新人音版一年級音樂上冊教學設計與反思紅綠燈教案

1、新人音版一年級音樂上冊教學設計與反思 紅綠燈教案紅綠燈教案教學內(nèi)容：1 1、唱歌紅綠燈2 2、音樂活動顏色汽車教學目標：1 1、能夠用輕松自然的聲音和準確的節(jié)奏演唱 紅綠燈，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。2 2、通過音樂活動顏色汽車 ，培養(yǎng)對音樂和 音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，模仿開車的動作走小碎步，培養(yǎng)學生的音樂感知力 和綜合藝術表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀：讓學生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀守法的 重要性，進一步深化交通安全意識。教學重點：1 1、在學唱紅綠燈 時初步認知四分休止符的 作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱紅 綠燈。2 2、積極參與音樂活動顏色汽車 ，能夠依

2、據(jù) 音樂和音響自信的表演。教具準備：1 1、FLASHFLASH 課件、VCDVCD 等音響設備，歌曲紅綠燈及音樂活動顏色汽車的音響資 料。2 2、鋼琴，打擊樂器等。3 3、交警帽子、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。教學過程：一、創(chuàng)設情景（聽音樂進教室）1 1 、 師：同學們，今天咱們開著汽車去上音樂 課怎么樣？但是，不要違反交通規(guī)則呦！老師今天 來當交通警察。孩子們，系好安全帶， 我們開車了！ （播放顏色汽車音樂，教師頭帶交警帽，手拿 紅綠燈指示牌）2 2、 師：小司機你們好?。ň窜姸Y）你們真是模 范司機，為了讓你們懂得更多的交通知識，今天老 師請來了一位特約嘉賓，讓我們

3、掌聲有請他好嗎？ （出示課件）他是誰呀 ？（警察叔叔）他是干什么的？（指揮交通）那么，我們就叫他交警叔叔，你們看交警叔叔 多神氣呀！喜歡他嗎？二、節(jié)奏練習、音樂知識（休止符）1 1、 師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小 朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來做 客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。 （出示歌謠） 小朋友 0 0，路上行 0 0。見紅燈 0 0，停一停 0 0。綠燈亮 0 0，快快走 0 0。懂規(guī)則 0 0，你真行 0 0！2 2、師：一首關于交通的小歌謠， 你們觀察一下， 這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什么不同呢？（生： 有紅燈）對，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都 有一

4、個小紅燈。那么，見到紅燈要怎么做呀？（停 下來）回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們 的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守 規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來。3 3、 師： 好，聽老師讀第一句：小朋友，路上 行（老師做踏步、下蹲的動作） ，老師在讀的時候， 是怎樣體現(xiàn)小紅燈的？（生：停一下，下蹲） ，好， 觀察的非常仔細，那么，你們能和老師一起來讀一 讀第一句嗎？師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀 的真棒，老師獎勵你一個小禮物。我們一起來讀第 一、二句。誰能把第三、四句一起讀下來？師：讀的真不錯，老師建議，咱們邊走邊讀好 不好？要注意，遵守交通規(guī)則，在出現(xiàn)小紅燈的地 方應該（生，

5、停一停）4 4、師：表現(xiàn)的太好了。那么，現(xiàn)在同學們看 一看，小紅燈，在音樂中怎樣表示呢？ （出示課件， 變成“ 0 0”）變成了什么？（生：變成了“ 0 0”）對，在數(shù)學中，我們把它叫做“ 0 0”，那么，在 音樂中，他的名字叫做 “休止符”。也就是我們平時 所說的空拍。 休止符在音樂中的作用就和小紅燈在 交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要 和見到紅燈一樣，停一停。5 5、 師：拿出我們自制的打擊樂器為小歌謠伴 奏，想一想，在什么時候用， 才能體現(xiàn)出休止符呢？ （學生邊讀邊加入打擊樂器，教師用木魚伴奏。 ）三、 新授歌曲紅綠燈一）導入歌曲師：同學們做的真好。 對了，看看交警叔叔給 我

6、們帶來的第二件禮物？ （出示課件），是一條謎語。 交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你 聽。（紅綠燈，貼板書）（二）感受歌曲1 1、初聽歌曲： 師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽 的歌曲名字也叫 紅綠燈，想不想聽一聽？ （播放 課件）師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？ 既然歌曲這么動聽，有令你們這么開心，那就 讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！2 2、復聽歌曲 師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠 燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話. .）3 3、再聽歌曲 師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲， 歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符 . . ）休止符有什么作用？見到它

