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1、1口語交際.拓展七2 通過這一單元的學(xué)習(xí),我們接觸了許多形象鮮明的人物:( )的小兵張嘎 ( )的嚴(yán)監(jiān)生( )的王熙鳳( )的刷子李( )的托德( )的老板3 其實在我們身邊一定也有不少人讓你印其實在我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻象深刻, ,你最想把誰的故事講給同學(xué)們聽你最想把誰的故事講給同學(xué)們聽? ? 講人物故事講人物故事4講人物故事講人物故事1、講出人物特點、講出人物特點2、講出人物主要事跡、講出人物主要事跡3、講出你對這個人物的態(tài)度、講出你對這個人物的態(tài)度56 一個特點鮮明的人,總是給人留一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(

2、她)的音容笑貌、舉手投足,也他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我會留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候,試著運用課文中一些寫人寫的時候,試著運用課文中一些寫人的方法,寫出他某一方面的特點。的方法,寫出他某一方面的特點。寫寫完以后,同學(xué)之間互相評一評,改一完以后,同學(xué)之間互相評一評,改一改,讓人物特點更加突出。改,讓人物特點更加突出。審清題意審清題意7審清題意審清題意A、習(xí)作對象: 寫寫一個一個特點鮮明的人,可以是特點鮮明的人,可以是身

3、邊熟悉的人,也可以是偶然見到身邊熟悉的人,也可以是偶然見到過的陌生人。過的陌生人。B、習(xí)作要求: 運用寫人方法,寫出人物運用寫人方法,寫出人物某一方某一方面面的特點的特點.8寫人的方法寫人的方法 外貌描寫外貌描寫 語言描寫語言描寫 動作描寫動作描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 心理描寫心理描寫突出人物的特點突出人物的特點通過通過_體現(xiàn)人物的特點。體現(xiàn)人物的特點。9 所謂人物的特點,是指一所謂人物的特點,是指一個人在個人在性格、品質(zhì)、愛好、特性格、品質(zhì)、愛好、特長、習(xí)慣長、習(xí)慣等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找準(zhǔn)人物特點找準(zhǔn)人物特點10 生活中哪個人給你留生活中哪個人給你留下的印象最深?想

4、一想,下的印象最深?想一想,這個人為什么會給你留下這個人為什么會給你留下深刻的印象。深刻的印象。說說看看寫寫想想11他對你的關(guān)心、愛他對你的關(guān)心、愛護和幫助;護和幫助;他的某些特長和愛他的某些特長和愛好;好;他做的某一件事使他做的某一件事使你深受感動。你深受感動。長輩(長輩(父母、爺爺、父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、奶奶、外公、外婆、老師等老師等)同輩(同輩(同學(xué)、兄弟、同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小姐妹、鄰居家的小伙伴等伙伴等)12 袁冉是小王小學(xué)小學(xué)五年二班袁冉是小王小學(xué)小學(xué)五年二班的數(shù)學(xué)課代表。的數(shù)學(xué)課代表。 他有一個習(xí)慣:對什么事都要他有一個習(xí)慣:對什么事都要打破沙鍋問到底。打破沙鍋問到

5、底。 他還是一個小組長,誰要是不他還是一個小組長,誰要是不寫作業(yè),他就會把他的名字記下來。寫作業(yè),他就會把他的名字記下來。 這就我的朋友這就我的朋友袁冉袁冉。13改一改!改一改! 袁冉是小王小學(xué)五年二班的數(shù)學(xué)袁冉是小王小學(xué)五年二班的數(shù)學(xué)課代表。課代表。袁冉袁冉是我們班的數(shù)學(xué)課代表,他不論是我們班的數(shù)學(xué)課代表,他不論做什么事都是那么一絲不茍,有時,做什么事都是那么一絲不茍,有時,他那副認真的勁頭還真讓人受不了。他那副認真的勁頭還真讓人受不了。 你是否可以加上你是否可以加上人物的外貌描寫呢?人物的外貌描寫呢? 他中等個兒,瘦削的身材,皮膚黝他中等個兒,瘦削的身材,皮膚黝黑,尖尖的小臉上,一雙黑亮的

