2013高中生物 第1、2、3、4章測試題 新人教版必修3

1、 2013高中生物 第1、2、3、4章測試題 新人教版必修3 一、選擇題：1下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是A細胞中DNA含量相對穩(wěn)定 B血漿滲透壓相對穩(wěn)定C血糖含量相對穩(wěn)定 D血漿pH值相對穩(wěn)定2下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是A內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)B血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C血漿的pH穩(wěn)定在735745之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3、HPO42等離子有關(guān)D人體細胞外液的溫度一般維持在37左右3興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞各有特點，下列相關(guān)說法中正確的是A興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反B興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要消耗能量，而在神經(jīng)元之間

2、的傳遞不要消耗能量C興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到另一個神經(jīng)元的胞體D遞質(zhì)可能存在于細胞內(nèi)，也可能存在于細胞外4下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確是A下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺活動5人在寒冷的環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多是由于A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C自身感覺 D神經(jīng)體液調(diào)節(jié)6心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)與釀膿鏈球菌的一種抗原決定簇相似。這樣，人體清除抗原的同時也攻擊了心臟瓣膜，這種情況稱為A過敏

3、反應(yīng)B自身免疫病C免疫缺陷病D免疫缺乏病7關(guān)于淋巴細胞的敘述中，不正確的是A在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞B淋巴B細胞和淋巴T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來的C淋巴B細胞和淋巴T細胞都是在骨髓中發(fā)育成的D具有免疫效應(yīng)的是漿細胞和效應(yīng)T細胞8農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用生長素作用的原理進行疏花疏果。下列各項應(yīng)用中與其原理最為相似的是A用一定濃度的生長素類似物噴灑棉株，這樣可以達到保蕾保鈴的目的B用一定濃度的生長素類似物促進扦插的枝條生根C用一定濃度的生長素類似物促進瓜類單性結(jié)實，產(chǎn)生無籽果實D用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草9下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確

4、的是A胰島和甲狀腺是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩個重要內(nèi)分泌腺B胰島A細胞分泌的胰島素和B細胞分泌的胰高糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡C細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖升高D糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的10下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次A抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管C抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管11T細胞的作用敘述最完整的一組是 （ ）處理抗原 呈遞抗原 識別抗原 分化記憶細胞 分化效應(yīng)細胞A B C D12下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是A神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B一個神經(jīng)元只有一個突觸C突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D神經(jīng)

5、遞質(zhì)能透過突觸后膜13下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B反射是具有神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的動物進行各種活動的基本方式C單細胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成D反射弧是動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑14水平放置的蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖向上彎曲生長。這是因為重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊 光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊根對生長素濃度的反應(yīng)敏感 莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感A     B     C   &

6、#160; D15植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是芽和幼葉生長迅速、容易成活 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用A B C D16用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的

7、存在17下列關(guān)于果實生長發(fā)育與植物激素關(guān)系的描述正確的是A天然的無子果實生長過程中不需要生長素的調(diào)節(jié)B果實的生長發(fā)育全過程始終以生長素的調(diào)節(jié)為主C果實中激素含量極低，因此其種類和含量的變化不大D果實的生長發(fā)育過程由多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)18右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為Aa和bBb和a Cb和cDc和b19下列對種群密度無直接影響的是A出生率和死亡率 B遷入率和遷出率C年齡組成和性別比例D生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度20下面敘述可以描述“群落的豐富度”的是A調(diào)查池塘中鯽魚的數(shù)量 B海洋捕撈時最需要獲得的信息之一C調(diào)查

8、池塘中有多少種魚 D一座倒塌的寺院幾年后淹沒在雜草和灌木叢中二。非選擇題： ABCD21右圖為細胞間信息傳遞的ABCD種模式示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若細胞1為內(nèi)分泌細胞，那么細胞2和細胞3最可能是_和_ 細胞，分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有_。（2）若圖中靶細胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細胞可能是_，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)_ _和_ 激素含量會升高，此時身體內(nèi)會發(fā)生哪幾種信息傳遞模式_（用圖中字母表示）（3）若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是_。若靶細胞是胰島B細胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，下丘腦通過細胞3作用于靶細胞，引起靶細胞的

9、生理效應(yīng)是_。（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時，體內(nèi)_ 激素含量升高，其作用的靶細胞是。22植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié)。下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸莖尖幼葉伸長莖側(cè) 芽成熟葉根根 尖表示含量高；表示含量中等；表示含量低；表示無目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物 激素，該激素的主要作用是 。生長素的化學(xué)

10、本質(zhì)是 。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是 。在果實成熟時，果實中含量升高的激素有 。比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞水平上分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進 ，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進 ，而促進生長。（2）分析上表可知，細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”。實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過 來證明。實驗步驟：第一步：選取 葉片隨機分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙

11、組。第二步：在甲組葉片的局部位置涂上 ，乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水。第三步： 。實驗結(jié)果預(yù)測：甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長。實驗結(jié)論： 。23下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答。（1）表示 ，d是 細胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是 （填編號）。（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有_。（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有_（填字母）。（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的_（填編號）。（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是_（填字母）。班級 姓名 分數(shù) 是否過關(guān) 一、選擇題：15 AADDD 610 BCDCC 1115 CAACD 1620 CDCDC二、非選擇題：21.（1）神經(jīng)內(nèi)分泌細胞（下丘腦分泌細胞） 神經(jīng)細胞 特異性受體（2）漿細胞 效應(yīng) T細胞（答出一個即可）甲狀腺激素 腎上腺激素 ABC（3）肝臟細胞 胰島素分泌增強（4）抗利尿激素 腎小管和集合管上皮細胞22（1）促進果實的成熟吲哚乙酸具有分裂能力的細胞產(chǎn)生生長素運輸?shù)阶饔貌课灰蚁┖兔撀渌?（2分答一個1分分） 細胞的伸長 細胞的分裂 （2）用細胞分裂