7、怎么辦？（自由回 答）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一 停。那么讓我們仔細的聽一聽，錄音機中的小朋友 在休止符的地方有沒有停下來。 （引導學生， 在休止 符的地方拍手）（三）讀歌詞 師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。第一遍老師讀 第二遍：一起讀并加入動作 第三遍：找同學讀 ，大家伴奏（四）唱一唱1 1、范唱歌曲： 聽了這首好聽的歌曲， 我也很想 學一學，那么，我來演唱，你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，好 不好，在出現(xiàn)休止符的地方提醒我停一停，好嗎？2 2、學唱歌曲：a a） 教唱歌曲b b） 隨唱歌曲：唱的非常好， 請同學們小聲的隨 琴演唱。c c） 演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你 最美的聲音

8、，甜甜的演唱，好嗎？（五）藝術展示1 1、 師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現(xiàn)歌 曲吧?。úシ乓魳?，自由活動，教師引導作動作，用 打擊樂器伴奏等）2 2、表現(xiàn)：同學們表現(xiàn)的很好， 我們請上幾位同 學來表演。3 3、貼畫：表現(xiàn)的太好了，讓我們?yōu)樽约汗恼啤?今天通過學習歌曲 紅綠燈，你懂得了那些交通知 識？（自由回答）現(xiàn)在我們來到了一個十字路口，這個方向的紅 燈亮了，如果你是司機或行人，你會怎么走？（找 人貼畫）四、游戲顏色汽車 師：他們走的好嗎？（自由發(fā)言，教師強調(diào)交 通規(guī)則 ）我們懂得了這么多的交通知識，老師和大家做 一個游戲，游戲的名字叫顏色汽車 ，游戲中，一 定要遵守交通規(guī)則，記住紅燈停，

9、綠燈行，誰要是 違反交通規(guī)則就要被罰下。好，準備好，開著我們 心愛的小汽車出發(fā)吧！（播放顏色的汽車音樂， 自由 開車）五、小結(jié)師：同學們，你們今天的表現(xiàn)都很棒，你們都 是遵守交通規(guī)則的小司機， 回到家里也要時時刻刻 的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)則。同學們 再見。紅綠燈教案教學內(nèi)容：1 1、唱歌紅綠燈2 2、音樂活動顏色汽車教學目標：1 1、能夠用輕松自然的聲音和準確的節(jié)奏演唱 紅綠燈，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。2 2、通過音樂活動顏色汽車 ，培養(yǎng)對音樂和 音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，模仿開車的動作走小碎步，培養(yǎng)學生的音樂感知力 和綜合藝術表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀：讓

10、學生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀守法的 重要性，進一步深化交通安全意識。教學重點：1 1、在學唱紅綠燈 時初步認知四分休止符的 作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱紅 綠燈。2 2、積極參與音樂活動顏色汽車 ，能夠依據(jù) 音樂和音響自信的表演。教具準備：1 1、FLASHFLASH 課件、VCDVCD 等音響設備，歌曲紅綠燈及音樂活動顏色汽車的音響資 料。2 2、鋼琴，打擊樂器等。3 3、交警帽子、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。教學過程：一、創(chuàng)設情景（聽音樂進教室）1 1 、 師：同學們，今天咱們開著汽車去上音樂 課怎么樣？但是，不要違反交通規(guī)則呦！老師今天 來當交通警

11、察。孩子們，系好安全帶， 我們開車了！ （播放顏色汽車音樂，教師頭帶交警帽，手拿 紅綠燈指示牌）2 2、 師：小司機你們好?。ň窜姸Y）你們真是模 范司機，為了讓你們懂得更多的交通知識，今天老 師請來了一位特約嘉賓，讓我們掌聲有請他好嗎？ （出示課件）他是誰呀 ？（警察叔叔）他是干什么的？（指揮交通）那么，我們就叫他交警叔叔，你們看交警叔叔 多神氣呀！喜歡他嗎？二、節(jié)奏練習、音樂知識（休止符）1 1、 師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小 朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來做 客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。 （出示歌謠） 小朋友 0 0，路上行 0 0。見紅燈 0 0，停一停 0 0

