大班語言活動《三個強盜》

1、大班語言活動?三個強盜? 活動內(nèi)容大班語言活動：?三個強盜?教師王勤活動目標(biāo) 1、通過猜想、 觀察、討論，感受、理解繪本中三個強盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。2、嘗試用關(guān)聯(lián)詞講述局部畫面內(nèi)容，豐富詞匯躲躲閃閃、孤兒 "3感受 繪本畫面色彩的特別之處，對繪本閱讀感興趣?；顒訙?zhǔn)備繪本、幻燈 片、動畫片活動過程活動實錄活動評析教師幼兒一、出示封底，色彩 聯(lián)想導(dǎo)入故事。1.T今天王老師要帶小朋友看一本書。瞧，這就是這本 書的封底。2.T這兩種顏色會讓你想到什么什么時間？什么地方？會發(fā) 生什么事情？ 3.T這是書的封面，有誰？ .T為什么？ .T還可能是誰？ .T: 他們怎么裝飾自己的？ 4.T瞧，他

2、們的神情怎么樣？地面、天空；我感 覺有點恐怖魔鬼他帶著黑帽子小偷上面有很怕人的圖案害怕、 恐怖二、 分段閱讀，初步理解故事內(nèi)容。 1、閱讀故事前半段，了解強盜兇惡搶 劫的故事2、閱讀故事后半段，感受強盜由惡到善的轉(zhuǎn)變1.T:3個強盜總是一起出門，出門的時候總是躲躲閃閃，躲躲閃閃是什么樣子？ 2.T: 個強盜各自有一個武器， 猜一猜它是用來干什么的？像什么？ 3.介紹了 3 種武器， 他們會怎么用這個武器呢？ 4.為什么強盜要天黑出沒呢？你 們看一看這些強盜這些強盜先干什么，然后干什么，最后干什么？你 們覺得這是一群什么樣的強盜呀？ 5.直到有一天，有一個叫芬妮的孤兒， 什么叫孤兒？ 6.這是一

3、個什么樣的小姑娘？她長的怎么樣？ 7.3 個強盜 是怎么對她的呀？強盜怎么抱她的？小心翼翼8.強盜為什么要對她這么好??？ 9、這些錢用來買什么呢？ 10.看一看他們后來用這些錢干什么 了?11.這些房子像什么？ 12、現(xiàn)在你們覺得 3 個強盜是什么樣的呢？斧 頭，像牛角一樣的槍，像一個喇叭先用辣椒噴水第1個第二個恐懼的，害怕的，見到人就打沒有爸爸媽媽的她有黃色的頭發(fā)，穿著 粉色的衣服很可愛學(xué)動作她很可憐買衣服、買房子 3 個強盜的帽 子壞的；善良的三、欣賞繪本動畫片，完整感知故事內(nèi)容。四、活動 延伸，引發(fā)幼兒持續(xù)閱讀的興趣觀看動畫片孤兒院還會發(fā)生什么事情 呢？反思：本節(jié)課的選材很有創(chuàng)意，讓人有

4、個意想不到的美好結(jié)局， 我覺得很有深意，并且能給人一種正能量?；顒娱_始，教師通過繪本 的主題色，藍色和黑色讓幼兒發(fā)揮想象，在那樣的一個夜晚會發(fā)生什 么樣的事情。 然后出示了書的封面， 3個鬼鬼祟祟的黑人出來了， 教師 又讓幼兒猜想他們是誰。幼兒對這種猜想想象的方式很感興趣。在學(xué) 習(xí)句式"先干什么，然后干什么，最后干什么"的時候，幼兒用自己的方 式"第一個第二個第三個講述了所要描述的內(nèi)容，教師沒有 強行要求，而是鼓勵幼兒用自己的方式表達自己的想法。教師在設(shè)計 這一環(huán)節(jié)的時候，使用了箭頭的方式，讓幼兒通過箭頭直觀的感受先 后的順序。整個活動中，幼兒對活動很感興趣，但是對于強盜的這一 轉(zhuǎn)變過程理解的可能不是很透徹。原因之一可能是由于幼兒所處的年 齡尚小，對于好壞的理解還不是很透徹，好就是好，壞就是壞。原因 之二，故事的前半段，描述強盜反面形象大約有 24 分鐘，時間稍有點 長，強化了強盜的形象。而強盜看到芬妮之后，怎樣由惡變善的環(huán)節(jié) 沒有突出強調(diào)，幼兒不能