛焦點，兩側(cè)各有一個且對稱。焦距f：焦點到透鏡光心的距離。2、三條特殊光線（1）凸透鏡（見圖

20、3-1）：平行于主光軸的光線被凸透鏡折射之后會聚于焦點；從焦點發(fā)出的光線被凸透鏡折射之后平行于主光軸射出；經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變。（2）凹透鏡（見圖3-2）：平行于主光軸的光線被凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過焦點；正對凹透鏡另一側(cè)焦點射出的光線，通過凹透鏡后與主光軸平行；經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變。 （圖3-1） （圖3-2）3、測定凸透鏡焦點的方法：讓平行光平行于主光軸通過凸透鏡會聚于一點，這點就是凸透鏡的焦點。然后用刻度尺測出焦點到光心的距離即為焦距；4、測定凸透鏡焦距的方法：讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側(cè)來回移動，直到在紙上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑（見圖3-3）

21、，用刻度尺測出凸透鏡到白紙的距離即為該凸透鏡的焦距。36 探究凸透鏡成像規(guī)律1、探究凸透鏡成像規(guī)律實驗：（1）用到的實驗器材有：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。（2）實驗過程：把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；把凸透鏡放在光具座中央，把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離（即像距），使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒情況，測出物距和像距；調(diào)節(jié)蠟燭的位置，重復(fù)以上操作。（3）物距和像距：物體到透鏡的距離稱為物距（u）；像到透鏡的距離稱為像距（v）。2、凸透鏡成像規(guī)律小結(jié)：物距(u)像的正倒像的大小像

22、的虛實像的位置像距(v)應(yīng) 用u>2f倒立縮小實像透鏡兩側(cè)f<v<2f照相機u=2f倒立等大實像透鏡兩側(cè)v=2ff<u<2f倒立放大實像透鏡兩側(cè)v>2f幻燈機、投影器、電影機u=f不成像u<f正立放大虛像透鏡同側(cè)放大鏡3、 凸透鏡成像規(guī)律記憶：一倍焦距分虛實（u<f成虛像、u>f成實像、u=f不成像）；二倍焦距分大?。╱<2f成放大的像、u=2f成等大的像、u>2f成縮小的像）；凡實像必倒立且物像異側(cè)、凡虛像必正立且物像同側(cè)）；成實像時物距越大，像距越小，像越??；成虛像時物距越遠，像距越遠，像越小。37 眼睛與光學(xué)儀器1、眼睛的

23、結(jié)構(gòu)和視力的矯正（1）眼睛中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。物體經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過視神經(jīng)把信息傳入大腦，從而產(chǎn)生視覺。（2）近視眼：遠處景物的像如果經(jīng)過晶狀體后，不能落到視網(wǎng)膜上，而位于視網(wǎng)膜前，這就是近視眼見圖3-3(a）。近視眼可以戴凹透鏡做的眼鏡，讓光先適當(dāng)發(fā)散，使清晰的圖像略向后移，準(zhǔn)確地成在視網(wǎng)膜上見圖3-3(b）。戴上近視眼鏡看到的是縮小的虛像。（3）老花眼（遠視眼）：遠視眼只能看清遠處的物體，看近處物體時，經(jīng)晶狀體像卻落在視網(wǎng)膜的后面見圖3-4(a）。遠視眼戴凸透鏡做的眼鏡，讓光先適當(dāng)會聚，使清晰的像略向前移，準(zhǔn)確地成在視網(wǎng)膜上見圖3-4(b）。戴上

24、老花眼鏡會看到放大的虛像。（a） (b) (a) (b)（圖3-3） （圖3-4）2、影像的保存照相機（1）照相機：是利用凸透鏡能成縮小的實像的原理制成的。它的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，來自物體的光經(jīng)鏡頭折射后在膠片上形成一個倒立、縮小的實像。（2）照相機的調(diào)焦裝置是用來調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，當(dāng)拍攝近的景物時，鏡頭要往前伸，離膠片遠一些；光圈是用來控制進入鏡頭的光量多少的；快門是用來控制曝光時間的。（3）人的眼睛像一架照相機，晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片，人眼中所成的像相對于景物來說成的是倒立、縮小的實像。3、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。5、光的色散：太陽

