第十一課-依法公正處理民事關(guān)系3、依法保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)

1、第十一課 依法公正處理民事關(guān)系 三、依法保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán) 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知了解我國(guó)法律對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)定， 了解國(guó)家對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù) 和對(duì)侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)的懲處措施。2情感態(tài)度觀念 自覺(jué)尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，增強(qiáng)依法保護(hù)自身財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。3運(yùn)用 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。教材分析1. 教學(xué)重點(diǎn) 依法保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán) 本課有三個(gè)部分：法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)、侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任和依法 保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。前兩個(gè)部分：法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)和侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承 擔(dān)法律責(zé)任都是為學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)做鋪墊。因此，學(xué)會(huì)依法 保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)，在財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)會(huì)利用法律武器維護(hù)自己的權(quán)

2、 益，是本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。2. 教學(xué)難點(diǎn)依法保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán) 教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)， 在財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)會(huì)利用法 律武器維護(hù)自己的權(quán)益，是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。因?yàn)?，依法保護(hù) 自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，不僅要樹(shù)立維權(quán)意識(shí)，還要了解相關(guān)的法律規(guī)定， 掌握一些維權(quán)的途徑，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去，這對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)來(lái) 講都會(huì)構(gòu)成相當(dāng)大的難度。突破這一難點(diǎn)，就要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生參與到案例中去，要善于 激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，利用提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。所以，合適的案例， 恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論，讓學(xué)生積極參與，才能引導(dǎo)學(xué)生在真 切的情感體驗(yàn)中感悟道理，才能更好地達(dá)

3、到教學(xué)效果。3. 結(jié)構(gòu)線索本課時(shí)的主題是“依法保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)” 。教材首先闡述了財(cái)產(chǎn)權(quán)和物權(quán)的含義，并列舉了相關(guān)的法律規(guī)定來(lái)說(shuō)明我國(guó)法律保護(hù)公私財(cái)產(chǎn)；然后通過(guò)法規(guī)和案例說(shuō)明侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，要受到法律懲處；最后再落腳到本課的重難點(diǎn)，要依法保護(hù)公民自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，掌握我 國(guó)法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的方法和途徑，樹(shù)立合法財(cái)產(chǎn)不可侵犯的觀念， 尊重國(guó)家、集體和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析中職學(xué)生雖然社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏， 但對(duì)常見(jiàn)的有關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)利方面的知識(shí) 還是比較熟悉的，因?yàn)榧彝ソ逃偷掠糠忠蚜私膺^(guò)相關(guān)內(nèi)容，如拾金不昧 的教育，所以在講解案例和課文內(nèi)容時(shí)學(xué)生應(yīng)該會(huì)有很多想法。因此本課案 例

4、的選取很重要，與生活較密切，學(xué)生較熟悉的案例會(huì)極大地提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情和課堂參與的積極性，能達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)方法 ：講授法、討論法、案例教學(xué)法、情境導(dǎo)學(xué)法等。教學(xué)用具 ：多媒體課件輔助教學(xué)。課型：新授課時(shí)安排 ：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、新課導(dǎo)入 ：案例：男子 90 億游戲幣被盜（ PPT） 問(wèn)題：虛擬財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)嗎？二、新課教授 ：（一）依法保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)民法總則第一百一十三條 民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受法律平等保護(hù)。1、法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)1）財(cái)產(chǎn)權(quán)：廣義的財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。狹義的財(cái)產(chǎn)權(quán) 通常指物權(quán)。案例 1 分析：亞琪丟錢(qián)。如果讓你來(lái)調(diào)整，你打算怎樣解決這個(gè)糾紛？ （不當(dāng)?shù)?/p>

5、得之債）案例 2 分析：魚(yú)塘管理費(fèi)用。李某的要求合理嗎？（無(wú)因管理之債）案例 3 分析：王老吉商標(biāo)案。香港鴻道集團(tuán)侵犯了廣藥集團(tuán)什么權(quán)利？ （知識(shí)產(chǎn)權(quán)，商標(biāo)權(quán)）2）物權(quán)：指自然人、法人直接支配不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的權(quán)利。包括所有 權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)。案例 4 分析：百姓“陽(yáng)光權(quán)”不可侵犯。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司侵犯了奚先生 和趙先生什么權(quán)利？（物權(quán)，陽(yáng)光權(quán)）2. 侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任案例 5 分析：出租車(chē)司機(jī)拾錢(qián)捐獻(xiàn)該不該還？（學(xué)生以同桌間或者四人 小組討論交流）分析提示：學(xué)生思考，運(yùn)用第一部分學(xué)到的關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)回 答，可以起到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的。公民的合法財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的，我國(guó) 法律依法

