2022年大班學期計劃范文3篇_1

1、高品質(zhì)文檔2022年大班學期計劃范文3篇 新的學期開頭了,在學期之初制訂方案特別重要。本文是為大家整理的大班學期的方案范文，僅供參考。 大班學期方案范文篇一： 一、班級狀況分析 1、班級概況 本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名.其中有10名幼兒是上過一年大班的，經(jīng)過從開學到現(xiàn)在的幼兒園學習生活，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。班上幼兒總體來說對學習學問有深厚的愛好，擅長觀看事物，記憶力好，擅長仿照，奇怪心強，喜愛探究新事物，思維活躍，參加活動的樂觀性很高，同伴間的關系較為融洽，而且口語表達力量較強，樂觀熱忱，有集體榮譽

2、感。大班是幼兒園的最終一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與學校做好各方面的連接”以及培育孩子良好的品行、習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子學習習慣的培育與形成方面，為幼小連接作好前期預備。 2、幼兒進展狀況 · 進展優(yōu)勢的分析 經(jīng)過中班一年的學習，我認為：幼兒已經(jīng)順當完成大班上學期幼小連接的儲備方案，在生活自理力量、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字力量有了較大幅度的提高。 · 進展弱項的分析 在上課方面，有些幼兒上課自我約束力量較弱，常常同別人說話，留意力不集中并且會影響其他小伴侶，每次上

3、課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感;鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、本學期保教目標 1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜

4、物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。訓練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.連續(xù)仔細學習新指南與綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。 4.從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 5.加強幼兒平安訓練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。 6.樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。 7

5、.仔細完成本學期大班各科訓練教學目標。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。 8.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設易趣閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。 附件：各月保教工作重點提示： 九月： 1、進行班級的常規(guī)培育，并仔細寫好新生家園聯(lián)系手冊，整理新生幼兒成長檔案。 2、開展“我愛我的好老師”的親子手工活動，老師供應材料，家長與幼兒一起共同制作，并評出優(yōu)秀作品3-5份，在班級對應走廊區(qū)進行展現(xiàn)。 3、開展“中秋節(jié)”中國傳統(tǒng)文化訓練活動，知道中秋節(jié)的由來和中秋節(jié)的習俗，并開展“DIY花燈”親子手工活動，家長與孩子一起利用廢舊材料制作中秋花燈，

6、并在操場展現(xiàn)，全園進行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動。 4、開展部分幼兒的家長會。 十月： 1、開展節(jié)日訓練，結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。開展 “我的航天夢” DIY活動，引導家長與孩子一起利用廢舊材料(養(yǎng)樂多瓶、紙卷筒等)制作中國的神舟號，同時還開展“ 我們的祖國媽媽”親子繪畫與親子攝影競賽，親子作品結(jié)合招生活動展現(xiàn)在四周社區(qū)中。 2、進行秋季“親子運動會”的競賽活動，活動主題是“我運動，我健康”。 3、進行萬圣節(jié)慶?；顒?。 4、開展部分幼兒的家長會。 十一月： 1.、針對家長會上家長的反映狀況綻開研討學習等工作。 2、進行英語、閱讀學習等活動，提高個人的教學水平。 3、預備好中英文公開觀摩

7、課，為劍橋杯評比活動做預備。 4.開展部分幼兒的家長會。 十二月： 1、針對圣誕、元旦活動提前做好班級環(huán)境更換與布置，為元旦活動、圣誕活動的開展做預備，并在活動后做好總結(jié)。 2、以培育幼兒閱讀的愛好與良好的閱讀行為習慣為重點。 3、開展“我是劍橋?qū)殞殹钡臄z影活動，并選出3張最絢爛的笑臉照片在走廊區(qū)進行展現(xiàn)。 4、開展部分幼兒的家長會。 一月： 1、做好期末各項考核總結(jié)工作。 2、完成幼兒個人成長報告;并開展學期末幼兒進展水平測試。 3、進行學期教學總結(jié)工作，并爭論下學期班級工作重點。 4、整理資料，學期末資料匯總 建議：在大班的班級方案中，要進一步體現(xiàn)大班幼兒的特質(zhì)，比如，應當有幼小連接方面的

8、進展目標和工作要求，包括對家進步行幼小連接價值觀念的引導等。因為，幼小連接活動，不是大班下學期，甚至只是5、6月份工作的重點，應當貫穿在整個大班一學年之中。從上學期開頭，就要有目的、有方案地培育幼兒入學校的愿望，并用學校生的行為要求來鼓舞、激發(fā)幼兒健康成長。 大班學期方案范文篇二： 一. 班級狀況分析： 1. 幼兒狀況：本班42名幼兒，男生18名，女生24名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀

9、地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前訓練，能樂觀協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各

10、種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求. 5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促 。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食

11、,偏食的飲食不良習慣，針對以上狀況，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。 二. 本學期工作重點。 (一)班級管理： 1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的共同訓練幼兒促進幼兒健康成長。 2.樂觀組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，樂觀參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。 3.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會，及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換意見和建議，關心家長排憂解難，使家園訓練步

12、調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設。 1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將訓練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應成品，半成品材料為主。

