2022年中學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃_1

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想 以黨的“十八大”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)攬學(xué)校進(jìn)展全局，緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局XX年工作要點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面健康進(jìn)展為目標(biāo)，以平安穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動力，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平和辦學(xué)效益，為辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、主要任務(wù) 1.全面推動以“問題鏈導(dǎo)學(xué)”為基本教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革，制訂教學(xué)改革實(shí)施方案、評價(jià)方案，分層培訓(xùn)、有序推動； 2.加強(qiáng)課程管理，借助江蘇省物理課程基地建設(shè)的閱歷，力爭再申報(bào)其他學(xué)科的課程基地；連續(xù)開發(fā)開設(shè)校本課程； 3.圍繞“問

2、題鏈導(dǎo)學(xué)”及課堂教學(xué)改革，開展全校性的省級課題討論，本學(xué)期要面對江蘇省教科院基地學(xué)校及省內(nèi)部分友好學(xué)校展現(xiàn)討論成果； 4.加強(qiáng)對課題討論的過程管理，促進(jìn)討論成果轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練教學(xué)成果；連續(xù)推動微型課題的討論； 5.完善具有學(xué)校特色德育架構(gòu)，制訂“八大文化節(jié)”的實(shí)施指導(dǎo)方案，規(guī)范實(shí)施流程；連續(xù)辦好家長學(xué)校，建設(shè)一支高素養(yǎng)的心理健康訓(xùn)練專家隊(duì)伍； 6.加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，與校內(nèi)硬件建設(shè)同步實(shí)施文化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)、人文化校內(nèi)；豐富教職工文化生活，開展讀書活動、健身活動等； 7.高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新校內(nèi)，加強(qiáng)對建筑過程、建筑質(zhì)量的全程監(jiān)督； 8.加大老師培育力度，成立校內(nèi)的名師工作室，實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、

3、校內(nèi)名師、特級老師等梯級進(jìn)展規(guī)劃，發(fā)揮名優(yōu)老師的輻射示范作用； 9.連續(xù)開展“做一個(gè)幸福的老師”主題實(shí)踐活動，引導(dǎo)老師科學(xué)規(guī)劃人生； 10.加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨組織的堡壘作用和黨員先鋒模范作用，提升干部的執(zhí)行力、教職工的分散力； 11.推動“一校一品”、“特色學(xué)校”等建設(shè)；連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練行風(fēng)建設(shè)； 12.辦好vce，探究開展國際訓(xùn)練溝通合作的新路子； 13.做好“十二五”規(guī)劃中期實(shí)施狀況總結(jié)工作； 14.完善績效工資實(shí)施細(xì)則； 15.鞏固平安校內(nèi)、文明校內(nèi)創(chuàng)建成果。 三、主要目標(biāo) 1.管理目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，落實(shí)崗位責(zé)任制，增加老師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全力打

4、造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展。 2.隊(duì)伍目標(biāo)：增加領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；加強(qiáng)老師的科學(xué)管理，提高老師的專業(yè)化水平，鼓舞老師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，開創(chuàng)我校工作的新局面。 3.德育目標(biāo)：堅(jiān)持育人為本、德育為先，以學(xué)生的全面進(jìn)展為終極目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培育良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)全面健康成長。 4.教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“問題鏈導(dǎo)學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)討論制度。推動校本課程建設(shè)工作，推動活動課程化，并豐富活動課程內(nèi)涵。 5.特色工作目標(biāo)：樂觀打造學(xué)校品牌，迎接市、區(qū)“一校一品”驗(yàn)收。 四、工作思路及

5、主要工作 （一）立足健全學(xué)生人格，拓寬學(xué)生健康進(jìn)展的訓(xùn)練平臺 1.著力打造一支頑強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。重視班主任的專業(yè)化培訓(xùn)，采納個(gè)案分析和行動跟進(jìn)，力求讓班主任懂得心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)學(xué)問，具備廣泛的交際溝通力量、心理疏導(dǎo)和調(diào)試的力量，不斷提升自己的專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量和專業(yè)態(tài)度，保持終身學(xué)習(xí)、自我反思的意識和自覺討論的行為。強(qiáng)化班主任執(zhí)行力，細(xì)化班主任的常規(guī)工作要求。要求班主任專心教人，踏實(shí)做事。任何工作有布置、有落實(shí)、有檢查。 全校教職員工人人都成為德育工，強(qiáng)化學(xué)科德育滲透功能，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化學(xué)問與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，管理育人、教書育人、服