25、光是復(fù)色光。白光通過三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散（牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象）。第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化 4.1 從全球變暖談起1、溫度和溫度計（1）物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器是溫度計。（2）常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，里面的液體有汞（水銀）、酒精、煤油等。2、攝氏溫標(biāo)與熱力學(xué)溫標(biāo)（1）攝氏溫標(biāo)：單位是攝氏度，用符號“”表示。把冰水混合物的溫度規(guī)定為0，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水溫度規(guī)定為100，在0和100之間分100等分，每一等分為1，讀作1攝氏度。（2）熱力學(xué)溫標(biāo)：單位是開爾文（簡稱“開”），用符號“K”表示，它是國際單位制中溫度的

26、單位。它以-273作為溫度的起點，叫做絕對零度。（3）兩者的關(guān)系：T=273+t3、溫度計的使用方法：溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，且不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計內(nèi)液面相平，如圖4-1中乙正確、甲和丙錯誤。4、溫度計讀數(shù)：如圖4-2中甲的示數(shù)為 9 ；乙的示數(shù)為 -16 。（甲） （乙）圖4-1 圖4-2 圖4-35、體溫計：人體正常體溫是36.8(或37)；體溫計的測量范圍是3542，分度值是0.1；體溫計玻璃泡上部有一段細而彎的縮口；體溫計可以離開人體讀數(shù)；使用前應(yīng)先用力將水銀甩回

27、玻璃泡；如圖4-3中體溫計的示數(shù)為 36.8 。6、幾種新穎的溫度計：氣體溫度計、輻射溫度計、紅外測溫計、電子體溫計、光測高溫計、電阻溫度計。4.2 探究汽化和液化的特點1、物質(zhì)的三種狀態(tài)：固、液、氣態(tài)。2、汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。（1）蒸發(fā)：蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生，只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)有致冷作用。影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度高低、液體的表面積大小、液體表面附近的空氣流動速度。（2）沸騰：沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象；液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關(guān)；液體沸騰的條件：一是溫度達到沸點，二是必須繼續(xù)加

28、熱；液體在沸騰過程中要吸收熱量，但溫度保持不變。（3）水的沸騰圖象（如圖4-4）。從圖象可知， BC 段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度 保持不變 ，但需要 吸 熱，此實驗所得水的沸點是 99 。（4）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別如下表4-5所示。蒸發(fā)沸騰定義在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象發(fā)生部位液體表面液體內(nèi)部和表面條件在任何溫度下都可以發(fā)生溫度必須達到沸點；需要不斷吸熱受其它因素影響影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度；液體的表面積；液體表面的空氣流動速度不同液體的沸點是不同的；沸點的高低與大氣壓有關(guān)相同點都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱（圖4-4） （表4-5）3、液化：

29、物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象。汽化有兩種方法：降低溫度和壓縮體積。所有氣體在溫度降到足夠低時都能被液化。液化石油氣就是在常溫下，通過壓縮體積的方法液化的；液化使氣體體積縮小，有利于貯藏和運輸。4、汽化要吸熱和液化要放熱。（1）蒸發(fā)吸熱及致冷：液體蒸發(fā)時要從周圍物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)有致冷作用。例如在皮膚上擦一點酒精就會感到?jīng)隹欤@是因為酒精蒸發(fā)時從身體吸收了熱量，使皮膚的溫度降低的緣故；醫(yī)生常用蒸發(fā)得很快的氯乙烷作麻醉劑，使病人的皮膚冷卻到失去疼痛感覺的程度時進行手術(shù)。（2）蒸發(fā)的例子：濕衣服變干；用電吹風(fēng)將濕發(fā)吹干；夏天，在教室地上灑水降溫；太陽出來，白

30、霧不見了，露珠不見了。（3）日常生活中的液化現(xiàn)象：生活中的“白氣”、“白霧”是由于水蒸氣放熱溫度降低液化形成的（注意：水蒸氣是無色透明的，平時看到的“白氣”、“白霧”并不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷液化凝結(jié)成的小水珠）。例如天冷呼出“白汽”；冬天從室外走到室內(nèi)時眼鏡上蒙上一層白霧；霧、露的形成；冰箱里拿出的飲料會“冒汗”；打開冰棒包裝紙，看到冰棒冒“白汽”；夏天自來水管外壁會“冒汗”。4.3 探究熔化和凝固的特點1、熔化和凝固：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。2、熔點和凝固點：（1）固體分為晶體和非晶體。晶體有一定的熔點，如冰、石英、水晶、食鹽、金屬、海波、萘、明礬等是晶體