12、。綠燈亮 0 0，快快走 0 0。懂規(guī)則 0 0，你真行 0 0！2 2、師：一首關于交通的小歌謠， 你們觀察一下， 這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什么不同呢？（生： 有紅燈）對，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都 有一個小紅燈。那么，見到紅燈要怎么做呀？（停 下來）回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們 的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守 規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來。3 3、 師： 好，聽老師讀第一句：小朋友，路上 行（老師做踏步、下蹲的動作） ，老師在讀的時候， 是怎樣體現(xiàn)小紅燈的？（生：停一下，下蹲） ，好， 觀察的非常仔細，那么，你們能和老師一起來讀一 讀第一句嗎？師：第

13、二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀 的真棒，老師獎勵你一個小禮物。我們一起來讀第 一、二句。誰能把第三、四句一起讀下來？師：讀的真不錯，老師建議，咱們邊走邊讀好 不好？要注意，遵守交通規(guī)則，在出現(xiàn)小紅燈的地 方應該（生，停一停）4 4、師：表現(xiàn)的太好了。那么，現(xiàn)在同學們看 一看，小紅燈，在音樂中怎樣表示呢？ （出示課件， 變成“ 0 0”）變成了什么？（生：變成了“ 0 0”）對，在數(shù)學中，我們把它叫做“ 0 0”，那么，在 音樂中，他的名字叫做 “休止符”。也就是我們平時 所說的空拍。 休止符在音樂中的作用就和小紅燈在 交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要 和見到紅燈一樣，停一停。5

14、 5、 師：拿出我們自制的打擊樂器為小歌謠伴 奏，想一想，在什么時候用， 才能體現(xiàn)出休止符呢？ （學生邊讀邊加入打擊樂器，教師用木魚伴奏。 ）三、 新授歌曲紅綠燈（一）導入歌曲師：同學們做的真好。 對了，看看交警叔叔給 我們帶來的第二件禮物？ （出示課件），是一條謎語。 交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你 聽。 （紅綠燈，貼板書）（二）感受歌曲1 1、初聽歌曲： 師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽 的歌曲名字也叫 紅綠燈，想不想聽一聽？ （播放 課件）師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？ 既然歌曲這么動聽，有令你們這么開心，那就 讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！2 2、復聽

15、歌曲 師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠 燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話. .）3 3、再聽歌曲 師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲， 歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符. .）休止符有什么作用？見到它怎么辦？（自由回 答）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一 停。那么讓我們仔細的聽一聽，錄音機中的小朋友在休止符的地方有沒有停下來。 （引導學生， 在休止 符的地方拍手）（三）讀歌詞 師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。第一遍老師讀 第二遍：一起讀并加入動作 第三遍：找同學讀 ，大家伴奏（四）唱一唱1 1、范唱歌曲： 聽了這首好聽的歌曲， 我也很想學一學，那么，我來演唱，你們?yōu)?/p>

16、老師打節(jié)奏，好不好，在出現(xiàn)休止符的地方提醒我停一停，好嗎？2 2、學唱歌曲：a a） 教唱歌曲b b） 隨唱歌曲：唱的非常好， 請同學們小聲的隨 琴演唱。c c） 演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你 最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？（五）藝術展示1 1、 師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現(xiàn)歌 曲吧?。úシ乓魳?，自由活動，教師引導作動作，用 打擊樂器伴奏等）2 2、表現(xiàn)：同學們表現(xiàn)的很好， 我們請上幾位同 學來表演。3 3、貼畫：表現(xiàn)的太好了，讓我們?yōu)樽约汗恼啤?今天通過學習歌曲 紅綠燈，你懂得了那些交通知 識？（自由回答）現(xiàn)在我們來到了一個十字路口，這個方向的紅 燈亮了，如果你是司機或行人，

17、你會怎么走？（找 人貼畫）四、游戲顏色汽車 師：他們走的好嗎？（自由發(fā)言，教師強調(diào)交 通規(guī)則 ）我們懂得了這么多的交通知識，老師和大家做 一個游戲，游戲的名字叫顏色汽車 ，游戲中，一 定要遵守交通規(guī)則，記住紅燈停，綠燈行，誰要是 違反交通規(guī)則就要被罰下。好，準備好，開著我們 心愛的小汽車出發(fā)吧！（播放顏色的汽車音樂， 自由 開車）五、小結(jié)師：同學們，你們今天的表現(xiàn)都很棒，你們都 是遵守交通規(guī)則的小司機， 回到家里也要時時刻刻 的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)則。同學們 再見。紅綠燈教案教學內(nèi)容：1 1、唱歌紅綠燈2 2、音樂活動顏色汽車教學目標：1 1、能夠用輕松自然的聲音和準確的節(jié)奏演唱