6、務(wù)育人。 2.開展各項(xiàng)主題活動。不斷豐富拓展我校傳統(tǒng)的“植樹節(jié)、師生節(jié)、心理節(jié)、藝術(shù)節(jié)、秋游節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)、成人節(jié)”八大節(jié)的內(nèi)涵和外延，讓全校學(xué)生明白了“用學(xué)問和技能能改善自己的生活，用激情和毅力能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。” 努力挖掘校外愛國主義訓(xùn)練基地訓(xùn)練功能。利用周六周日帶領(lǐng)學(xué)校部分年輕黨員和學(xué)生代表去老校址尋訪二中腳?。蝗ァ把?zhí)枴被馗惺墁F(xiàn)代科技魅力，接受科技強(qiáng)國訓(xùn)練；參觀中國人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館，接受深刻的愛國主義和國防訓(xùn)練；做好校長“六個(gè)一特殊作業(yè)”的后續(xù)檢查評比工作，組織學(xué)生到校外實(shí)踐基地參與各項(xiàng)公益活動，樂觀開展體驗(yàn)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等多種形式的社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生

7、服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動體會或社會實(shí)踐報(bào)告。 利用國旗下講話、班會、團(tuán)會及主題訓(xùn)練活動，加大訓(xùn)練力度。細(xì)心做好宣揚(yáng)工作，通過互聯(lián)網(wǎng)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等營造濃郁的愛國氛圍，加大宣揚(yáng)的力度。 3.加強(qiáng)家校合作。建立和完善家長委員會。家委會代表參加學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理，通過問卷調(diào)查、座談等方式為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作提出合理化建議。加強(qiáng)與關(guān)工委的親密協(xié)作，動員更多的老同志來我校進(jìn)行工作指導(dǎo)。 定期進(jìn)行家長培訓(xùn)，讓家長懂得訓(xùn)練、理解訓(xùn)練、支持訓(xùn)練。讓家長學(xué)校成為學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練有效溝通的重要途徑，成為學(xué)校訓(xùn)練開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家校訓(xùn)練同步的重要載體。 樂觀開展“萬名老師訪萬家”活動

8、，老師要重視和家長的溝通，通過信訪、走訪、話訪、約談等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生家長反映學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的狀況，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學(xué)生的訓(xùn)練工作。鼓舞老師家訪，特殊是對租房生和留守生的家訪，要求每學(xué)期班主任家訪率達(dá)40%以上，力爭全學(xué)年普訪率達(dá)100%。 4.抓好常規(guī)訓(xùn)練。抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，通過細(xì)化學(xué)生常規(guī)考評細(xì)則，責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行班主任、任課老師、學(xué)生干部層層管理，每天報(bào)告制度，加強(qiáng)管理。落實(shí)人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、行為規(guī)范每天檢查評比制。 不斷加強(qiáng)班集體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理的力量。班主任及任課老師組織學(xué)生做好學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)表中的品德測評工作，重

9、視測評的過程管理，讓學(xué)生在主動參加中獲得體驗(yàn)，在自我約束、自我管理中不斷完善自己。重視對學(xué)生班干部和入黨樂觀分子的培訓(xùn)，吸引更多的優(yōu)秀青年團(tuán)結(jié)在黨的四周。 以校內(nèi)禮儀為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范訓(xùn)練，連續(xù)開展“校內(nèi)十佳美德少年”和“泰州市美德少年”的評比活動。 加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。每位老師至少與1-5名后進(jìn)生結(jié)對子，急躁細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想訓(xùn)練工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指責(zé)、多關(guān)心，嚴(yán)格掌握學(xué)生掉隊(duì)。 連續(xù)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。開展學(xué)生的心理健康訓(xùn)練、青春期訓(xùn)練，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，充分利用學(xué)校的心理健康訓(xùn)練詢問室，保證心理健康訓(xùn)練活動的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心

10、全面和諧健康的進(jìn)展。 做好平安訓(xùn)練。通過學(xué)生自我訓(xùn)練、自我管理，使學(xué)生樹立平安意識，訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生不參加有害身心健康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通平安訓(xùn)練，加強(qiáng)防范意識訓(xùn)練，創(chuàng)建平安文明的校內(nèi)。邀請交警大隊(duì)的校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行交通平安訓(xùn)練。 著力提高班會課質(zhì)量。強(qiáng)化主題訓(xùn)練，開設(shè)“生涯規(guī)劃”校本課程，適時(shí)推出“晨會”制。要求每班每學(xué)期細(xì)心設(shè)計(jì)一到兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，做到有方案、有教案、有主題、有實(shí)效。政教處組織評比并邀請全校班主任觀摩學(xué)習(xí)。 抓好文體衛(wèi)生工作，樂觀開展各級各類文體活動，豐富校內(nèi)生活，進(jìn)一步落實(shí)陽光體育，樂觀組織學(xué)生參與各級各類體育競賽，上半年推出

