唯一的聽眾導(dǎo)學(xué)案

1、紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案10唯一的聽眾班級(jí)：姓名：課型：新授課課時(shí)：2課時(shí)主備人：王培培 審核人：教材分析唯一的聽眾是六年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課的一篇文章。本單元以“真情”為主題。四篇文章中的人物雖然身份不同，但他們都有一顆善 良的心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲人間真情。唯一的聽眾記敘了我在一位音樂教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，有沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成千上百的觀眾演奏的 事。學(xué)情分析（課前課中課后）六年級(jí)學(xué)生對(duì)于寫人和事情的文章已經(jīng)很熟悉了，但是對(duì)于人物的描寫方法理解不是很清晰，需要重點(diǎn)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課

2、文內(nèi)容。了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。3、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)入獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究知識(shí)寶典導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、 時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)：內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、 時(shí)間展示方式 內(nèi)容、方式、 時(shí)間整理 導(dǎo)學(xué) 案你的 收獲內(nèi)容：初讀文本，把握內(nèi)容；品讀課文，體會(huì)情感；學(xué)法：讀+思 + 說1用自己喜歡的方式讀課文，給生字注音，劃出生詞，并用一種方法來解釋你不理解的詞語(yǔ)，也可以寫出你查字典解決的多音字。知識(shí)鏈接：解釋詞語(yǔ)可以通過以下方式：1查字 典2找近義詞3抓重點(diǎn) 字

3、4聯(lián)系上下文內(nèi)容2、再次快速瀏覽課文，看看我在學(xué)習(xí)拉琴的過程中有哪些變化？對(duì)學(xué)： 檢查獨(dú)學(xué)兀 成情況，用 紅筆標(biāo)出疑 難點(diǎn)，準(zhǔn)備 進(jìn)入群學(xué)。以下內(nèi)容各 小組任選一 種進(jìn)行展示。展示一 書寫之美： 內(nèi)容：我是書 法家。建議：1選擇易錯(cuò)字 2選擇重點(diǎn)字展示二 聲音之美： 內(nèi)容：我是誦3.從文章的28自然段中找出描寫老人語(yǔ)言的句子，你讀懂了什么？把你的感受寫在每個(gè)句讀家子的旁邊。建議：1.聲音抑揚(yáng)紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案頓挫2.形式多樣4.在對(duì)老人的描寫過程中，課文還三次寫到了她的眼神，你能找到嗎？體會(huì)老人的用意知識(shí)鏈接：試著找三句話 中所用到的共同的詞 語(yǔ)，從這個(gè)關(guān)鍵詞入手 j來談。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1給下面加黑的字注音。折磨（）沮喪（）鋪滿（）躡手躡腳（）似乎（）葉縫（）數(shù)次（）熟練（）盡管（）曲子（）溜走（）2、聯(lián)系上下文，想想老人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并填寫在橫線上。當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說，當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說 。群學(xué)：小組成員合 作交流，分 享補(bǔ)充，完 善整理。展示三：動(dòng)態(tài) 之美： 內(nèi)容：我是表 演家。建議：1.