護理道德教育與修養(yǎng)

1、L/O/G/O整理課件整理課件整理課件整理課件學習目標學習目標1了解護理道德評價的作用，護理道德教育的了解護理道德評價的作用，護理道德教育的過程，護理道德修養(yǎng)的特點。過程，護理道德修養(yǎng)的特點。2熟悉護理道德評價的特點，護理道德教育的熟悉護理道德評價的特點，護理道德教育的原則，護理道德修養(yǎng)的內容。原則，護理道德修養(yǎng)的內容。3掌握護理道德評價的標準，護理道德教育的掌握護理道德評價的標準，護理道德教育的方法，護理道德修養(yǎng)的方法及作用。方法，護理道德修養(yǎng)的方法及作用。4學會護理道德教育的方法及護理道德修養(yǎng)的學會護理道德教育的方法及護理道德修養(yǎng)的方法。方法。5. 會利用護理道德和護理道德修養(yǎng)來解決倫理會

2、利用護理道德和護理道德修養(yǎng)來解決倫理問題。問題。整理課件整理課件第一節(jié)第一節(jié) 護理道德教育護理道德教育一、護理道德教育的過程一、護理道德教育的過程護理道德認識護理道德認識護理道德情感護理道德情感護理道德意志護理道德意志護理道德信念護理道德信念護理道德行為習慣護理道德行為習慣整理課件整理課件（一）提高護理道德認識（一）提高護理道德認識護理道德認識是對護理道德的護理道德認識是對護理道德的基本原則和規(guī)范的理解和掌握，基本原則和規(guī)范的理解和掌握，并能據(jù)此來判斷自我和他人思并能據(jù)此來判斷自我和他人思想及言行的是非、善惡、美丑、想及言行的是非、善惡、美丑、榮辱。榮辱。整理課件整理課件（二）培養(yǎng)護理道德情感

3、（二）培養(yǎng)護理道德情感道德情感有兩個方面道德情感有兩個方面: :積極情感積極情感消極情感消極情感整理課件整理課件（三）鍛煉護理道德意志（三）鍛煉護理道德意志（四）樹立護理道德信念（四）樹立護理道德信念（五）養(yǎng)成良好的護理道德（五）養(yǎng)成良好的護理道德行為和習慣行為和習慣整理課件整理課件整理課件整理課件護理道德五個方面的特征護理道德五個方面的特征 1. 1.無序性和兼顧性無序性和兼顧性 2.2.社會性和實踐性社會性和實踐性3.3.漸進性和反復性漸進性和反復性整理課件整理課件護理道德教育的原則護理道德教育的原則 1.1.目標性原則目標性原則 2.2.理論與實踐相結合的原則理論與實踐相結合的原則3.3

4、.正面疏導原則正面疏導原則4.4.因人施教原則因人施教原則整理課件整理課件三、護理道德教育的方法三、護理道德教育的方法（一）言傳身教法（一）言傳身教法1.1.言傳言傳護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。2.2.身教身教是護理專業(yè)學生獲得是護理專業(yè)學生獲得良好護理道德行為的最好方式良好護理道德行為的最好方式整理課件整理課件（二）典范教育與案例教育法（二）典范教育與案例教育法整理課件整理課件（三）法治教育與德育法（三）法治教育與德育法整理課件整理課件第二節(jié)第二節(jié) 護理道德修養(yǎng)護理道德修養(yǎng)整理課件整理課件1 1自私自利自私自利 2 2先公后私先公后私 3 3大公無私大公無

5、私護理倫理境況一般可分為三個層級護理倫理境況一般可分為三個層級整理課件整理課件于文華于文華-白衣天使白衣天使4整理課件整理課件一、護理道德修養(yǎng)的特點一、護理道德修養(yǎng)的特點（一）艱巨性（一）艱巨性（二）自覺性（二）自覺性自覺性是護理道德修養(yǎng)能否堅持走下去的關鍵。（三）實踐性（三）實踐性整理課件整理課件案例1整理課件整理課件案例2整理課件整理課件二、護理道德修養(yǎng)的內容二、護理道德修養(yǎng)的內容（一）人文修養(yǎng)（一）人文修養(yǎng)（二）語言修養(yǎng)（二）語言修養(yǎng)（三）藝術修養(yǎng)（三）藝術修養(yǎng)（四）禮儀修養(yǎng)（四）禮儀修養(yǎng)（五）個性修養(yǎng)（五）個性修養(yǎng)整理課件整理課件護士?整理課件整理課件2.語言的修養(yǎng)兩種解釋兩種解釋 整

6、理課件整理課件修養(yǎng)的方法修養(yǎng)的方法v（一）用知識武裝自我（一）用知識武裝自我v（二）用實踐完善自我（二）用實踐完善自我v（三）嚴格要求自我（三）嚴格要求自我v（四）盡善盡美，追求更高境界（四）盡善盡美，追求更高境界整理課件整理課件護理道德修養(yǎng)的作用護理道德修養(yǎng)的作用v（一）是形成護理道德品質的內在根據(jù)（一）是形成護理道德品質的內在根據(jù)v（二）是培養(yǎng)新型、合格的護理人才的（二）是培養(yǎng)新型、合格的護理人才的必要條件必要條件 v（三）是提高醫(yī)療質量的基本保證（三）是提高醫(yī)療質量的基本保證v（四）是加強醫(yī)療部門文明建設的重要（四）是加強醫(yī)療部門文明建設的重要組成部分組成部分整理課件整理課件拓展學習拓展