11、姜堰二中“激情三水”專場文藝演出。 加強(qiáng)宿舍管理。定期召開學(xué)生干部與宿舍舍長會議，明確住宿生在校應(yīng)遵守的各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善“文明宿舍”的評比機(jī)制，把對住宿生的管理落實(shí)到實(shí)處。 協(xié)調(diào)開展各種共建活動。主動與綜治、公安、司法等部門協(xié)作，加強(qiáng)對學(xué)校周邊和校外訓(xùn)練場所的整治，加強(qiáng)對學(xué)生的法制訓(xùn)練，預(yù)防和削減中學(xué)校生違法犯罪。主動與文化、廣播影視和出版部門協(xié)調(diào)，加強(qiáng)文化市場管理，清除文化垃圾，取締非法社會文化活動場所；樂觀創(chuàng)作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成長的文化藝術(shù)和影視作品。主動與公安交警開展共建活動等。 深化推動“扶貧助學(xué)”工作，實(shí)施好“民生工程”，完善“家長代理制”。通過多渠道、多層

12、次、多形式幫扶“留守子女”、單親學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、外來務(wù)工子女、學(xué)困生等特別群體學(xué)生，全方位、多渠道關(guān)懷他們的成長。 （二）立足幸福老師人生，營造可持續(xù)進(jìn)展的生態(tài)環(huán)境 5.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中提升自己的理論水平，并用理論指導(dǎo)自己的工作，從而提高科學(xué)的決策和管理力量；樹立團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)作風(fēng)。創(chuàng)建和諧校內(nèi)重在老師，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，在工作中，講團(tuán)結(jié)，講大局，講合作，講業(yè)績，要敬重上級，關(guān)懷下屬，做到令行禁止；建立科學(xué)的崗位評價(jià)體系。在全面做好工作，迎接區(qū)局每年對校長和班子考核評價(jià)的同時(shí)，完善我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主評議制度，強(qiáng)化崗位責(zé)任以及問責(zé)制度，使我校的

13、管理團(tuán)隊(duì)，有著堅(jiān)韌堅(jiān)韌的工作意志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的合作意識，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，樂觀進(jìn)取的良好心態(tài)。通過自身的人格、道德、學(xué)識、才智去感召人、分散人，從而調(diào)動廣闊教職工樂觀性，形成共謀學(xué)校進(jìn)展的合力。 切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)校班子成員垂范、中層干部帶頭、黨員發(fā)揮模范作用的引領(lǐng)制度，充分發(fā)揮學(xué)校各部門、年管會在學(xué)校管理工作中的職能作用，不斷規(guī)范學(xué)校事務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)程序，提高學(xué)校事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)的質(zhì)量。堅(jiān)持全校全部成員共同遵守學(xué)校各項(xiàng)工作制度，保障學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)和順當(dāng)落實(shí)。樂觀引導(dǎo)和鼓舞學(xué)校全部員工修德求真、教書育人，樂觀規(guī)范學(xué)校和老師個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)行為。 要完善干部選拔、嘉獎機(jī)制，樂觀培育后備干部、啟用

14、年輕干部，為優(yōu)秀老師供應(yīng)展露才華的舞臺。結(jié)合實(shí)行績效工資，加強(qiáng)對中層干部的任內(nèi)考核。完善中層干部退出機(jī)制。 6.進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨委和各黨支部要充分利用“三會一課”開展黨的基礎(chǔ)學(xué)問和基本理論的宣揚(yáng)訓(xùn)練。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題訓(xùn)練活動，引導(dǎo)黨員在“踐行”上下功夫，在“貢獻(xiàn)”上比追求，不斷提高黨組織的制造力、分散力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員老師在學(xué)校新一輪改革進(jìn)展中的示范引領(lǐng)作用，為學(xué)?？茖W(xué)和諧進(jìn)展?fàn)I造良好的內(nèi)外部環(huán)境。連續(xù)開展黨員與學(xué)生的結(jié)對幫困活動、家訪活動。深化推動廉潔文化進(jìn)校內(nèi)工作，樂觀創(chuàng)建廉潔文化示范點(diǎn)，樂觀預(yù)防職務(wù)犯罪。 開展“引領(lǐng)老師規(guī)劃人生促進(jìn)學(xué)校超更加展”特色黨建，以“做一個(gè)幸福的