6、保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，王某遺落 5000 元在李某的出租車(chē)上，李某 應(yīng)該歸還王某；李某在王某不知情的情況下把王某遺落的 5000 元錢(qián)捐給他 人，也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，把錢(qián)還給王某。分析提示： 我國(guó)物權(quán)法規(guī)定， 物權(quán)受到侵害的， 權(quán)利人可以通過(guò)和解、 調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑解決。侵害物權(quán)，除承擔(dān)民事責(zé)任外，違反行政管 理規(guī)定的，依法承擔(dān)行政責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。從案例中 我們可以看到，李某并不是想把錢(qián)據(jù)為已有，而是一心想做善事，所以李某 和王某完全可以進(jìn)行雙方調(diào)解，如果調(diào)解不成，還可以訴諸法律。案例 6 分析：丟驢事件。思考問(wèn)題如果你是法官， 你怎么處理甲乙丙三個(gè)人的糾紛？你會(huì)把毛 驢判

7、決給誰(shuí)？查一查：侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)所適用的民事責(zé)任方式有哪些？教師加以點(diǎn)撥和總結(jié)： ：根據(jù)民法通則相關(guān)規(guī)定，法院應(yīng)該把毛驢判還給甲，乙應(yīng)該把 賣(mài)驢獲得的錢(qián)歸還給丙。如果乙和丙保管和喂養(yǎng)了該毛驢，甲還應(yīng)支付一定 的費(fèi)用。 ：按照民法通則第117條規(guī)定，侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)所適用的民事責(zé)任方 式，主要有返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失。反還財(cái)產(chǎn)適用于因侵占財(cái)產(chǎn)使 受害人喪失占有的情況，恢復(fù)原狀則適用于財(cái)產(chǎn)受到毀損而能夠修復(fù)的情 況，而賠償損失的適用最為廣泛，除了適用返還財(cái)產(chǎn)和恢復(fù)原狀已經(jīng)足以保 護(hù)受害人的利益的情況以外，其他財(cái)產(chǎn)侵權(quán)都適用賠償損失的責(zé)任形式。3. 依法保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)案例 7 分析：李某催要賭債。

8、思考問(wèn)題：你認(rèn)為法院會(huì)怎么判決？ 分析提示：我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)國(guó)家、集體和公民的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的 最嚴(yán)厲、最有效的武器。人民法院依據(jù)刑法，打擊和懲罰各種侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)和 犯罪行為，保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。 注意，我國(guó)法律只保護(hù)公民的合法的私 有財(cái)產(chǎn)。所以對(duì)于以上案例中王某想通過(guò)法院追回李某的賭搏欠款，法院是 不予支持的，相反，還會(huì)對(duì)他們的賭搏行為進(jìn)行相應(yīng)的懲處。案例 8 分析：催收房租不獲搬走租客財(cái)物案例 9 分析：一只“毒西瓜”引發(fā)的糾紛案例 10 分析：陳平買(mǎi)電腦案例 11 分析：許霆取款案三、鞏固小結(jié) ： 以上是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)大家自己進(jìn)行總結(jié)和梳理，展示自己構(gòu) 建的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（圖略）四、作業(yè)布置 ：1、學(xué)習(xí)指導(dǎo) P104-106.五、板書(shū)設(shè)計(jì) ：依法保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)1法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)1）財(cái)產(chǎn)權(quán)和物權(quán)的概念2）我國(guó)法律關(guān)于財(cái)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)定2侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任1）我國(guó)民法總則對(duì)侵害他人財(cái)產(chǎn)的規(guī)定2）我國(guó)物權(quán)法對(duì)侵害他人財(cái)產(chǎn)的規(guī)定3）解決財(cái)產(chǎn)受到侵害的途徑3依法保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)六、教學(xué)反思1. 教學(xué)設(shè)計(jì)必須以學(xué)生的學(xué)情為前提，在案例上應(yīng)該選取學(xué)生容易理 解和接受的，以方便學(xué)生的思考和參與。2. 教學(xué)時(shí)間的合理分配和課堂節(jié)奏的掌握非常重要， 教師就像是樂(lè)團(tuán)的 總指揮，能