6、眼睛,黑,尖尖的小臉上,一雙黑亮的眼睛,透露出靈氣。透露出靈氣。14 他有一個習(xí)慣:對什么事都要打破沙鍋他有一個習(xí)慣:對什么事都要打破沙鍋問到底。問到底。 袁冉不管遇到什么問題,他總要弄清楚個究竟。記得有袁冉不管遇到什么問題,他總要弄清楚個究竟。記得有一次,那是上語文課時,老師正在給我們分析一次,那是上語文課時,老師正在給我們分析趙州橋趙州橋一一課。當(dāng)老師提出:課。當(dāng)老師提出:“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系?第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系?”時,時,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說,這一段歸上一段;同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說,這一段歸上一段;有的說,這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正

7、在這時,有的說,這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時,下課鈴響了,老師說:下課鈴響了,老師說:“這個問題等下節(jié)課,咱們再來討論這個問題等下節(jié)課,咱們再來討論吧!吧!”我一聽這話,正準(zhǔn)備出門去玩,可沒想到,袁冉站起我一聽這話,正準(zhǔn)備出門去玩,可沒想到,袁冉站起來說:來說:“老師,您不是常說,學(xué)習(xí)上不能留下老師,您不是常說,學(xué)習(xí)上不能留下尾巴尾巴,您,您還是給我們講清楚再下課吧!還是給我們講清楚再下課吧!” 就這樣,老師為我們詳細地就這樣,老師為我們詳細地解答了疑問??墒?,我的快樂十分鐘也泡湯了。嗨!我當(dāng)時解答了疑問。可是,我的快樂十分鐘也泡湯了。嗨!我當(dāng)時可真恨死了這個可真恨死了這個“書呆

8、子書呆子”,要不是他,我還能多拍兩下畫,要不是他,我還能多拍兩下畫片呢?片呢?15 他還是一個小組長,誰要是不寫作他還是一個小組長,誰要是不寫作業(yè),他就會把他的名字記下來。業(yè),他就會把他的名字記下來。 袁冉不但學(xué)習(xí)上十分認真,干起工作來,袁冉不但學(xué)習(xí)上十分認真,干起工作來,也是一點兒也不馬虎。也是一點兒也不馬虎。他每天總是早早地來到學(xué)他每天總是早早地來到學(xué)校,然后督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰不按時校,然后督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰不按時交作業(yè),他一定不會對那個同學(xué)交作業(yè),他一定不會對那個同學(xué)“手下留情手下留情”,總是會把他的名字記下來。有一次,總是會把他的名字記下來。有一次,16這就是我的朋

9、友這就是我的朋友袁冉。袁冉。 這樣的結(jié)尾行嗎?這樣的結(jié)尾行嗎?說一說你的看法。說一說你的看法。 當(dāng)然可以,點明主題就可以當(dāng)然可以,點明主題就可以了。了。17 袁冉是我們班的數(shù)學(xué)課代表,他不論做什么事都是那么一絲不茍,袁冉是我們班的數(shù)學(xué)課代表,他不論做什么事都是那么一絲不茍,有時,他那副認真的勁頭還真讓人受不了。有時,他那副認真的勁頭還真讓人受不了。 他中等個兒,他中等個兒,瘦削的身材,皮膚黝黑,尖尖的小臉上,一雙黑亮的瘦削的身材,皮膚黝黑,尖尖的小臉上,一雙黑亮的眼睛,透露出靈氣。眼睛,透露出靈氣。 袁冉可愛學(xué)習(xí)了。袁冉可愛學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問題,他總要弄清楚個究竟。不管遇到什么問題,他總要

