五上回顧·拓展三教材分析教學(xué)反思

1、五上回憶·拓展三教材分析教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于五上回憶middot;拓展三教材分析_教學(xué)實(shí)錄_案例反思，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！回憶middot;拓展三交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容，一是交流自己通過(guò)閱讀說(shuō)明性文章增長(zhǎng)的知識(shí)；二是用單元小結(jié)列表格的方式總結(jié)說(shuō)明文根本的說(shuō)明方法，并進(jìn)展交流。教學(xué)時(shí)，可以把兩項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先讓學(xué)生回憶自己課內(nèi)外閱讀的說(shuō)明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，然后按照下面表格的形式進(jìn)展總結(jié)。題 目獲得的知識(shí)說(shuō)明的方法及例子說(shuō)明方法例子(包括課內(nèi)課外)課內(nèi)閱讀課外閱讀習(xí)作在學(xué)生自己歸納總

2、結(jié)之后，再采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)展發(fā)布，使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化，思維得以開(kāi)展。教師要將教學(xué)的重點(diǎn)放在總結(jié)說(shuō)明文的說(shuō)明方法上，在學(xué)生交流完上面的表格之后，再組織學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)整理，按照書(shū)上提供的的表格形式自己制表填寫(xiě)。日積月累這首詩(shī)描寫(xiě)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，詩(shī)句的意思粗淺易懂。教學(xué)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生自讀這首詩(shī)，將其讀通順后再試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，教師相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)生只要能大概知道詩(shī)句的意思即可，之后討論四時(shí)之風(fēng)各有什么特點(diǎn)，最后指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀，并熟讀成誦。課外書(shū)屋結(jié)合本組教學(xué)，這次向我們推薦的書(shū)籍是著名科普讀物?森林報(bào)?及其它一些科普名著。平時(shí)，學(xué)生閱讀的科普讀物不是很多，教師應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣，可以通過(guò)組織讀書(shū)交流會(huì)、評(píng)選我最喜歡的科普讀物等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生閱讀的積極性。還可以在班中建立一個(gè)科普讀物圖書(shū)角，讓學(xué)生把自己的科普讀物帶到學(xué)校中來(lái)，與其內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于五上回憶m