與初中生談寫(xiě)作

1、他山之石 可以攻玉 與初中生談寫(xiě)作作者:田武電話(huà)址:貴州省沿河縣第四中學(xué)郵編:565300經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)，作文太難寫(xiě)了。殊不知，同學(xué)們這樣說(shuō)的同時(shí)，早已暴露出了“怕作文”的心理。其實(shí)，只要我們處處留心，寫(xiě)好作文的方法，寫(xiě)作文的好方法就在我們身邊語(yǔ)文書(shū)上的課文都是好的寫(xiě)作范文，這些文章都能為我們提供好的作文方法。背影（人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)）是朱自清先生寫(xiě)于1925年的一篇記實(shí)散文，是中國(guó)現(xiàn)代散文史上的著名篇章。作者運(yùn)用樸素真切的語(yǔ)言回憶了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。文章抓住人物形象“背影”這一特征，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。作品感情

2、真摯自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，風(fēng)格清新雋永，是一篇能教給我們很多寫(xiě)作技巧的好文章。下面，結(jié)合背影一文說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)作中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。一、作文要“真”，要有生活的本真背影之所以成為經(jīng)典，就是因?yàn)槠湔鎸?shí)感人，就是因?yàn)槠鋪?lái)自生活的本真。這里的本真，既是事件本身的真實(shí)，更是符合我們這個(gè)民族的個(gè)性本真：在中國(guó)父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，幾十歲的孩子還是孩子，孩子的事情永遠(yuǎn)都是第一位。朱自清的父親也是這樣。親自送兒子、講價(jià)錢(qián)、挑座位、買(mǎi)橘子。自己穿布衣，兒子穿紫毛大衣，自己吃苦，兒子享福。末了還要千叮嚀萬(wàn)囑咐，唯恐孩子有什么閃失。面對(duì)“孺子?！币话愕母赣H，怎能不深受感動(dòng)？怎能不潸然淚下？文中寫(xiě)的四次眼淚，哪一次不

3、是愛(ài)的體現(xiàn)、情的升華？男兒有淚不輕彈，只因未到動(dòng)情處！作者對(duì)父親的“背影”難忘，讀者被“父親”的“背影”感動(dòng)，均來(lái)自看似平凡實(shí)則偉大的真實(shí)父愛(ài)。再以文中“父親”的話(huà)為例來(lái)看，背影的語(yǔ)言也是樸實(shí)無(wú)華、真實(shí)可感的。“父親”總共只說(shuō)了幾句話(huà)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄拔易吡?，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！敝燎橹辽?、愛(ài)子如命的父親形象在如此“簡(jiǎn)單”的話(huà)語(yǔ)中漸漸偉岸！細(xì)細(xì)讀來(lái)，這不就是生活中我們自己的父親對(duì)我們愛(ài)的叮嚀嗎？葉圣陶說(shuō)過(guò)：作文要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，人家才能受感動(dòng)，才會(huì)相信你。這句話(huà)告訴我們，作文要談?wù)鎸?shí)感受

4、，要如實(shí)反映生活。一篇好的文章，首先要能感動(dòng)自己，之后才能感動(dòng)別人。真實(shí)，是把作文寫(xiě)好的第一要義，同學(xué)們應(yīng)謹(jǐn)記。要想高效作文，這更是必須具備的元素。因此，我們首先要學(xué)會(huì) “我”手寫(xiě)“我”口，“我”手寫(xiě)“我”心。“我”的文章就是要抒發(fā)“我”內(nèi)心最真實(shí)的情感。這份情感并不需要太多精致的修飾，不需要太多華麗的辭藻，完全可以蘊(yùn)含于最平凡的話(huà)語(yǔ)當(dāng)中。當(dāng)然，文學(xué)來(lái)自生活，更應(yīng)超越生活。我們可以對(duì)生活進(jìn)行必要的加工，甚至是虛構(gòu)。但加工和虛構(gòu)必須建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，要加工得有真實(shí)感，虛構(gòu)得合情理，要符合生活的邏輯，符合社會(huì)的主流思想。這里說(shuō)的真，既是講真話(huà)、抒真情，也應(yīng)該是弘揚(yáng)一切“真、善、美”，擯棄一切“假

5、、惡、丑”的能給人以正能量的精神層面和生命層面的價(jià)值取向。比如有的同學(xué)寫(xiě)春節(jié)賭錢(qián)的“精彩”；有的同學(xué)寫(xiě)假期偷鄰居家的魚(yú)的快樂(lè)；有的同學(xué)寫(xiě)老師：“老師，當(dāng)我看見(jiàn)你給我媽媽打電話(huà)時(shí)，我真想把你的電話(huà)砸了?！?“那次她真的冤枉我了，直到現(xiàn)在，看見(jiàn)她我都不打招呼，甚至想打她”等這類(lèi)違背道德、倫理、法律的“真實(shí)”是不可取的。二、說(shuō)說(shuō)作文的點(diǎn)題“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！遍_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名題旨，絕不拖沓冗長(zhǎng)。后文分別三次寫(xiě)到“背影”，望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影；父子分手，惜別“背影”；別后懷念，再現(xiàn)“背影”。四次“背影”，四次點(diǎn)題，突出中心，升華主旨。有的同學(xué)寫(xiě)文章，全文六七百字，用在“扯

