小學語文教案 城市的明眸 （湘教版）上冊教案

1、.小學語文教案 城市的明眸 湘教版上冊教案3 城市的明眸教學要求：1.認識本課眸,辟.韻.矗.廊.禹.襟7 個生字,辨析多音字旋,分.理解千嬌百媚。名副其實,意味深遠等詞 語。 2.理解課文內(nèi)容,學習詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?.感受城市的雕塑給青島帶來的美。重點難點：1.青島城市雕塑風光片,本課課件。 2.搜集課文中有關(guān)歷史故事。 教學過程：一、創(chuàng)設情景,提醒課題 1老師演示課件,播放青島城市雕塑風光片.導入:美麗的青島如一位新妝的麗人,千嬌百媚.而城市中一 尊尊精巧的雕塑,就像麗人的明眸,是青島更加動人。 板書課題.注意眸的寫法。 2讀了這個課題,你想知道什么?什么叫明眸?城市的明眸指的是什么?

2、 二、初讀課文,整體感知 1.默讀課文,標出課文中的多音字和成語.讀準矗,旋,分;重點理解詞語千嬌百媚,名副其實,意味深遠等。 2.結(jié)合課文,說說城市的明眸指的是什么?課文介紹了哪些雕塑園區(qū),介紹得最詳細的是哪一個雕塑園? 老師根據(jù)學情,點名學生答復,板書:海濤園。 三、細讀課文,理解問本 1.指名讀課文第 2-3 自然段。 1說說作者看到了哪些雕塑? 學生自主答復,老師適時板書:名人雕像,五月的風。 2課件出示雕塑。 看到這座雕塑,你會想到什么?你是怎樣理解這雕塑表達了青島人雜開展變化中的氣派和雄心這個句 子的? 引導學生觀察,從雕塑火炬般的顏色和旋風般的造型,以及它恢弘的氣勢去想象和理解.

3、體會青島人 在改革開展中那種昂揚,向上,進取的精神。 3指導朗讀 2.自由品讀課文第 4-8 段,邊讀邊考慮,引導學生深化文本。 體會詳略得當?shù)暮锰?明白這樣的寫作方法能使文章詳略清楚,重點突出,有利于讀者更好地體會作者內(nèi)心 的感受。 作者寫了海濤園的哪些雕塑? 指名讓學生答復。板書:青銅雕,世紀長廊,盲文說明圖。2你喜歡這個園區(qū)的什么地方?說說自己喜歡的原因。 A.學生自由表達,談談自己喜歡的地方和原因。 B.小組討論交流,理解含義深化的句子。 句子 1:她的造型是一雙巨足上立著一雙巨手,兩手之間托著一個圓球,意味深遠,氣派極了,宏偉極了。 句子 2:下部的內(nèi)容那么包括了大禹治水.等十二那么故事,讓人深感世紀長廊確實立意不俗。 句子 3:給那些看不見壯麗景觀的人也裝上一雙明眸-可以通過觸摸感受人間的美麗. 這是課文中一個非常感人的細節(jié)描寫.使學生通過有感情的朗讀,想象,體會盲人可以通過盲人圖,感受海 濤園的美麗。一個小小的 設計,表達了設計者的獨具匠心,也充分表達了青島人濃濃的人文關(guān)心。 C.學生有感情的朗讀課文中的好詞佳句。 3作者為什么要詳寫海濤園? 師生評議 四、整體回歸,領會中心 1.齊讀課文第 1 段和最后一段,討論答復。 1為什么說這些雕塑是城市的明