神奇的機(jī)器人備課教案

1、.神奇的機(jī)器人備課教案教材分析: 本課內(nèi)容選自哈工大深圳機(jī)器人教育中心出版?人工智能與機(jī)器人?初中版第1單元第2課?神奇的機(jī)器人?,這是學(xué)生接觸機(jī)器人的第一課,讓學(xué)生理解人工智能與機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),破除學(xué)生對(duì)機(jī)器人的神秘感,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)人工智能與機(jī)器人的有關(guān)知識(shí)奠定根底。 教學(xué)目的: 學(xué)習(xí)目的:初步理解機(jī)器人的概念、特征、開展歷程、分類及應(yīng)用。 才能目的:通過探究、理論與討論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能和交流協(xié)作的才能。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過機(jī)器人根底知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和大膽理論、勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn): 機(jī)器人的定義、分類及啟發(fā)創(chuàng)新。 教學(xué)難點(diǎn): 在學(xué)生與老師的

2、互動(dòng)中讓學(xué)生自己歸納機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),并聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新才能。 教學(xué)過程: 一、引入新知 師:上課之前,請(qǐng)同學(xué)看一個(gè)小品片段播放視頻剪輯。 二、探究新知,師生互動(dòng) 師:神奇的機(jī)器人PPT 師:這個(gè)小品引人發(fā)笑,也表達(dá)了人類長期以來的一種愿望,用一種具有擬人功能的機(jī)器,代替人進(jìn)展各種活動(dòng)。小品中的機(jī)器人是作者想像出來的,那么什么是機(jī)器人呢? 生:自由發(fā)言 師:只要具備一些與人或生物相似的智能的自動(dòng)化機(jī)器,都可以稱為機(jī)器人。 師:機(jī)器人應(yīng)該具備哪些特征呢?是不是一定要像人形啊? 師:出示圖片引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)出以下幾點(diǎn)。 有身體:根據(jù)不同的應(yīng)用需要,有一定的形狀構(gòu)造; 有大腦:有程序控制,能自開

3、工作; 能動(dòng)作:有行為功能,能自動(dòng)執(zhí)行一定的動(dòng)作。 師:小品中的機(jī)器人會(huì)打人,但現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器為應(yīng)該是為人類的需要效勞的,那機(jī)器人開發(fā)者在開發(fā)過程中就應(yīng)該遵守一些原那么? 生:自由發(fā)言。 師:總結(jié)發(fā)言PPT 師:機(jī)器人一詞的出現(xiàn)是近幾十年的事,然而人們對(duì)機(jī)器人的夢(mèng)想與追求卻已有3000多年的歷史 師:下面給大家五分鐘時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課件中機(jī)器人的開展歷程。課件已提早下發(fā)到學(xué)活力器中 生:自學(xué) 師:通過自學(xué),同學(xué)們還能舉出生活中存在的機(jī)器人嗎? 生:自由發(fā)言 師:在我們的生活中機(jī)器人的應(yīng)用越來越廣泛,也進(jìn)展了明確的分類。 師:從應(yīng)用環(huán)境出發(fā),可以將機(jī)器人分為兩類:工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器

4、人,指面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度機(jī)器人,用于代替人完成具有大批量、高質(zhì)量要求的工作。例如:用于完成焊接工作的點(diǎn)焊機(jī)器人。特種機(jī)器人是除工業(yè)機(jī)器人之外的、用于非制造業(yè)并效勞于人類的各種先進(jìn)的機(jī)器人,包括農(nóng)業(yè)、效勞、娛樂、軍用、教育機(jī)器人等。例如:清掃機(jī)器人。 師:這里有一些圖片,請(qǐng)大家給它們進(jìn)展分類。小組競賽的形式,同等時(shí)間內(nèi)完成多的為成功 生:分類。 師:近幾年來,國內(nèi)外舉行了很多機(jī)器人比賽,我這里有一些視頻,可以讓你更好地理解機(jī)器人。假如你是機(jī)器人開發(fā)者,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人呢? 生:觀看視頻,小組討論。 生:自由發(fā)言 三、師生總結(jié) 1、互相交流,鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)理解學(xué)生通過這次課程理解了多少相關(guān)知識(shí),是否對(duì)機(jī)器人的定義