15、老師”為主題，要求廣闊黨員老師科學(xué)規(guī)劃人生，爭做“職業(yè)道德的模范，文化建設(shè)的先鋒，減負(fù)提質(zhì)的榜樣，教書育人的行家”。圍繞上級黨委“創(chuàng)先爭優(yōu)”等中心工作，以“青春文化學(xué)習(xí)社”為平臺，開展“規(guī)劃成長超越”主題系列訓(xùn)練活動，開展“黨員尋根、重溫誓詞”活動，為老師指路子、壓擔(dān)子、搭臺子，鼓舞每一位不斷攀登新的高峰。 7.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全體教職工要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，以無私的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德情操、深厚的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力去感染訓(xùn)練學(xué)生，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。樹立典型。仔細(xì)總結(jié)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀老師的事

16、跡，加大宣揚(yáng)力度，賜予表彰嘉獎，引導(dǎo)全體教職工學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，爭做教書育人的楷模。以老師職業(yè)道德規(guī)范等規(guī)章規(guī)章規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)行為。學(xué)校各部門依據(jù)師德建設(shè)的要求制定和完善崗位職責(zé)，把師德規(guī)范內(nèi)化到訓(xùn)練、教學(xué)、管理、服務(wù)各個(gè)部門崗位職責(zé)中去，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人滲透到訓(xùn)練工作的全過程，進(jìn)一步完善學(xué)校的育人格局，營造健康的育人空間。 8.強(qiáng)化老師團(tuán)隊(duì)意識。老師團(tuán)隊(duì)是指學(xué)校老師精誠團(tuán)結(jié)，親密合作，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成強(qiáng)大的分散力和向心力的老師隊(duì)伍。新學(xué)期，要特殊強(qiáng)化老師的合作精神，不斷推動和完善集體備課制度，將其作為提高老師整體專業(yè)素養(yǎng)的重要平臺，借助集體力氣，集思廣益

17、，切實(shí)提高備課質(zhì)量，促進(jìn)老師素養(yǎng)均衡進(jìn)展，整體提高。這樣每個(gè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，面對的就不僅僅是一個(gè)老師，而是整個(gè)備課組老師的集體才智。另外在學(xué)科組的統(tǒng)一組織下，各班級備課組之間也要相互合作，準(zhǔn)時(shí)溝通，溝通閱歷，真正做到信息共享，閱歷共用，不斷使我校老師整體素養(yǎng)邁上新臺階。 9.提高老師專業(yè)素養(yǎng)。理論引領(lǐng)，專家引領(lǐng)，促使老師向?qū)I(yè)化進(jìn)展。學(xué)校定期開展校本培訓(xùn)、邀請專家名師來校做專題講座、組織老師溝通，不斷開拓視野、提升境界。骨干引領(lǐng)，全方位互動，加快老師同步進(jìn)展。要求骨干老師充分發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，以專題講座、開示范課、集體備課、師徒結(jié)對等方式傳授、溝通、示范、指導(dǎo)，關(guān)心廣闊老師進(jìn)展提高。課題引

18、領(lǐng)，激勵提高。學(xué)校要求全體老師參加學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)膰壹墶⑹∈屑壵n題討論，引領(lǐng)老師專業(yè)成長和學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平的整體提升，要不斷將其討論成果轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)成果。 10.打造名師團(tuán)隊(duì)。樂觀加大名師的培育、推出力度，加速青年老師成長，是學(xué)校提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一所學(xué)校的核心競爭力。扎實(shí)實(shí)施名師進(jìn)展規(guī)劃，督促檢查青年老師實(shí)施個(gè)人三年專業(yè)進(jìn)展成長方案的落實(shí)狀況。樂觀為廣闊老師在校內(nèi)外有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)活動中展現(xiàn)自身才華供應(yīng)機(jī)會，樂觀推舉老師參與省、市、區(qū)三級優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)基本功競賽，參與特級老師、市區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手評比，在比較和鑒別中明確努力方向，縮短名師的培育周期。突出青年老師培育，鼓舞

