恒壓過濾計算電子教案

1、 職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫化工單元操作課程電子教案項目3 過濾及設(shè)備操作學(xué)習(xí)任務(wù)2生產(chǎn)工藝參數(shù)的確定計劃學(xué)時4職業(yè)能力目標專業(yè)能力社會能力方法能力1、理解懸浮液分離原理；2、掌握過濾設(shè)備工藝結(jié)構(gòu)；3、掌握過濾分離生產(chǎn)工藝參數(shù)的確定方法團隊工作能力溝通能力小組成員的協(xié)作能力擴展相應(yīng)的信息收集能力制定工作計劃能獨立使用各種媒介完成學(xué)習(xí)任務(wù)工作結(jié)果的評價與反思學(xué)習(xí)情境描述接到車間主任指令：根據(jù)給定的分離任務(wù)，確定流程圖，簡述工藝過程，指出該流程原理，介紹流程中的主要工藝設(shè)備及選擇方法。組長接受任務(wù)后組織學(xué)員通過資訊、計劃、決策、實施和檢查、評估等過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)環(huán)境分析石油化工

2、崗位操作技能實訓(xùn)中心、教材、輔導(dǎo)資料、化工工藝設(shè)計手冊、化工單元操作學(xué)習(xí)光盤、學(xué)習(xí)軟件、可以上網(wǎng)查閱資料的電腦、工作臺、拆裝工具等教學(xué)方法采用角色扮演法交代任務(wù)；用引導(dǎo)文和小組討論法完成決策和計劃的制定，采用任務(wù)驅(qū)動法實施工作任務(wù)。教學(xué)組織分組，分工，協(xié)作共同完成，分成6個小組，每組6人要做好記錄，由各小組長展示學(xué)習(xí)成果評議各小組展示的學(xué)習(xí)成果教師對每個小組及每個學(xué)生進行監(jiān)視，做好記錄，作為成績評定的依據(jù)。實施步驟資訊恒壓過濾計算應(yīng)用過濾方程式時，需要根據(jù)過濾操作的具體方式而積分，過濾操作有兩種形式：恒壓過濾和恒速過濾。通常恒速過濾的時間比較短暫，而過濾機大多都是恒壓過濾，故可對恒壓過濾操作進

3、行研究。恒壓過濾時為常數(shù)，對于一定的懸浮液 u、m 亦為常數(shù)，故可令 =2 (2-27)代入式（2-26）得 （2-28） 上式的積分式為： 2 如前所述，與過濾介質(zhì)阻力相對應(yīng)的虛擬濾液體積為（常數(shù)），假定獲得此濾液體積所需的虛擬過濾時間為（常數(shù)），則積分的邊界條件為 過濾時間 濾液體積 此處過濾時間是指虛擬過濾時間（）與實際過濾時間（）之和，過濾體積是指虛擬濾液體積（）與實際過濾體積（V）之和，于是可寫出 及 積分以上兩式，得到 （2-29）及 （2-30） 將上兩式相加，得 （2-31） 當過濾介質(zhì)阻力可忽略時，則式（2-31）變?yōu)?（2-32）若令 為單位面積上得到的濾液量，。則上面各式

4、可改寫成如下形式 （2-29a） (2-30a) （2-31a） （2-32a）上面各式均稱為恒壓過濾方程式，其中為過濾常數(shù)，和稱為介質(zhì)常數(shù)，它反映了介質(zhì)阻力的大小。這些參數(shù)難以用理論公式方法計算，常用實驗進行測定，再求出這些參數(shù)。對可壓縮濾渣，增大過濾壓力差后，濾餅常數(shù)可用下式計算，即 (2-33)式中：、過濾壓力差改變前、后的濾餅常數(shù)，； 、原過濾壓力差、改變后的過濾壓力差； 濾渣壓縮系數(shù)，01實施步驟計劃與決策1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉“學(xué)習(xí)任務(wù)單2-1”中的“一”，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中“二”項的“（一）”內(nèi)容。接受任務(wù)完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)2、監(jiān)視學(xué)生進行小組討論，并做出決策和計劃對學(xué)習(xí)進行決策制定學(xué)習(xí)計劃（提交計劃，組長匯報）對學(xué)員的計劃進行可行性分析實施步驟學(xué)習(xí)工作任務(wù)的實施教學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計及時間分配1、各組介紹準備情況2、分組織進行生產(chǎn)工藝參數(shù)的確定訓(xùn)練3、各組指派一名同學(xué)介紹本組任務(wù)的完成情況，進行考核4、根據(jù)考核情況進行歸納總結(jié)：非均相物系分離設(shè)備的選擇5、布置下次任務(wù)：板框壓濾機的操作。學(xué)生匯報，同學(xué)互動，教師提問，20min學(xué)生進行操作訓(xùn)練練習(xí)，120min通過學(xué)生現(xiàn)場講解進行考核，30min教師講授，PPT，60min教師講授、PPT，10min實施步驟