18、紅綠燈，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。2 2、通過音樂活動顏色汽車 ，培養(yǎng)對音樂和 音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，模仿開車的動作走小碎步，培養(yǎng)學生的音樂感知力 和綜合藝術表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀：讓學生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀守法的 重要性，進一步深化交通安全意識。教學重點：1 1、在學唱紅綠燈 時初步認知四分休止符的 作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱紅 綠燈。2 2、積極參與音樂活動顏色汽車 ，能夠依據(jù) 音樂和音響自信的表演。教具準備：1 1、FLASHFLASH 課件、VCDVCD 等音響設備，歌曲紅綠燈及音樂活動顏色汽車的音響資 料。2 2 、鋼琴，打擊樂器等

19、。3 3 、交警帽子、 汽車頭飾、 “紅燈”指示牌、 “綠燈”指示牌和彩色粉筆。教學過程：一、創(chuàng)設情景（聽音樂進教室）1 1、 師：同學們，今天咱們開著汽車去上音樂 課怎么樣？但是，不要違反交通規(guī)則呦！老師今天 來當交通警察。孩子們，系好安全帶， 我們開車了！ （播放顏色汽車音樂，教師頭帶交警帽，手拿 紅綠燈指示牌）2 2、 師：小司機你們好?。ň窜姸Y）你們真是模 范司機，為了讓你們懂得更多的交通知識，今天老 師請來了一位特約嘉賓，讓我們掌聲有請他好嗎？ （出示課件）他是誰呀 ？（警察叔叔）他是干什么的？（指揮交通）那么，我們就叫他交警叔叔，你們看交警叔叔 多神氣呀！喜歡他嗎？二、節(jié)奏練習、音

20、樂知識（休止符）1 1、師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小 朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來做 客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠） 小朋友 0 0，路上行 0 0。 見紅燈 0 0，停一停 0 0。 綠燈亮 0 0，快快走0 0。 懂規(guī)則 0 0，你真行 0 0！2 2、師：一首關于交通的小歌謠， 你們觀察一下， 這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什么不同呢？（生： 有紅燈）對，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都 有一個小紅燈。那么，見到紅燈要怎么做呀？（停 下來） 回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們 的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守 規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也

21、要停下來。3 3、 師： 好，聽老師讀第一句：小朋友，路上 行（老師做踏步、下蹲的動作） ，老師在讀的時候， 是怎樣體現(xiàn)小紅燈的？（生：停一下，下蹲） ，好， 觀察的非常仔細，那么，你們能和老師一起來讀一 讀第一句嗎？師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀 的真棒，老師獎勵你一個小禮物。我們一起來讀第一、二句。誰能把第三、四句一起讀下來？ 師：讀的真不錯，老師建議，咱們邊走邊讀好 不好？要注意，遵守交通規(guī)則，在出現(xiàn)小紅燈的地 方應該（生，停一停）4 4、師：表現(xiàn)的太好了。那么，現(xiàn)在同學們看 一看，小紅燈，在音樂中怎樣表示呢？ （出示課件， 變成“ 0 0”）變成了什么？（生：變成了“ 0 0

22、”）對，在數(shù)學中，我們把它叫做“ 0 0”，那么，在 音樂中，他的名字叫做 “休止符”。也就是我們平時 所說的空拍。 休止符在音樂中的作用就和小紅燈在 交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要 和見到紅燈一樣，停一停。5 5、 師：拿出我們自制的打擊樂器為小歌謠伴 奏，想一想，在什么時候用， 才能體現(xiàn)出休止符呢？ （學生邊讀邊加入打擊樂器，教師用木魚伴奏。 ）三、 新授歌曲紅綠燈（一）導入歌曲師：同學們做的真好。 對了，看看交警叔叔給 我們帶來的第二件禮物？ （出示課件），是一條謎語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你 聽。（紅綠燈，貼板書）（二）感受歌曲1 1、初聽歌曲： 師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽 的歌曲名字也叫 紅綠燈，想不想聽一聽？ （播放 課件）師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？ 既然歌曲這么動聽，有令你們這么開心，那就 讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！2 2、復聽歌曲 師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠 燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話. .）3 3、再聽歌曲 師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲， 歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