小學(xué)一年級語文教案在校園中識字

1、.小學(xué)一年級語文教案在校園中識字教學(xué)目的:1、樹立“生活處處皆語文的思想，使學(xué)生理解多種識字的途徑，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。2、在識字過程中, 激發(fā)學(xué)生自主識字的需求，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、思維才能、表達才能。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的識字興趣；教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用多種途徑識字。教具準備：1、事先掛好生詞、句子卡片，擺放好小黑板三塊；2、準備裝有短文的信封三個，帖有小獎?wù)碌牡攸c牌六個，決定展示地點的簽三個，育才廣場圖片六幅；3、布置學(xué)生每人自辦“我會識字小報一份。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、學(xué)生交流識字小報1、互相交流師述：咱們一年級八班的小朋友很聰明，短短兩個月的時間就在生活中認

2、識了很多字，辦了好多識字小報。如今請把你的小報上的內(nèi)容讀給旁邊的同學(xué)聽一聽。2、選代表交流A、師：哪個小組愿意把自己的小報貼在前面的黑板上B、師：內(nèi)容可真豐富，如今孫老師隨意挑一幅，這份小報的主人是誰呀？你能把小報上的內(nèi)容讀給大家聽聽嗎？指名讀自己搜集的字。學(xué)生用小報的形式展示自己的識字成果，剪剪貼貼中既穩(wěn)固識字，又動手排版，鍛煉了手指的靈敏性，更激發(fā)了創(chuàng)造性。形式多樣，五彩繽紛的剪貼報是孩子識字成果的展示，更是孩子多方面才能和智慧的結(jié)晶。和小伙伴展示也好，上臺展示也好，都是對孩子識字成果的極大肯定，激發(fā)了孩子識字的信心和興趣。2、抽簽認字師：還有哪些同學(xué)想露一手！這么多呀！那這次孫老師可要考

3、考大家了！瞧，老師這兒有三個信封袋，誰有勇氣上來抽取一個，并把里面的內(nèi)容讀給大家聽。富有童趣的抽簽認字，給識字多的孩子提供了充分展示的舞臺，對其他孩子更是一種鼓勵。3、交流識字途徑：怎么樣？好趕緊鼓掌?。O老師真是心服口服了！不過有一點我覺得很奇怪！這里面好多字我們都沒學(xué)呢，你們是怎么認識的呢？大家的方法還真多，有借助拼音的，有請教別人的，還有自己試著猜出來的，那咱們今天就用這些方法去認一認校園中的字，看誰是真正的識字小能手！識字途徑的交流巧妙地展示了識字方法。孩子們?yōu)樽约旱莫毺氐淖R字方法感到自豪，也為下面的自主識字作了鋪墊。二、學(xué)生自主理論。1、選擇地點：同學(xué)們看，老師這兒有六張卡片，咱們就

4、來個抽卡片選地點！如今請組長上來任意抽取一張，并馬上舉起你的牌子組長活動請各小組的同學(xué)到組長那兒集合！2、提出要求：1、大家可以很有禮貌的邀請幾位老師作你們小組的參謀，識字過程中，遇到大家都不認識的字，可以趕緊請教一下老師。2、孫老師在校園里掛上了好多卡片，同學(xué)們可以在組長的帶著下認識一個搜集一個。要求交代明確，學(xué)生在校園的識字才能落實到位。3、學(xué)生分三個地點在校園中識字。育才廣場、怡心園、天涯海角人教社新課程標準實驗教科書的指導(dǎo)思想可以用11個字概括：學(xué)語文。用語文，語文生活化。這里把識字教學(xué)和學(xué)生的生活環(huán)境嚴密聯(lián)絡(luò)起來，充分利用了校園中特有的識字資源。學(xué)生通過小組合作，探究學(xué)習(xí)的方式在校園

5、中主動識字，通過借助拼音、請教別人、自己試猜等多種途徑來參與理論，每一位學(xué)生都興致勃勃地參與，大大激發(fā)了學(xué)生隨時隨地識字的興趣。三、理論成果展示：1、師導(dǎo)入：孫老師觀察了一下，同學(xué)們都是滿載而歸，如今就請同地點的兩個小組，把你們認識的字互相讀一讀同地點兩個小組交流學(xué)生自主交流，交流中學(xué)生既是小老師又是學(xué)生，在多重角色的互動中穩(wěn)固識字，展示成果，互相學(xué)習(xí)。人人都是課堂的主人。人人都享受到識字的樂趣。2、展示“育才廣場：“育才廣場的同學(xué)起立，請露出你們最甜美的微笑，給大家打個招呼！好，挑戰(zhàn)開場！1、孫老師手上拿的就是“育才廣場的幾處景物圖！如今我一個一個貼在大黑板上，你們看到了什么，就大聲喊出它的

6、名字，好嗎？2、哪些同學(xué)手上拿到了它們的名字？請快速上來貼在相應(yīng)的圖下！看誰貼的又快又準！把字貼到圖下，其實就是把抽象的文字符號和詳細的事物聯(lián)絡(luò)起來了。這樣的識字生動有趣，廣場的孩子興奮，其他地點的孩子也在歡快的氣氛中分享著識字的快樂。3、師：孫老師發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)還搜集到了句子，那我就請四個同學(xué)上來參與這一輪的挑戰(zhàn)！展示句子-游戲：悄悄話游戲規(guī)那么：a、貼：請把你們的句子貼在前面的大黑板上；b、選：請你們從沒去過育才廣場的四個小組里任意挑選一個；c、傳：請把你的句子悄悄傳給這組的第一個同學(xué)，然后一個一個往下傳，等傳到最后一個同學(xué)時，就請你趕緊到我這兒來報道！d、說：你們聽到了什么就大聲說出來！句子的展示是最難的，但是以游戲的形式出現(xiàn)，大大激發(fā)了興趣，降低了難度。這種緊張的氣氛使孩子的有意注意被充分調(diào)動起來。展示的面也更大了，其他兩個地點的孩子都參與進來了。4、導(dǎo)入：經(jīng)過展示，孫老師發(fā)現(xiàn)育才廣場的同學(xué)個個