19、青年老師參與高學(xué)歷層次進(jìn)修，樂觀推舉老師參與現(xiàn)代訓(xùn)練理論、訓(xùn)練技術(shù)、學(xué)科教學(xué)力量培訓(xùn)，構(gòu)建科研學(xué)習(xí)型學(xué)校，加快青年老師成長步伐。利用外部資源，查找老師專業(yè)化進(jìn)展的捷徑。聘請專家、學(xué)者來校講學(xué)，組織老師到教改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校參觀、考察，促進(jìn)老師開闊視野、積蓄底蘊(yùn)，努力打造一批具有高師德、高學(xué)歷、高力量學(xué)科帶頭人、骨干老師，整體提升老師的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng),為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定人才基礎(chǔ)。 （三）立足改革課堂教學(xué)，探究增效減負(fù)提質(zhì)的新路子 11.全面推動以“問題鏈導(dǎo)學(xué)”為基本教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革。成立教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組，教學(xué)處牽頭制訂教學(xué)改革實(shí)施方案、評價(jià)方案，分層分級培訓(xùn)中層以上干部、教研組長、備

20、課組長、全體老師；以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為教學(xué)的中心和課堂的仆人；以老師為輔，從教學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)生會學(xué)；以學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)為突破口的有效新課堂，做到老師討論教學(xué)有體會，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)有成效，師生教學(xué)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)，促使課堂有效，教學(xué)高質(zhì)。通過課堂教學(xué)的改革達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是教學(xué)方法向先學(xué)后教轉(zhuǎn)變，二是課堂師生活動向以學(xué)生學(xué)為主轉(zhuǎn)變，三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式向以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，優(yōu)秀課堂必定是充分發(fā)揮學(xué)生主體參加作用的課堂，是布滿老師教學(xué)才智的課堂，是學(xué)生不斷感受勝利喜悅的高效課堂。新學(xué)期，要以問題為突破口和切入點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。要放大

21、“公開課”效應(yīng)，通過學(xué)科帶頭人的“示范課”、骨干老師的“引領(lǐng)課”和青年老師的“基本功課”等形式引導(dǎo)廣闊老師提高教學(xué)模式的執(zhí)行力度和實(shí)際效果，要注意開課前的組內(nèi)集體“磨課”，發(fā)揮開課老師個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)的輻射影響力，同時(shí)聚集全備課組老師的集體才智，努力把公開課打造成“精品課”，毀滅公開課僅為“合格課”現(xiàn)象。要堅(jiān)持組內(nèi)老師推磨聽課制度，要求每個(gè)老師每周至少聽一節(jié)同事的課，并樂觀鼓舞老師跨學(xué)科聽課，以拓寬自己的學(xué)問面，積蓄教學(xué)底蘊(yùn)，并將聽課狀況溝通作為備課組活動內(nèi)容，取長補(bǔ)短，相互借鑒學(xué)習(xí)，不斷提高全組老師的課堂教學(xué)的整體水平。開展“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)基本功”等評比活動，營造構(gòu)建高效課堂、卓越課堂的比、學(xué)

22、、趕、幫、超的良好氛圍。組織老師到名校聽課取經(jīng)，學(xué)習(xí)借鑒外校名師授課藝術(shù)。努力完善培訓(xùn)機(jī)制，鼓舞全員專業(yè)進(jìn)展。結(jié)合訓(xùn)練局連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分認(rèn)證工作，加大老師連續(xù)訓(xùn)練力度，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，敏捷培訓(xùn)方式，通過請進(jìn)來、走出去等措施，讓老師接觸新理念，學(xué)會新思維，不斷促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展。 12.加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)。仔細(xì)抓好整體聯(lián)動工作，強(qiáng)化過程管理和階段性目標(biāo)的達(dá)成，樂觀進(jìn)行集體備課、集中備課的改革和嘗試，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)法討論和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，確保各班級高質(zhì)量完成學(xué)年度目標(biāo)任務(wù)。 強(qiáng)化備課組建設(shè)，把備課組建設(shè)作為教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。強(qiáng)化備課組長責(zé)任制的落實(shí)和備課組的目標(biāo)考核。各學(xué)科

23、備課組長是本備課組活動的第一責(zé)任人，是集體備課的組織者，對列入課表的集體備課活動要周密支配，明確每次集體備課的內(nèi)容和目標(biāo)要求，杜絕“扯閑談，走過場”的形式主義，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效。學(xué)校教科室要定期和不定期對各班級各學(xué)科備課組的集體備課狀況進(jìn)行檢查和考核。大力推動教學(xué)案一體化、校本化。進(jìn)一步明確備課組集體備課要求。將“公開課”的集體磨課、開課后的評課溝通、教法研討、學(xué)情分析、校本資料編制、教學(xué)進(jìn)度、難易度的調(diào)控以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量培育的研討作為備課組活動的主要內(nèi)容，使備課組真正成為提高課堂教學(xué)效率和提升全體老師教學(xué)素養(yǎng)的平臺。 要進(jìn)一步提高作業(yè)練習(xí)和檢測試卷的質(zhì)量，