7、學習護理人員職業(yè)道德護理人員職業(yè)道德整理課件整理課件本章小結本章小結整理課件整理課件思考與訓練思考與訓練一、名詞解釋一、名詞解釋1護理道德教育護理道德教育 2護理道德修養(yǎng)護理道德修養(yǎng) 二、選擇題二、選擇題1. 社會公眾的言論，具有壓倒性的效力。社會公眾的言論，具有壓倒性的效力。 A.社會輿論社會輿論 B.傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗 C.自我評價自我評價 D.倫理倫理 E.環(huán)境環(huán)境2. 是人民對于自己的行為進行善惡評價的一種內在力量。是人民對于自己的行為進行善惡評價的一種內在力量。 A.社會輿論社會輿論 B.傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗 C.自我評價自我評價 D.倫理倫理 E.環(huán)境環(huán)境3. 是衡量護理道德品質優(yōu)劣高低

8、的標志。是衡量護理道德品質優(yōu)劣高低的標志。A.護理道德認識護理道德認識 B.護理道德情感護理道德情感 C.護理道德意志護理道德意志 D.護理道德信念護理道德信念 E.護理道德行為和習慣護理道德行為和習慣4. 是護理專業(yè)學生和工作人員獲得護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。是護理專業(yè)學生和工作人員獲得護理道德系統(tǒng)理論教育的主要方式。A.言傳法言傳法 B.身教法身教法 C.典范教育典范教育 D.案例教育案例教育 E.法制教育法制教育5. 是護理專業(yè)學生獲得良好護理道德行為的最好方式。是護理專業(yè)學生獲得良好護理道德行為的最好方式。A.言傳法言傳法 B.身教法身教法 C.典范教育典范教育 D.案例教育案例

9、教育 E.法制教育法制教育整理課件整理課件三、簡答題三、簡答題1護理道德評價的標準有哪些？護理道德評價的標準有哪些？2護士在護理實踐過程中需要什么養(yǎng)的道德修護士在護理實踐過程中需要什么養(yǎng)的道德修養(yǎng)？養(yǎng)？3護理道德修養(yǎng)的作用是什么？護理道德修養(yǎng)的作用是什么？整理課件整理課件案例分析案例分析v 患者王某，女患者王某，女,歲。因子宮體腺癌住某醫(yī)院準備做歲。因子宮體腺癌住某醫(yī)院準備做子宮廣泛切除手術。因患者是本院的醫(yī)生，故有一名老主子宮廣泛切除手術。因患者是本院的醫(yī)生，故有一名老主任醫(yī)師作術者，一名年輕副主任醫(yī)師作助手。術中，術者任醫(yī)師作術者，一名年輕副主任醫(yī)師作助手。術中，術者在準備斷右側子宮動脈時

10、，助手心里一驚，但不久又冷靜在準備斷右側子宮動脈時，助手心里一驚，但不久又冷靜下來，手術一個半小時結束。術后第二天，因患者腰部脹下來，手術一個半小時結束。術后第二天，因患者腰部脹痛明顯且尿少，請泌尿科會診，經(jīng)痛明顯且尿少，請泌尿科會診，經(jīng)B超和膀恍鏡插管逆行超和膀恍鏡插管逆行造形，證實右側輸尿管不通，可能是手術結扎所致。于是，造形，證實右側輸尿管不通，可能是手術結扎所致。于是，在泌尿科醫(yī)生的協(xié)助下重新開腹證實，并接通輸尿管。在泌尿科醫(yī)生的協(xié)助下重新開腹證實，并接通輸尿管。v 第二次術后，在總結手術的教訓時，助手說在斷右側第二次術后，在總結手術的教訓時，助手說在斷右側子宮動脈時，當時自己疑惑結扎

11、了輸尿管，但術者是自己子宮動脈時，當時自己疑惑結扎了輸尿管，但術者是自己的老師，這種手術對她并不難，故而未予提醒。術者說受的老師，這種手術對她并不難，故而未予提醒。術者說受術者是本院醫(yī)生，想盡快手術，沒想到越是熟人越出問題。術者是本院醫(yī)生，想盡快手術，沒想到越是熟人越出問題。v 請對上述案例中發(fā)生手術合并癥的原因進行倫理分析。請對上述案例中發(fā)生手術合并癥的原因進行倫理分析。整理課件整理課件第三節(jié)第三節(jié) 護理道德評價護理道德評價護理道德評價的特點護理道德評價的特點1.1.標準的客觀性標準的客觀性2.2.客體的確定性客體的確定性3.3.主體的社會性主體的社會性4.4.結果的評判性結果的評判性5.5

12、.非強制性非強制性整理課件整理課件護理道德評價的作用護理道德評價的作用1.1.維護護理道德原則和規(guī)范的維護護理道德原則和規(guī)范的權威性作用權威性作用 2.2.價值導向作用價值導向作用3.3.道德教育作用道德教育作用 4.4.調節(jié)護理活動中人際關系的調節(jié)護理活動中人際關系的作用作用 。整理課件整理課件護理道德評價的標準護理道德評價的標準（一）原則性標準（一）原則性標準1.1.解除和緩解患者的病痛，維護患解除和緩解患者的病痛，維護患者健康，延長患者生命，是護理道德者健康，延長患者生命，是護理道德評價的根本標準。評價的根本標準。2.2.有益于人類生存環(huán)境的保護和改有益于人類生存環(huán)境的保護和改善，促進人類健康水平的提高。善，促進人類健康水平的提高。3.3.有益于護理事業(yè)發(fā)展。有益于護理事業(yè)發(fā)展。整理課件整理課件護理道德評價的標準護理道德評價的標準（二）一般性標準（二）一般性標準1.1.制度和規(guī)范制度和規(guī)范2.2.護理效果護理效果3.3.以人為本以人為本4.4.合作合作整理課件整理課件護理道德評價的方式護理道