大學生社會實踐報告(關于幼教)

1、 大手牽小手 我寧可把他們稱作是孩子，而不是我的學生。這次的實習，不是我教會了那些孩子什么，更多的，是我從他們身上學到的，愛、信任，還有更多不知名的感覺在內(nèi)心生長著，成熟著。以前的寒假于我而言就是找地方打工，盡自己的能力賺取生活費用，領孩子這種既費心又繁瑣的事情，我連想都沒有想過要去干。幼兒園是媽媽的一個朋友開的，因為缺人手，就托媽媽讓我去幫忙，這對于很少和孩子們交流的我，要比干些體力活難上幾百倍。 剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我算是一個大學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我

2、這個十六年寒窗苦讀的大學生而言，只要找到正確的教學方法，應該不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五天雖然不是很長的時間，但卻帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。 記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，無微不至地照顧他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。當我看到那些幼兒教師們所付出的，我才明白，什么事真正的全身心投入。大家都知道，小

3、班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們，那些老師們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣他們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。而且他們還根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，他們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。

4、上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，就會一目了然?！凹毼⒅幰娋瘛！敝灰獡碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。 “彤彤不哭，老師抱抱。”“佳佳過來喝水?！边@些竟成了我每天說的最多的話。不管課上的怎么樣，自始至終，孩子們看你的眼神都是充滿敬畏的。當一雙雙小手牽著你，天真的大眼睛看著你時，一種很偉大的感覺從心底升起，那一刻，你就是他們的中心.。孩子是與眾不同的。只要你和他們在一起，不管干什么他們都會非常高興。小朋友們經(jīng)常帶你去他們的“花園”，送給你開放最美麗的花朵，清澈的眼神讓人無法拒絕。從相反的方向生活在孩子的世界里。拉住我手的是孩子，我的手被拉住，我被帶去

5、預想不到的地方;我背著孩子的時候，孩子貼在我的背上很安樂，我卻感到背上越來越重;通過指尖，我感覺到孩子微妙的意志，通過背負孩子的重量，我洞察到那一天孩子的心理狀態(tài)。孩子的世界不是通過神秘的方式向成人傳遞的，它是通過對孩子的回應，通過一起度過的一點一滴，由成人體會出來的。我被孩子拉住手，通過指尖我感覺到他那小小的渴望自由的要求，我會用心去幫他實現(xiàn)這個小小的愿望;對于走向院子里的蹺蹺板，大膽地拉著我的手的孩子，我會去充實這段只有我們兩人的時間，馬上給他穿好御寒的衣服滿足他;一個把全部體重都壓在成人背上的孩子，他一定是從心里信任著這個成人。如果明白這一點，就不會輕易地把孩子放下來。孩子的內(nèi)心是多么坦

6、率，想說就說，想做就做，毫不顧忌；她們是多么能明辨是非，對的就是對的，錯的就是錯的，毫不猶豫；小學生的心靈是多么純潔，沒有一點瑕疵，惹人喜愛。和他們在一起，總有一絲感動、一些啟迪，還有許多美好的回憶。和這些孩子在一起，我仿佛又回到了童年，天真、率直 我深愛上了班里的每一個孩子。自從做了“老師”后，那份愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細，甚至每天早上都渴望早些見到那些可愛的、純真的笑臉。 和孩子們一同生活的成人，不僅生活在自己的世界里，而且也被允許在孩子們的世界里生活，這是一件多么愉快的

7、事情??！ 孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著那些園丁的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著。 回想起這十幾天的生活，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰，只覺得時間過得好快，從一名學生過度到老師，角色轉(zhuǎn)變了,心態(tài)轉(zhuǎn)變了。還記得剛剛工作的那幾天，迷茫、困惑，感覺自己和那些未知的孩子一樣。還好有校長的教導,有老教師的幫助，使我很快的融入到了這個集體，謝謝你們！ 第一、信任都是相互的 孩子們總會給成年人百分百的信任，他放心地把自己交給你，以你為中心圍著你轉(zhuǎn)，這時你所要做的就是得放下大人的架子，不要太聰明,得挖掘潛在的童貞,愛他們所

8、愛的,玩他們所玩的,并真心實意的去照顧幫助他們,使他們感覺你是個值得他們信任的人，孩子的心其實比我們所想象的更加敏感，我們我們是不是真心對待他們，他們也能感覺得到吧。 第二、愛心、耐心、細心 我們自己首先自己要有一顆仁慈的心，要讓孩子學會不自私，有東西要與人分享，經(jīng)常講一些好人好事或經(jīng)常講一些新聞中所播放的犯罪案件，讓她懂得好與壞的區(qū)別，以引導其日常行為，培養(yǎng)孩子的良好品德。和小孩一起還要有耐心，要以身作則，耐心傾聽孩子所講的事情，跟孩子講道理，教她為什么要這么做，讓她理解你所要求其作為或不作為的原因。你要很細心，孩子們可能因為一點小事情就不高興，或許是因為他心愛的東西損壞了，或許是，他們沒有

9、得到足夠的重視，當他們不高興時，他們可能就會哭鬧，這時候，我們不能劈頭蓋臉就兇孩子，要細心地發(fā)現(xiàn)他們?yōu)槭裁磿摁[，給予他們足夠的重視。 第三、和孩子在一起后更加有責任心 自己上學的時候，只需要管住自己就行，可是，和這些孩子在一起之后，就發(fā)現(xiàn)，我變的會操心，會擔心他們。中午安排他們睡覺的時候，我會幫他們掖好被子，有個孩子咳嗽，我就趕緊過去看看。晚上回到家里，甚至滿腦子還是他們的事情。有時候想想自己一個大老爺們還挺可笑的，可是，當我真正和融入他們之后，這些事情都是很自然地就做到了。 第四、最原始的快樂、最真實的自己 這十幾天來，看孩子們玩自己小時候玩過的東西，彈珠，溜溜球，捉迷藏，老鷹捉小雞，自己好像也變成