人教部編版八年級(jí)語文上冊《18 中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (90)

1、中國石拱橋?qū)W(xué)案課題中國石拱橋班級(jí)八年級(jí)審核人課 題學(xué) 習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)說明文體。2、 閱讀文章，了解中國石拱橋的特點(diǎn)；理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。3、 走入課文，認(rèn)識(shí)幾種常見的說明方法，并明確其作用；體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4、 感悟我國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，培養(yǎng)民族自豪感和民族自信心。學(xué) 法概述1、查閱資料、參照注釋、知識(shí)鏈接、識(shí)記說明文體知識(shí)、作者及字詞；2、反復(fù)閱讀文本，組內(nèi)討論，理清說明順序，了解常見的說明方法及其作用；3、找出一篇學(xué)習(xí)過的散文或記敘文與本文進(jìn)行比較，歸納總結(jié)兩種文體的異同；學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)本學(xué)段學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間鞏固練習(xí)學(xué)段測評(píng)第一識(shí)記說明文體歸納總結(jié)說

2、明文與記敘查閱資料，獨(dú)自完成后對(duì)5分對(duì)子間相互說明文定義：10學(xué)段文的區(qū)別，記住幾種常見的說明方法、說明順序子間糾錯(cuò)互記鐘監(jiān)督記憶（一個(gè)給一個(gè)說）常見的說明方法：常見的說明順序：第二學(xué)段認(rèn)識(shí)作者茅以升認(rèn)識(shí)茅以升及其成就參照課本注釋， 結(jié)合資料，迅速完成5 分鐘在班內(nèi)展示你知道的茅以升茅以升簡介：第三學(xué)段閱讀全文，掃清字詞障礙能讀準(zhǔn)字音， 理解詞義，積累好詞并會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)生字詞， 結(jié)合文下注釋， 自主完成，15分鐘C 層同學(xué)展示字詞，A 層糾錯(cuò)，用“兵帶兵”的學(xué)習(xí)方法完成練習(xí)冊 39 頁“基礎(chǔ)演練”2、3、4； 將你認(rèn)為的好詞摘錄在下方：第四學(xué)段初讀文章，整體感知文章內(nèi)容，解決文章基本問題，理清文

3、章的說明順序1、概括說明對(duì)象的特點(diǎn)。2、全體學(xué)生能理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。1、帶著問題瀏覽課文，關(guān)鍵處用筆勾畫；并寫下你的心得體會(huì)2、組內(nèi)合作討論完成，組長帶領(lǐng)、監(jiān)督組員，并將成果記錄在預(yù)習(xí)本上20分鐘談?wù)劚緦W(xué)段你的收獲1. 中國石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？2. 畫出本文的結(jié)構(gòu)圖。3. 介紹我國石拱橋時(shí)，是按照由 到 ， 先 后 的順序。介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從 到 ，介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況 則 是 以 為 順 序 。4. 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。5. 根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。第五學(xué)段指出下列各句所使用的說明方法并指出其作

4、用：再讀課文，找出文中所用找出文章中精讀課文，結(jié)20小組選派代的說明方法，結(jié)合具體語所用到的說合學(xué)案后的分表，在班內(nèi)進(jìn)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。()句進(jìn)行分析明方法及其“知識(shí)鏈接”鐘行口頭展示橋長 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石作用（結(jié)合獨(dú)立完成。拱長度不一，自 16 米到 21.6 米。()具體語句分唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。析）()如福建漳州的江東橋.修建于八百年前()由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。()第反復(fù)品讀后帶著問題品為了準(zhǔn)確的說明事物，說明文用語很講究分寸。如六學(xué)段精讀文章，品味語言，體 味說明文組內(nèi)討論答25讀課文，先獨(dú)果把下列各句

5、中加點(diǎn)的詞語去掉，表達(dá)的意思有什體味平實(shí)卻又精準(zhǔn)、嚴(yán)密語言的特點(diǎn)，案不拘一格分立完成，后小么變化？的語言特點(diǎn)（帶著學(xué)段測評(píng)中的問題探討）初步具備賞析能力。（以組為單位，組內(nèi)學(xué)習(xí)鐘組討論，A 層同學(xué)進(jìn)行講全橋只有一個(gè)大孔拱，長達(dá) 37.4 米，在當(dāng)時(shí)可算 是世界上最長的拱橋。的成果進(jìn)行解展示群學(xué)，并將學(xué)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。習(xí)成果與大我國的石拱橋幾乎到處都有。家分享）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。第六學(xué)段拓展延伸：走出課文，讓想象插上翅膀，以學(xué)段測評(píng)中的測試為訓(xùn)練題，展示一下同學(xué)們的“特殊才藝”通過想象，學(xué)

6、會(huì)贊美， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生充分展示 各自的才能，在成功中獲得自信。將學(xué)過的知識(shí)能夠?qū)W以致用，用接觸到的說明方法寫出你的精美設(shè)計(jì)45分鐘小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，先說后寫，看誰是將來的“最佳設(shè)計(jì)師”結(jié)合本課學(xué)到的知識(shí)，用說明性的語言向同學(xué)介紹你身邊的一座橋。達(dá)標(biāo)1.填空。測1.(1)中國石拱橋一文，是我國著名 、教育家 所作，他主持修建了 、 。評(píng)(2)中國石拱橋有四個(gè)方面的特點(diǎn)，分別是：A ，B ，C ，D 。(3)中國石拱橋兩座代表性的橋是 、 。2.指出下列各句的說明方法。趙州橋非常雄偉，全長 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。 ()唐朝的張嘉貞說它“制造奇特

7、，人不知其所以為”。 ()橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。 ()大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。 ()3、結(jié)合加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，說說下邊句中哪部分語氣輕，哪部分語氣重。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。4、“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上， 在交通方面發(fā)揮作用?！边@兩句話

8、主要揭示石拱橋怎樣的特點(diǎn)?學(xué)習(xí)完了這篇課文你收獲：你學(xué)習(xí)過程中存在的不足：你將怎樣再次提升自己：（知識(shí)鏈接）說明方法特 點(diǎn)作用舉例先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用增加文章可信度。子具體例子作例證。作比較通過與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同。容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。打比方憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物比作彼物，從而突出此事物。使要說明的對(duì)象形象可感。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征。通過數(shù)字獲得對(duì)說明對(duì)象的準(zhǔn)確了解，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。引用引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語來說明事物的特征。增強(qiáng)文章的說服力。下定義用準(zhǔn)確、簡明的語言揭示事物的特有屬性。便于使讀者對(duì)說明對(duì)象獲得清晰的概念。作詮釋用概括的語言對(duì)事物的某一方面作解釋