31、；非晶體沒有熔點，如玻璃、松香、石蠟、瀝青等是非晶體。（2）晶體都有一定的熔化溫度叫熔點；晶體都有一定的凝固溫度叫凝固點。有無熔點和凝固點是區(qū)別晶體和非晶體的重要一點。不同物質(zhì)其熔點不同，同一物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同。3、晶體的熔化和凝固條件及特點：（1）晶體熔化條件：溫度要達到熔點且能夠繼續(xù)吸熱；（2）熔化特點：晶體熔化過程中要吸收熱量但溫度保持不變。（3）晶體凝固條件：溫度達到凝固點且能夠不斷向外放熱；（4）凝固特點：晶體凝固過程中放出熱量但溫度保持不變。4、非晶體的熔化和凝固：對非晶體加熱時，它的溫度逐漸升高，但同時開始熔化，先變軟，逐漸變稀，直至全部成為液態(tài)；非晶體在凝固時向外放熱，

32、隨著溫度降低，它逐漸變稠、變黏、變硬、最后成為固體，因此也沒有一定的凝固溫度。5、熔化的例子：鐵變?yōu)殍F水；冰熔化成水；吃冰棒解熱。6、凝固的例子：水結(jié)成冰；鋼水澆鑄成鋼錠。 7、南極的氣溫可低至-89，因此只能用酒精溫度計而不能用水銀計來測氣溫；不能用酒精溫度計來測量沸水的溫度；不能將鋁鍋里的鐵塊熔化成鐵水。8、如圖4-6所示為萘的熔化和凝固圖象。萘在BC段是固液共存態(tài)，在DE段是液態(tài)，在EF段是固液共存態(tài)；萘的熔點是80，凝固點是80；萘熔化時用了8min，凝固時用了4min，它熔化 （圖4-6）過程中要吸熱，溫度不變。4.4 升華和凝華1、升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。（1） 升華要

33、吸熱。（2）升華的例子：放在衣櫥中的樟腦丸變小了；冰凍的衣服晾干了；利用干冰升華吸熱進行人工降雨；用久的燈泡燈絲變細。2、凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。（1）凝華要放熱。（2）凝華的例子：冬天，玻璃窗上形成的冰花；霜的形成；用久的燈泡內(nèi)壁變黑。3、人工降雨的過程：用干冰可以進行人工降雨。特殊裝置的飛機將干冰撒入一定高度的冷云層中，干冰就會很快升華，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中的部分水蒸氣便凝華成小冰粒。這些小冰粒逐漸變大而下落，遇到暖氣流就熔化為雨點降落到地面上，在一定條件下就形成降雨過程。4.5 水循環(huán)與水資源2、自然界中的物態(tài)變化；（1）露：是天氣較熱的時候

34、，空氣中的水蒸氣于清晨前遇到溫度較低的樹葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面上，這是一種液化現(xiàn)象。（2）霧和云：都是水蒸氣在空氣中遇冷液化的小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中，在地面附近稱為霧，在高空處則稱為云，因此霧和云都是水蒸氣液化現(xiàn)象，不是冰的升華現(xiàn)象。（3）霜:冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣便直接凝華成為白茫茫的霜。（4）雪：冬天，高空更寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華為六角形的小冰晶即雪花。（5）雹：在夏天，云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0的高空，凝固為小水珠，小水珠在下落時，其外層受熱熔化成水，并彼此相結(jié)合，使冰珠越來越大，如果上升氣流很強就會再升入高空，在其表面凝結(jié)一層冰殼，經(jīng)多次上下翻騰，能結(jié)合成較大的冰珠，當(dāng)上升氣流托不住它時，冰珠就落在地面上形成冰雹。3、水資源：（1）地球上的水97.2%以上是海洋的咸水，人類無法直接利用，可直接利用的只有不到0.03%。（2）水危機的主要原因：水資源受到污染和人類過量使用水