人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生命生命ppt課件

1、1四年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)課件課件PPT23第一課時(shí)課件課件PPT4 杏林子杏林子（1942-20031942-2003），本名劉俠。），本名劉俠。十二歲時(shí)，杏林子遭受到了命運(yùn)的冰雹。可怕的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎讓她由一個(gè)原本健康活潑的小女孩，變成了一個(gè)終身只能生活在輪椅上的殘疾人。她靠著自己的信心、毅力，成為臺(tái)灣知名的女作家，曾經(jīng)當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出青年。主要作品有散文集主要作品有散文集行到水窮行到水窮處處、杏林小記杏林小記、生之歌生之歌等等。課件課件PPT5 讀一篇文章，要善于抓住關(guān)鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀一篇文章，要善于抓住關(guān)鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀全文，你能說(shuō)出作者列舉了

2、哪三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。讀全文，你能說(shuō)出作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。6擾擾 診診撼撼 蹋蹋限限 欲欲屈屈 茁茁騷擾騷擾震撼震撼無(wú)限無(wú)限委屈委屈rorohnhnxinxinqqzhnzhnttyyzhuzhu診斷診斷糟蹋糟蹋欲望欲望茁壯茁壯7我會(huì)讀我會(huì)讀騷擾騷擾 欲望欲望 震撼震撼 糟蹋糟蹋 有限有限動(dòng)彈動(dòng)彈 掙扎掙扎 短暫短暫 小憩小憩 磚縫磚縫 聽(tīng)診器聽(tīng)診器 不屈向上不屈向上 茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng)8第二課時(shí)第二課時(shí)課件課件PPT9 作者列舉了三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。作者列舉了三個(gè)事例，試用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。飛蛾掙扎飛蛾掙扎 求生欲

3、望強(qiáng)烈求生欲望強(qiáng)烈香瓜子生長(zhǎng)香瓜子生長(zhǎng) 生命力頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)聆聽(tīng)心跳聆聽(tīng)心跳對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命珍惜生命10 默讀課文思考默讀課文思考： 這三件事中的哪些句子最能讓你感受到生命的存在？請(qǐng)你用直線畫(huà)出來(lái)；如果你對(duì)這個(gè)句子有很深的體會(huì)，可以在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)。 體會(huì)句子的方法：體會(huì)句子的方法： 抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)； 抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體會(huì)；通過(guò)聯(lián)想或想象； 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)11 只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，股生

4、命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！我忍不住放了它！12 不行。跳動(dòng)是一起一伏地動(dòng)；躍動(dòng)表達(dá)心情急切。用不行。跳動(dòng)是一起一伏地動(dòng)；躍動(dòng)表達(dá)心情急切。用“躍動(dòng)躍動(dòng)”更能表達(dá)更能表達(dá)“生之欲望生之欲望”?！败S動(dòng)躍動(dòng)”改為改為“跳動(dòng)跳動(dòng)”行不行行不行? ?為什么為什么? ? “我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)?！?3 墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒(méi)

5、有陽(yáng)光、沒(méi)有子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使他它僅僅只活了幾天。泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使他它僅僅只活了幾天。14 “隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉竟然，能不能去掉? ? 不能。不能?！熬谷痪谷弧北磉_(dá)了一種意想不到，表達(dá)出一種驚喜，若去掉就沒(méi)有了這種表達(dá)表達(dá)了一種意想不到，表達(dá)出一種驚喜，若去掉就沒(méi)有了這種表達(dá)效果。效果。15 請(qǐng)你想象請(qǐng)你想象: :香瓜子是怎樣克服困難冒出地面的？香瓜子是怎樣克服困難冒出地面的？ 香瓜子為了見(jiàn)一眼燦爛的陽(yáng)光，它它終于冒

6、出了地面，舒枝展葉。16 沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。17有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。18傾聽(tīng)心跳傾聽(tīng)心跳受到震撼受到震撼感悟感悟可以好好地使

7、用生命可以好好地使用生命 （ ）也可以白白地糟蹋生命也可以白白地糟蹋生命 ( ) 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)“我我”必須對(duì)必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。自己負(fù)責(zé)。19 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。20 讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更為光彩有力。讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更為光彩有力。 我們是命運(yùn)的主人，只有我們努力了，生命才有意義，才能在有限的時(shí)間里最我們是命運(yùn)的主人，只有我們努力了，生命才有意義，才能在有限的時(shí)間里最大可能地創(chuàng)豐富生活。大可能地創(chuàng)豐富生活。我們要我們要：21生命生命

8、 生命生命提出問(wèn)題 飛蛾 掙扎找到答案（5）列舉事例（2-4） 心跳 震撼珍惜生命珍惜有限的生命，體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值（1）生命是什么生命力頑強(qiáng) 香瓜子 沖破課件課件PPT22 本文通過(guò)動(dòng)物、植物及人三方面的事例，引出對(duì)生命的思考，向我們展示本文通過(guò)動(dòng)物、植物及人三方面的事例，引出對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)了生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。值。課件課件PPT23 題目中題目中“生命生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次一詞，為什么連續(xù)用兩次? ?去掉一個(gè)行不行去掉一個(gè)行不行? ?為什么為什么? ? 是一種修

9、辭方法是一種修辭方法反復(fù)。去掉一個(gè)不可以。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼反復(fù)。去掉一個(gè)不可以。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。喚，表達(dá)了就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。課件課件PPT24從課文中你對(duì)生命的感受是什么？從課文中你對(duì)生命的感受是什么？ 要求：要求：用用“生命是生命是 ”三個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一句話，三個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一句話，1 1把你從課文中對(duì)生命的感受表達(dá)出來(lái)把你從課文中對(duì)生命的感受表達(dá)出來(lái) 2 2結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì) 生命的感受生命的感受課件課件PPT25 不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價(jià)值。課件課件PPT261.1.給加點(diǎn)的字注音。給加點(diǎn)的字注音。小憩（小憩（ ） 擎天（擎天（ ）撼動(dòng)（）撼動(dòng)（ ）騷擾（騷擾（