2022年小學(xué)教研室工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教研室工作計(jì)劃 新的一年，學(xué)校教研室工作將以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為訓(xùn)練行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層老師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出“討論”，強(qiáng)化“服務(wù)”，體現(xiàn)“參加”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生進(jìn)展，打造學(xué)校老師名師隊(duì)伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推動(dòng)我縣學(xué)校教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡進(jìn)展。 一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，抓好常規(guī)教研工作 1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升 按方案到各學(xué)校做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，實(shí)行推門進(jìn)聽課、看資料、座談溝通等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新模式的推廣狀況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面了解學(xué)校的

2、教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)狀況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范課堂、用模式來(lái)引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估。探究全員參加、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成果納入年終教學(xué)評(píng)估。 2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式 通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。 縣域教研：依靠縣中心教研組成員，連續(xù)探究和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時(shí)接收老師的反饋狀況，通過(guò)教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問(wèn)聽課、示范指導(dǎo)等形式，推動(dòng)高效愉悅課堂教

3、學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參與的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，討論解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題，落實(shí)“自主探究、合作溝通、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大老師全員培訓(xùn)的力度，增加培訓(xùn)的實(shí)效性，分班級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。 區(qū)域教研：各試驗(yàn)學(xué)校要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開放和溝通活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互溝通的討論平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡進(jìn)展。 鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年

4、老師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分預(yù)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，切實(shí)提高老師教學(xué)力量和教研水平。 校本教研：要依據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，連續(xù)開展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位老師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后馬上（可結(jié)合錄像）進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)校可再組織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)老師專業(yè)技能快速提高。 3、加強(qiáng)課題討論管理，讓課題討論為深化課改服務(wù) 做好本年度 “xx”省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開局工作，對(duì)課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn)，

5、注意課題討論過(guò)程，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要連續(xù)鼓舞、引導(dǎo)老師在校本教研中進(jìn)行小專題討論，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報(bào)做預(yù)備。 二、搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)師生健康進(jìn)展 1、組織、參與各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽 立足老師隊(duì)伍整體的素養(yǎng)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參加的原則，組織各層面、各學(xué)科的老師教學(xué)競(jìng)賽。上半年組織縣級(jí)科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，下半年組織縣級(jí)數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇優(yōu)參與市級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織縣級(jí)語(yǔ)文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，參與市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 2、探究組建學(xué)科名師

6、和優(yōu)秀青年老師團(tuán)隊(duì) 教研室要充分發(fā)揮自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)競(jìng)賽等契機(jī)為基層老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年老師實(shí)行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題討論、相互聽課評(píng)課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推舉的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的老師，為其召開個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，推廣其教學(xué)閱歷，擴(kuò)大他們的知名度和影響力，以此保證訓(xùn)練強(qiáng)縣“名師工程”按方案逐年實(shí)施。 3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好 “主題活動(dòng)” 連續(xù)落實(shí)“活動(dòng)每一天”，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愛(ài)好，從而培育學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。連續(xù)組織各學(xué)科主題活動(dòng)期中

7、抽測(cè)，展現(xiàn)學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等方面得到的充分熬煉和進(jìn)展。 三、挖掘基層潛力，創(chuàng)建區(qū)域特色名校 1、連續(xù)深化開放式素養(yǎng)訓(xùn)練試驗(yàn)工作 這是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的有力抓手，教研室和試驗(yàn)校將進(jìn)一步提高熟悉，加強(qiáng)力氣，為我縣基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展樹立良好的典范。同時(shí)，不斷積累總牢固驗(yàn)成果，適時(shí)組織成果展現(xiàn)，擴(kuò)大試驗(yàn)校在全縣及全市的影響，為建成市級(jí)名校做預(yù)備。 2、規(guī)范完善校本課程，增加學(xué)校辦學(xué)特色 校本課程是三級(jí)課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面進(jìn)展，彰顯學(xué)校特色和競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是：仔細(xì)學(xué)習(xí)唐山市訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)全市學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵進(jìn)展，申報(bào)有特色的校本課程；加強(qiáng)各級(jí)校本課程試驗(yàn)校建設(shè)，以省級(jí)試驗(yàn)校三小、市級(jí)試驗(yàn)校一小、新寨中心學(xué)校為龍頭，帶動(dòng)16所縣級(jí)試驗(yàn)校的建設(shè)和進(jìn)展，各級(jí)試驗(yàn)校要按市局要求完善本校的校本課程開發(fā)指南和校本課程實(shí)施方案，3月底以前報(bào)學(xué)校教研室；關(guān)心各試驗(yàn)校解決校本課程開發(fā)過(guò)程中消失的問(wèn)題，推出有特色且工作深化扎實(shí)的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品課程的閱歷總結(jié)，組織觀摩溝通活動(dòng)，