6、過(guò)門(mén)”的篇幅就占了一半以上。這種“入題太慢”的作文，水平一般不會(huì)太高（考試時(shí)也不會(huì)得高分）。那么，我們就要明白，作文必須要有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，要像一瓶烈酒，一口喝下去，渾身熱辣辣的，效果立竿見(jiàn)影，要讓讀者在瞬間被吸引、被打動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，“猶抱琵琶”，太曲折，太含蓄，太羅嗦，都是作文的大忌。這里所說(shuō)的點(diǎn)題，既可以是點(diǎn)標(biāo)題，也可以是點(diǎn)主題。當(dāng)然，如若能兩者兼?zhèn)?，那就是錦上添花。一篇好的文章，不僅立意要準(zhǔn)，要新，而且還應(yīng)在行文時(shí)將立意顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中不斷提到文題或主旨，點(diǎn)明行文和文題或主旨的關(guān)系，引領(lǐng)讀者緊緊跟隨著自己的思維，以達(dá)到感染讀者的目的。同學(xué)們尤其是要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處點(diǎn)題，開(kāi)篇、中間、結(jié)

7、尾都是點(diǎn)題的好地方。開(kāi)篇點(diǎn)題，吸人眼球，引出下文；中間點(diǎn)題，綱舉目張，豁然開(kāi)朗；結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，突出主旨。必要時(shí)，還可以將點(diǎn)題句子單獨(dú)成段以畫(huà)龍點(diǎn)睛。文章點(diǎn)題，更是離題作文的“還魂仙草”。三、要將精彩的瞬間定格、延長(zhǎng)，進(jìn)行濃墨重彩的描寫(xiě)背影中最感動(dòng)人的部分，要數(shù)“父親”為“我”買(mǎi)橘子了。作者恰恰抓住這精彩的瞬間，對(duì)其進(jìn)行了濃墨重彩的描寫(xiě)?！案赣H”的穿著，“父親”的背影，下月臺(tái)、上月臺(tái)的細(xì)節(jié)動(dòng)作等等都進(jìn)行細(xì)化描寫(xiě)，突出了“父親”愛(ài)子如命的形象，讀者也深受感動(dòng)。一篇成功的作文，精彩的地方不在多而在“精”，一兩處最能打動(dòng)人的地方就足夠了。現(xiàn)實(shí)生活中，精彩的過(guò)程也許只有幾分鐘，甚至是幾秒鐘，但我們

8、要善于抓住這精彩的瞬間，并對(duì)此定格、延長(zhǎng)，讓時(shí)間停留在“此刻”，繼而進(jìn)行多角度、多層面的刻畫(huà)、描寫(xiě)?？坍?huà)完了，精彩的瞬間才在讀者的心理上結(jié)束，但思維卻依然停留在那一刻，他們一定會(huì)“深陷”其中而“不能自拔”。精彩之處寫(xiě)得精彩，作文自然精彩。四、作文要緊扣主旨選材縱觀(guān)背影全文，哪一處不是緊緊圍繞“父子情深”這一主題？“我”第一次流淚是在“祖母死了，父親的差使也交卸了”的情況下，“父親”自己也很難過(guò)，但還是竭力安慰“我”：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”寫(xiě)“父親”的話(huà)是為了突出“父親”愛(ài)“我”。再看“父親”的穿著，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”呢？紫毛大衣！還是體

9、現(xiàn)主題的內(nèi)容?！捌鋵?shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了?！钡?，“父親”一點(diǎn)也不放心，什么事都要親力親為方才安心。車(chē)都要開(kāi)動(dòng)了，還不忘說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！币约昂笪摹案赣H”為“我”買(mǎi)橘子，“我”的另外三次流淚等內(nèi)容都是為了體現(xiàn)文章主題。葉圣陶在背影的剪裁中說(shuō)：“父子兩個(gè)到了南京，耽擱了一天，第二天渡江上車(chē)，也有大半天時(shí)間，難道除了寫(xiě)出來(lái)的一些事情外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的，被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話(huà)帶過(guò)，并不把游逛的的詳細(xì)情形寫(xiě)出來(lái)，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影沒(méi)有關(guān)系，所以不用寫(xiě)，凡是和父親的背影沒(méi)

10、有關(guān)系的事情都不用寫(xiě)，凡是寫(xiě)出來(lái)的事情都和父親的背影有關(guān)系?！边@就告訴我們，材料是為突出中心服務(wù)的，要想準(zhǔn)確地表達(dá)中心，就必須選擇那些最能表達(dá)文章主題的材料?！胺彩呛透赣H的背影沒(méi)有關(guān)系的事情都不用寫(xiě)，凡是寫(xiě)出來(lái)的事情都和父親的背影有關(guān)系” 。同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)，在表達(dá)中心的事例確定以后，要緊扣中心構(gòu)思、敘述，那些與主旨無(wú)關(guān)的事例就不要寫(xiě)出來(lái)（即使寫(xiě)出來(lái)也是適得其反），切忌為了“湊字?jǐn)?shù)”而橫枝蔓葉。漫無(wú)目的的“流水賬”和不分詳略的“眉毛胡子一把抓”的寫(xiě)法都不值得效仿。五、作文要注重字詞錘煉背影一文是極注重字詞的錘煉的。試看背影中對(duì)于“父親”“背影”的描寫(xiě)：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下了?！闭且?yàn)橛辛恕佰橎恰薄疤健薄芭馈薄芭省薄翱s”“微傾”等詞語(yǔ)，“父親”偉岸的“背影”才生動(dòng)、形象地烙在讀者心里。為什么我們就不能把事情寫(xiě)得生動(dòng)？并不是我們內(nèi)心真的就無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是我們的語(yǔ)言太過(guò)于匱乏，或是在寫(xiě)作時(shí)只是將詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合而沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地斟酌、推敲，沒(méi)有找一找那個(gè)能最恰當(dāng)表達(dá)的詞語(yǔ)。同學(xué)們要想寫(xiě)出高質(zhì)量、高水