24、要從學(xué)情實(shí)際和教材實(shí)際、考綱實(shí)際動身，科學(xué)規(guī)范編制練習(xí)和試卷，重視練習(xí)、試卷的坡度和難易度，杜絕無效練習(xí)、草率編制試卷、敷衍了事現(xiàn)象。確保練習(xí)訓(xùn)練和試卷的針對性、實(shí)效性，做到精選、精練、精講、精評。扎實(shí)抓好學(xué)情檢測、期中、期末考試，考前抓命題，每一次命題都要有信度、區(qū)分度、難易度的要求，要堅(jiān)持命題人細(xì)心命題，審題人嚴(yán)格把關(guān)負(fù)責(zé)制度，對不負(fù)責(zé)任的命題人、審題人要追究責(zé)任，記入業(yè)務(wù)檔案；考中抓監(jiān)考。要將每次監(jiān)考當(dāng)成是高考的監(jiān)考，對違反監(jiān)考規(guī)范的監(jiān)考老師同樣要追究責(zé)任；考后抓分析。每次考后，準(zhǔn)時(shí)分析。一要到題：每一題錯了多少人，錯誤的緣由是什么；二要到人：是誰做錯了，為什么錯，是哪一個(gè)學(xué)問點(diǎn)沒把握好

25、。最終使每一位學(xué)生都有效地落實(shí)學(xué)問點(diǎn)，達(dá)到“考后滿分”。 13.強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理。教務(wù)處、年管會要非常重視教學(xué)管理的每個(gè)“細(xì)節(jié)”。關(guān)注每個(gè)老師教學(xué)流程的管理，要求每個(gè)老師自覺堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”。把每個(gè)教學(xué)規(guī)范作為自己教學(xué)行為的準(zhǔn)則，做到極致。學(xué)校定期組織檢查和準(zhǔn)時(shí)反饋。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)評價(jià)激勵機(jī)制。學(xué)校將樂觀推行“學(xué)生評教”制度、“領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度”、“每周作業(yè)練習(xí)檢查制度”、“教學(xué)質(zhì)量檢測”等制度全方位檢查考核每個(gè)老師師德、師能和教學(xué)實(shí)績，對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)、教學(xué)實(shí)績顯著的老師賜予物質(zhì)嘉獎。對教學(xué)不負(fù)責(zé)任、教學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)力量差、效果差的老師準(zhǔn)時(shí)賜予誡勉談話，直至調(diào)離教學(xué)崗位。學(xué)校將考核結(jié)果記

26、入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評先、評優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)提拔和績效考核的重要依據(jù)，不斷增加老師危機(jī)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。重視不同班級學(xué)生學(xué)情管理。要仔細(xì)討論各班級不同的學(xué)情，仔細(xì)討論同一班級不同層次班級的學(xué)情，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作總體要求，講究教學(xué)管理策略，優(yōu)化教學(xué)管理方案，讓每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的共性特長，讓他們感受勝利的歡快，為他們供應(yīng)共性進(jìn)展的空間，使我校的教學(xué)質(zhì)量和特色化、多元化進(jìn)展不斷躍上新的臺階。 14.科學(xué)備考。新學(xué)期，我們必需把高考和高二學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)備考工作作為學(xué)校工作的“重中之重”。高三老師要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，高考說明、教材，仔細(xì)討論高考命題，特殊是命題與課程標(biāo)準(zhǔn)

27、、高考說明的相關(guān)性，與有關(guān)高校自主命題的相關(guān)性，與選修有關(guān)專題的相關(guān)性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性；抓好共性化備考。各班任課老師要圍繞報(bào)考名校、自主招考、高校單招、體藝高考等不同類別，制定不同的教案、學(xué)案、考案，為具備共性特長學(xué)生的成長供應(yīng)詳細(xì)支持；因材備考，科學(xué)推動。堅(jiān)持面對全體和分層推動相結(jié)合，一手抓“高分學(xué)生群體”，努力提高他們升入高校的檔次；一手抓“邊緣生群體”，既抓抓語數(shù)外學(xué)科的邊緣生，又抓選修學(xué)科的邊緣生，實(shí)施“結(jié)對跟蹤”策略，爭取更多的邊緣生順當(dāng)達(dá)成高考目標(biāo)。扎實(shí)做好高二“學(xué)測”備考工作。距離今年學(xué)測僅有20多天，全體任教高二必修學(xué)科的老師要樹立緊迫感，緊扣考試說明，狠抓學(xué)