13、建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。 (四)各領域詳細訓練 一、健康領域： 1、訓練幼兒走、跑動作技能。 2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。 3、訓練幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。 二、社會性領域： 1.愿意參與集體活動，學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會正確使用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。 三、語言領域 1、大聲連貫地敘述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌

14、發(fā)喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。 5、引導幼兒觀賞詩歌，關心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學領域 1、關注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。 2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，樂觀參與節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。 5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術領域： 1、樂觀參與音樂、美術活動。 2、初步

15、能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。 4、能在觀看蝴蝶的基礎上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 5、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的 2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。 3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文愛笑的小花、詩歌月亮、看圖敘述一張荷葉等活動，提高幼兒的語言表達力量，鼓舞幼兒大膽的表述自己的見解。 5、通過活動分類、排序，嬉戲數(shù)字找伴侶等，引

16、導幼兒熟悉數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。 6、通過各種形式的美工活動，進展幼兒的動手操作力量。 7、鼓舞幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。 8、組織幼兒學習新操。 六、家長社區(qū)工作 1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、方案，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放訓練資源的意識。 大班學期方案范文篇三： 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走

17、進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣

18、，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 2、以學前訓練綱要為指導，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學

19、進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 三、訓練目標 語言領域： 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏

20、感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等) (3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2.表達溝通 (1).情愿與不熟識的人交談。 (2).能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 (3).會用多種方式提出問題。 3.觀賞閱讀 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 (2).喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力量。 數(shù)學領域： 1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分

21、數(shù)之間的互補關系和互換關系。 3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.熟悉人民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的關心下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 科學領域 1.關心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。 2.讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)

22、境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關懷、愛惜自然環(huán)境。 社會領域： 1、自信念培育 (1).喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2).情愿接受有難度的任務，嘗試新活動 (3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2.人際交往 (1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。 (2

23、).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。 (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3.行為規(guī)章 (1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應的提示標記。 (2).有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4.民俗文化 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。 (2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 (3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。 健康領域： 1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。 合群、開朗，樂觀參與

24、幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。 正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈 地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡單障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作

25、。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 美術領域： 1、愛好與審美 能主動參加多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)。 連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。 進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學

26、習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。 引導幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。 幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關系。 3、手工 引導幼兒

27、較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。 音樂領域： 1、唱歌活動 樂觀地參加唱歌活動。 能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在 c1c2。 連續(xù)學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨立地即興編、即興唱。 2、韻律活動 (1)、進一步把握

28、幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。 (2)、能較精確地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動 樂觀參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。 進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的樂觀情感。 4、觀賞活動 傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音

29、和運動狀態(tài)。 進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣 四、詳細措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透訓練，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，

30、不斷的改進和提高教學質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定訓練教學方案，注意對幼兒的 第6 / 8頁 培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和訓練環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。 3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊 4、堅持每月準時更換“家長

31、園地”， 向家長供應幼兒生活、訓練常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。 5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓練的全都性。 6、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。 4、正常開展各類教學活動，嘗試特色訓練。 5、社區(qū)活動讓幼兒對學校四周的消防隊的人員進行采訪，了解他

32、們的工作。 四月份 1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。 2、開展“相反國”的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。 5、設立種植地、種子發(fā)芽觀看點，學習種植管理“小菜地”，觀看植物生長狀況。 五月份 1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。 2、培育幼兒的生活處理力量，并能關心同伴。 3、留意天氣的變化，活動后準時提示幼兒脫衣服，休息后準時穿上衣服。 做好個別兒童訓練的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同

33、的教學方法。 5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。 六月份 1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀學校，做好幼小連接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。 4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒進展冊并發(fā)放，做好退費工作。 新的學期開頭了,在學期之初制訂方案特別重要。本文是為大家整理的大班學期的方案范文，僅供參考。 大班學期方案范文篇一： 一、班級狀況分析 1、班級概況 本班共有幼兒25名，男生11名，女生14名.其中有10名幼兒是上過一年大班的，經(jīng)過從開學到現(xiàn)在的幼兒園

34、學習生活，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。班上幼兒總體來說對學習學問有深厚的愛好，擅長觀看事物，記憶力好，擅長仿照，奇怪心強，喜愛探究新事物，思維活躍，參加活動的樂觀性很高，同伴間的關系較為融洽，而且口語表達力量較強，樂觀熱忱，有集體榮譽感。大班是幼兒園的最終一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與學校做好各方面的連接”以及培育孩子良好的品行、習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子學習習慣的培育與形成方面，為幼小連接作好前期預備。 2、幼兒進展狀況 · 進展優(yōu)勢的分析 經(jīng)過中班一年的學習，我

35、認為：幼兒已經(jīng)順當完成大班上學期幼小連接的儲備方案，在生活自理力量、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字力量有了較大幅度的提高。 · 進展弱項的分析 在上課方面，有些幼兒上課自我約束力量較弱，常常同別人說話，留意力不集中并且會影響其他小伴侶，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面少部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感;鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為

36、本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、本學期保教目標 1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。訓練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.連續(xù)仔細學習新指南與綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組