10、弄清楚個究竟。記得有一次,那是上語文課時,老師正在給我們分析記得有一次,那是上語文課時,老師正在給我們分析趙州橋趙州橋一一課。當(dāng)老師提出:課。當(dāng)老師提出:“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系?第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系?”時,同學(xué)時,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說,這一段歸上一段;有的說,這們都七嘴八舌地議論起來。有的說,這一段歸上一段;有的說,這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時,下課鈴響了,老師一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時,下課鈴響了,老師說:說:“這個問題等下節(jié)課,咱們再來討論吧!這個問題等下節(jié)課,咱們再來討論吧!”我一聽這話,正準(zhǔn)我一聽這話,正準(zhǔn)備出門去玩,可沒想到,

11、秦智站起來說:備出門去玩,可沒想到,秦智站起來說:“老師,您不是常說,學(xué)老師,您不是常說,學(xué)習(xí)上不能留下習(xí)上不能留下尾巴尾巴,您還是給我們講清楚再下課吧!,您還是給我們講清楚再下課吧!” ” 就這就這樣,老師為我們詳細地解答了疑問??墒?,我的快樂十分鐘也泡湯樣,老師為我們詳細地解答了疑問。可是,我的快樂十分鐘也泡湯了。嗨!我當(dāng)時可真恨死了這個了。嗨!我當(dāng)時可真恨死了這個“書呆子書呆子”,要不是他,我還能多,要不是他,我還能多拍兩下畫片呢?拍兩下畫片呢?18要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?。要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?要簡要地點明你與他的關(guān)系,選要簡要地點明你與他的關(guān)系,選擇事情最好寫你們之間的事。擇事情最

12、好寫你們之間的事。 要選擇一件具體的事例要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點。來表現(xiàn)這個人的特點。 要對這個人的語言、要對這個人的語言、動作、神態(tài)和心理活動動作、神態(tài)和心理活動進行描寫。進行描寫。19 我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸。 說我的爸爸傻,一點也不假。媽媽成天掛在嘴上,說我爸爸說我的爸爸傻,一點也不假。媽媽成天掛在嘴上,說我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事常常做錯事做菜不是忘了放鹽,就是忘了放味精。燒飯不是燒做菜不是忘了放鹽,就

13、是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次,他居然吃饃沾墨汁,我們都哈哈糊了就是沒有把米煮熟。有一次,他居然吃饃沾墨汁,我們都哈哈大笑,他不但不笑,還傻聲傻腔地說大笑,他不但不笑,還傻聲傻腔地說:“好吃,好吃。好吃,好吃?!?有一天早晨,我們正在吃早餐,爸爸剛吃一口,抬頭一看表,有一天早晨,我們正在吃早餐,爸爸剛吃一口,抬頭一看表,就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說:“不要緊,他一會就會回來不要緊,他一會就會回來的。的?!惫徊怀鏊?,不大一會兒,爸爸回來了。原來他忘了是星果然不出所料,不大一會兒,爸爸回來了。原來他忘了是星期天。期天。 前年暑假里的一天,我

14、們?nèi)胰苏诔晕绮?,忽然烏云翻滾,前年暑假里的一天,我們?nèi)胰苏诔晕绮?,忽然烏云翻滾,霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和媽媽連聲喊衣就往外跑,我和媽媽連聲喊“豆醬豆醬”可爸爸好象沒聽見似的,可爸爸好象沒聽見似的,一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒,雨停了,爸爸像個落湯雞,氣喘吁吁地奔進門就問:沖走。一會兒,雨停了,爸爸像個落湯雞,氣喘吁吁地奔進門就問:“你們怎么樣你們怎么樣?”媽媽氣沖沖地說:媽媽氣沖沖