28、測考點(diǎn)內(nèi)容的記憶和背誦，狠抓科學(xué)訓(xùn)練和試卷講評，努力提高應(yīng)試力量，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，爭取超額達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)爭取“4a”人數(shù)有新的突破。 15.改革老師評價(jià)制度。樂觀討論和實(shí)踐進(jìn)展性評估方法，探究促進(jìn)師生不斷提高的進(jìn)展評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以老師自評為主，校長、老師、學(xué)生、家長共同參加的老師評價(jià)制度。 16.建設(shè)一流的省級學(xué)科基地。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校閱歷，借助泰州市物理名師工作室，在專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)改革等方面出成果、出成果。同時(shí)積累閱歷，放大影響，為其他學(xué)科申報(bào)省級基地造勢和供應(yīng)借鑒。 開發(fā)校本課程。已開發(fā)的校本課程必需進(jìn)入學(xué)生學(xué)習(xí)層面。老師參加課程

29、開發(fā)的同時(shí)，必需對自己專業(yè)成長有所關(guān)心，要作為提升自身業(yè)務(wù)的重要手段和途徑。 課程開發(fā)必需上升到“持續(xù)進(jìn)展”的戰(zhàn)略高度，校本課程開發(fā)的終極目的是為了學(xué)生本身，為了學(xué)生的將來。要突出以生為本的理念，“生本”是“校本”或“師本”的前提、條件和根本目的，要開發(fā)能夠訓(xùn)練思維、培育力量的校本課程。要充分考慮到姜堰地區(qū)、學(xué)校的歷史、地理、人文等資源，開發(fā)陶冶情操、砥礪品學(xué)的校本課程。 校本課程開發(fā)活動自身還是一個(gè)連續(xù)的動態(tài)的過程，要制訂科學(xué)合理可行的評價(jià)方案，促進(jìn)反思，不斷改進(jìn)，維持校本課程的持續(xù)生成。 圍繞和服務(wù)“問題鏈導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用和推廣，開發(fā)適用的、有深遠(yuǎn)影響的校本課程。 開設(shè)流淌圖書館，增加

30、圖書流通量，增加學(xué)生的閱讀面。 17.發(fā)揮學(xué)校示范作用。承辦泰州市、姜堰區(qū)學(xué)科教學(xué)研討會，進(jìn)行教學(xué)開放日活動，發(fā)揮四星級學(xué)校輻射示范作用。組織老師參與江蘇省教科院基地學(xué)?；顒印?18.加強(qiáng)訓(xùn)練科研。進(jìn)一步發(fā)揮科研優(yōu)勢，借助省教科院的平臺，大力開展訓(xùn)練教學(xué)課題討論。要做好省市課題的討論和管理工資，要樂觀探究微型課題討論的新路子，挖掘更多的適合師生進(jìn)展的校本課題，力爭形成我?？蒲械男绿厣?。進(jìn)一步完善績效工資背景下的全校老師教科研工作量化考核細(xì)則。鼓舞全員參加、全面參加，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 19.推動訓(xùn)練信息化。系統(tǒng)推廣、全面普及校內(nèi)辦公自動化，規(guī)范學(xué)校管理，提高教職工信息化素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)效率。

31、 （四）立足規(guī)范人文管理，凝心聚力增加進(jìn)展的正能量 20.加強(qiáng)文化建設(shè)。著重注意校內(nèi)文化，首先加強(qiáng)顯性的校內(nèi)文化硬件建設(shè)，在新規(guī)劃實(shí)施的同時(shí)，做好文化規(guī)劃及建設(shè)，凝練姜堰文化的精髓，體現(xiàn)二中的傳統(tǒng)、精神、視野、追求、品位，努力營造寬松、和諧、賞心悅目的校內(nèi)文化氛圍，打造“文化校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”。組織師生開展以中華傳統(tǒng)文化為主題的讀書競賽、社會實(shí)踐活動。 固化、校本化“植樹節(jié)、師生節(jié)、心理節(jié)、藝術(shù)節(jié)、秋游節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)、成人節(jié)”八大文化節(jié)，制訂實(shí)施指導(dǎo)方案，規(guī)范實(shí)施流程，讓每個(gè)學(xué)生親身經(jīng)受、感受、感悟二中的本真的、特色的、彌久的校內(nèi)文化，并內(nèi)化成人生的素養(yǎng)。 廣泛開展愛國主義讀書訓(xùn)練活動。