37、織好幼兒的一日活動。 4.從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 5.加強幼兒平安訓練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。 6.樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。 7.仔細完成本學期大班各科訓練教學目標。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。 8.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設易趣閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。 附件：各月保教工作重點提示： 九月： 1、進行班級的常規(guī)培育，并仔細寫好新生家園聯(lián)系手

38、冊，整理新生幼兒成長檔案。 2、開展“我愛我的好老師”的親子手工活動，老師供應材料，家長與幼兒一起共同制作，并評出優(yōu)秀作品3-5份，在班級對應走廊區(qū)進行展現(xiàn)。 3、開展“中秋節(jié)”中國傳統(tǒng)文化訓練活動，知道中秋節(jié)的由來和中秋節(jié)的習俗，并開展“DIY花燈”親子手工活動，家長與孩子一起利用廢舊材料制作中秋花燈，并在操場展現(xiàn)，全園進行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動。 4、開展部分幼兒的家長會。 十月： 1、開展節(jié)日訓練，結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。開展 “我的航天夢” DIY活動，引導家長與孩子一起利用廢舊材料(養(yǎng)樂多瓶、紙卷筒等)制作中國的神舟號，同時還開展“ 我們的祖國媽媽”親子繪畫與親子攝影競賽

39、，親子作品結(jié)合招生活動展現(xiàn)在四周社區(qū)中。 2、進行秋季“親子運動會”的競賽活動，活動主題是“我運動，我健康”。 3、進行萬圣節(jié)慶?；顒?。 4、開展部分幼兒的家長會。 十一月： 1.、針對家長會上家長的反映狀況綻開研討學習等工作。 2、進行英語、閱讀學習等活動，提高個人的教學水平。 3、預備好中英文公開觀摩課，為劍橋杯評比活動做預備。 4.開展部分幼兒的家長會。 十二月： 1、針對圣誕、元旦活動提前做好班級環(huán)境更換與布置，為元旦活動、圣誕活動的開展做預備，并在活動后做好總結(jié)。 2、以培育幼兒閱讀的愛好與良好的閱讀行為習慣為重點。 3、開展“我是劍橋?qū)殞殹钡臄z影活動，并選出3張最絢爛的笑臉照片在走

40、廊區(qū)進行展現(xiàn)。 4、開展部分幼兒的家長會。 一月： 1、做好期末各項考核總結(jié)工作。 2、完成幼兒個人成長報告;并開展學期末幼兒進展水平測試。 3、進行學期教學總結(jié)工作，并爭論下學期班級工作重點。 4、整理資料，學期末資料匯總 建議：在大班的班級方案中，要進一步體現(xiàn)大班幼兒的特質(zhì)，比如，應當有幼小連接方面的進展目標和工作要求，包括對家進步行幼小連接價值觀念的引導等。因為，幼小連接活動，不是大班下學期，甚至只是5、6月份工作的重點，應當貫穿在整個大班一學年之中。從上學期開頭，就要有目的、有方案地培育幼兒入學校的愿望，并用學校生的行為要求來鼓舞、激發(fā)幼兒健康成長。 大班學期方案范文篇二： 一. 班級

41、狀況分析： 1. 幼兒狀況：本班42名幼兒，男生18名，女生24名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動

42、。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前訓練，能樂觀協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作

43、常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求. 5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促 。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習慣，針對以上狀況，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。 二. 本學期工作重點。 (一)班級管理： 1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的共同訓練幼兒促進幼兒健康成長。 2.樂觀組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延

44、，樂觀參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。 3.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會，及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換意見和建議，關心家長排憂解難，使家園訓練步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設。 1. 為

45、幼兒創(chuàng)設有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起公平，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將訓練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。 (四)各領域詳細訓練 一、健康領域： 1、訓練幼兒走、跑動作技能。

46、2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。 3、訓練幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。 二、社會性領域： 1.愿意參與集體活動，學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會正確使用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。 三、語言領域 1、大聲連貫地敘述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。 5、引導幼兒觀賞詩歌，關心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學領域 1、關注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的

47、意義。 2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，樂觀參與節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。 5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術領域： 1、樂觀參與音樂、美術活動。 2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。 4、能在觀看蝴蝶的基礎上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 5、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的 2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜愛的

48、區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。 3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文愛笑的小花、詩歌月亮、看圖敘述一張荷葉等活動，提高幼兒的語言表達力量，鼓舞幼兒大膽的表述自己的見解。 5、通過活動分類、排序，嬉戲數(shù)字找伴侶等，引導幼兒熟悉數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。 6、通過各種形式的美工活動，進展幼兒的動手操作力量。 7、鼓舞幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。 8、組織幼兒學習新操。 六、家長社區(qū)工作 1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、方案，

49、以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放訓練資源的意識。 大班學期方案范文篇三： 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體

50、狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入

51、學校打好基礎。 2、以學前訓練綱要為指導，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在

52、嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 三、訓練目標 語言領域： 1.傾聽理解 (1).能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等) (3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2.表達溝通 (1).情愿與不熟識的人交談。 (2).能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 (3).會用多種方式提出問題。 3.觀賞閱讀 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文