15、地說:“我們,我們,你心里哪有我我們,我們,你心里哪有我們們!”20 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲,一邊脫下上衣擰水,地傻笑兩聲,一邊脫下上衣擰水,一邊陪著笑臉說一邊陪著笑臉說:“廠里進口的兩袋原料放在窗口廠里進口的兩袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口,幸好及時趕到,旁,我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口,幸好及時趕到,要不然,要不然要不然,要不然哎哎虧你還是個黨員呢!是虧你還是個黨員呢!是我這個千把人的廠重要,還是你那盆豆醬重要我這個千把人的廠重要,還是你那盆豆醬重要?這這可是個原則問題啊可是個原則問題啊!”“”“原則原則”是什么問題,我心是什么問題,我心里小聲嘀咕著。里小聲嘀咕著。 現(xiàn)

16、在,我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我現(xiàn)在,我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道,我跟爸爸比起來,還差得很遠。傻。他哪里知道,我跟爸爸比起來,還差得很遠。等我長大了,我也要像爸爸那樣,做一個大大的傻等我長大了,我也要像爸爸那樣,做一個大大的傻瓜。瓜。 我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜,我愛我的傻瓜爸。(點題)(點題)21精彩好詞任你選精彩好詞任你選平心靜氣平心靜氣 平易近人平易近人 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 如醉如癡如醉如癡 善氣迎人善氣迎人 神采奕奕神采奕奕 談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生天真爛漫天真爛漫 溫情脈脈溫情脈脈 喜怒無常喜怒無常 小鳥依人小鳥依人 心平氣和心平氣和 羞人答答羞

17、人答答 年輕貌美年輕貌美英姿颯爽英姿颯爽 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 氣宇軒昂氣宇軒昂 花枝招展花枝招展 一表人材一表人材舉止大方舉止大方 舉止莊重舉止莊重文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 從容不迫從容不迫 從容鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定 身軀魁偉身軀魁偉 身材魁梧身材魁梧 身姿矯健身姿矯健 身強力壯身強力壯穿戴整齊穿戴整齊 珠光寶氣珠光寶氣 裝束時髦裝束時髦 衣著入時衣著入時 珠光寶氣珠光寶氣 花枝招展西裝革履花枝招展西裝革履22精彩好詞任你選精彩好詞任你選 【臉面形狀臉面形狀】 圓臉圓臉 扁臉扁臉 國字臉國字臉 瓜子臉瓜子臉 蘋果臉蘋果臉 鵝蛋臉鵝蛋臉 瘦猴臉瘦猴臉 【臉面顏色臉面顏色】白凈白凈 紅潤紅潤 蒼白蒼白 古銅色古銅色

18、 紅撲撲紅撲撲 白里透紅白里透紅【皮膚皮膚】 白皙白皙 白膩白膩 通紅通紅 緋紅緋紅 黝黑黝黑 紫黑紫黑 炭黑炭黑 紅潤紅潤【神態(tài)神態(tài)】淳樸溫和淳樸溫和 厚道和氣厚道和氣 憨厚善良敦厚老實憨厚善良敦厚老實 【面容面容】清瘦和藹可親清瘦和藹可親 慈祥慈祥 清秀白凈俊秀秀麗端莊清秀白凈俊秀秀麗端莊【笑臉笑臉】笑容可掬笑容可掬 眉開眼笑喜溢眉梢眉開眼笑喜溢眉梢 和顏悅色和顏悅色 【憤怒憤怒】橫眉怒目橫眉怒目 怒氣沖沖怒氣沖沖 兇悍兇悍 兇狠兇狠【可怕可怕】鐵青可畏鐵青可畏 青面獠牙青面獠牙 兇神惡煞兇神惡煞 猙獰猙獰 兇狠可憎兇狠可憎 【冷淡冷淡】冷冰冰冷冰冰 冷若冰霜冷若冰霜 冷峻冷峻 繃得緊緊繃得緊緊 【身材身材】裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如柴裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如柴23 題目:題目:難忘的一個人(也可自擬)難忘的一個人(也可自擬) 主題:主題:寫一個讓自己印象深刻的人,表達對這寫一個讓自己印象深刻的人,表達

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