32、“讀國學(xué)經(jīng)典，育道德人才”，充分利用圖書室、閱覽室、教室閱覽角、鹿鳴煙柳等陣地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)園地，開展演講競賽、讀書筆記競賽、寫讀后感、家長與學(xué)生共讀一本書等活動，不斷增加學(xué)生閱讀愛好，提高閱讀本事，擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育學(xué)生做個(gè)儒雅的人。 重視學(xué)校宣揚(yáng)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)固占據(jù)學(xué)校宣揚(yáng)文化陣地。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校宣揚(yáng)工作方案，充分利用各種宣揚(yáng)載體進(jìn)行對內(nèi)對外大力宣揚(yáng)我校的辦學(xué)特色，通過宣揚(yáng)讓家長和社會知曉、了解和認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成就，提高學(xué)校聲譽(yù)，獵取更多更大的支持。充分利用學(xué)校黑板報(bào)，櫥窗、廣播站、兩報(bào)一刊等宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)和弘揚(yáng)民族精神。利用重要節(jié)日，開展主題團(tuán)隊(duì)活動，組織觀看反

33、映宏大民族精神的影視片，開展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動，教唱愛國主義歌曲等活動。 進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站的形式和內(nèi)容，樹立起我校對外展現(xiàn)的新形象。 21.實(shí)行人文化管理。 根據(jù)“思想領(lǐng)先、文化浸潤、制度管理”的管理理念，努力構(gòu)建學(xué)校人文化、制度化管理的新模式。努力把學(xué)校建成師生的精神家園。堅(jiān)持校務(wù)政務(wù)公開制度，凡項(xiàng)目招標(biāo)、大宗物品的選購、人事變動、職稱評審、評優(yōu)提干、財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行狀況等，一律公開公示，接受教職工監(jiān)督。強(qiáng)化民主建設(shè)，充分發(fā)揮教代會參加學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督的作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。加強(qiáng)信訪工作，做好調(diào)解委員會的工作；辦好“職工之家”。在“校長接待日”的基

34、礎(chǔ)上，嘗試實(shí)行學(xué)校工作建議、意見征詢座談會制度。 做好實(shí)施“十二五”規(guī)劃的中期總結(jié)工作，并依據(jù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級的要求，修正完善學(xué)?！笆濉币?guī)劃。 22.籌備70年校慶。成立工作小組，進(jìn)行“我心中的母?！毙Ｓ颜魑?、“我為校慶添光榮”學(xué)生征文活動，廣泛聯(lián)系校友、征集資料、策劃方案，加大宣揚(yáng)力度，力爭把校慶辦成展現(xiàn)成果、分散人心、激勵師生、感動社會的一次盛會。 23.辦好vce。不斷總結(jié)推廣vce首屆學(xué)生參與澳大利亞高考和雅思索試勝利的閱歷，不斷擴(kuò)大影響，不斷改革vce招生、教學(xué)、管理等各方面的做法，使vce這個(gè)新生事物不斷走向成熟和完善，成為泰州市乃至江蘇省含金量最高的國際訓(xùn)練學(xué)校，為我校創(chuàng)建省級一

35、流學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 組織老師參與vce聯(lián)盟校會議，加強(qiáng)校際溝通，開闊老師視野。 24.創(chuàng)建規(guī)范化校內(nèi)。做好迎接江蘇省四星級學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練督導(dǎo)的預(yù)備工作。進(jìn)一步完善制度，科學(xué)分工，合理規(guī)劃。依據(jù)江蘇省中學(xué)校校管理規(guī)范、江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定，進(jìn)一步完善課程、訓(xùn)練、教學(xué)、科研、評估等各方面重要規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理制度科學(xué)化，管理水平藝術(shù)化、工作支配規(guī)范化，工作程序系列化。優(yōu)化中層管理結(jié)構(gòu)，重新修訂部門職責(zé)，規(guī)范日常管理工作，充分發(fā)揮年管會、處室職能作用。各年管會、處室要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，增加服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校工作方案要求，結(jié)合本部門實(shí)際，大膽創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，力爭使各自工作再上新的臺階。 仔細(xì)開展“文明單位”、“平安校內(nèi)”、“文明校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”、“省衛(wèi)生促進(jìn)健康學(xué)?！薄ⅰ胺判氖程谩钡葎?chuàng)建活動，努力打造和諧平安校內(nèi)、生態(tài)綠色校內(nèi)。 (五)立足建設(shè)精品校內(nèi)，平安節(jié)省優(yōu)質(zhì)高效做好保障工作 25.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增加服務(wù)意識。全體后勤人員要樹立師生學(xué)校至上的服務(wù)觀，把老師和學(xué)生的合理需求作為開展工作的動身點(diǎn)和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務(wù)。