最新小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷

1、小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你們知道自己具備了哪些科學(xué)素養(yǎng)了嗎？因?yàn)樵?21世紀(jì)，無論社會(huì)還是個(gè)人想要成 功地發(fā)展，全民及個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們相信通過你們的學(xué)習(xí)，你們都可 以成為具有科學(xué)素養(yǎng)的人。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)回答問卷中的各個(gè)項(xiàng)目。一、選擇題：（每題2分） 1、當(dāng)你遇到某種有趣的或是令人驚奇的現(xiàn)象 （比如雞蛋能承載一個(gè)人）時(shí)，你是：（）A、當(dāng)時(shí)覺得很有意思，過后便將它放在腦后了；B、覺得很有趣，很想知道原因；C、覺得很有趣，很想知道原因，并且自己嘗試著去解決。2、在遇到很多問題時(shí)，你會(huì)：（）A、覺得很煩，索性什么都不去想；B、找一個(gè)簡單的問題解決；C、請(qǐng)求別人幫助選擇

2、其中的問題進(jìn)行解決；D、自己對(duì)問題進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)和篩選，從而確定適合自己探究的 方向性問題或提出富有成效的研究活動(dòng)的問題。3、當(dāng)你遇到問題（如鐵塊會(huì)沉入水中，而鐵船卻能浮在水面？）時(shí)，你是：（）A、直接尋找答案；B、自己先思考，并作出假設(shè)，然后再尋找答案。4、你認(rèn)為：（）A、科學(xué)家們的假想和猜測都是建立在一定的理論基礎(chǔ)上的，所以，它們都是正確的；B、所有的假設(shè)和猜想都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明才能完美；C、即使是科學(xué)家的假設(shè)和猜測也不一 定正確；D、假設(shè)和猜想總是不斷的進(jìn)行理驗(yàn)證、修改，甚至有可能會(huì)被拋棄。5、在假期中，你是：（）A、有計(jì)劃的安排好自己的學(xué)習(xí)與娛樂； B、就那樣過唄！ C、有計(jì)劃，但總不

3、能按計(jì)劃 去做D、有計(jì)劃，而且也能按計(jì)劃去做，但不能堅(jiān)持。6、在做一件事（如考察河水的污染情況）之前，你是：（）A、想到了就去做；B、作好準(zhǔn)備才去做；C、先制訂計(jì)劃，然后一步一步按計(jì)劃進(jìn)行。7、通常，你的制作：（）A、用現(xiàn)成材料進(jìn)行組裝或拼湊；B、材料是自己動(dòng)手找，然后根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行制作。A、喜歡自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；B、先參考書上的實(shí)驗(yàn)方法，然后，對(duì)它進(jìn)行改進(jìn)；C、完全參照書上的實(shí)驗(yàn)方法；D、看著其他人動(dòng)手。9、有一位小朋友問：“把螞蟻放在冰箱里會(huì)凍死嗎？”看到這個(gè)問題，你會(huì)有什么反應(yīng)？（）A、請(qǐng)教他人；B、動(dòng)手試驗(yàn)；C、猜想一下。10、你會(huì)使用下列哪些儀器：（）A、直尺、量角器、圓規(guī)；B、

4、量杯、量筒；C、測力計(jì)、溫度計(jì)；D、天平。11、使用測力計(jì)時(shí)：（）A、應(yīng)先調(diào)零，然后再測；B、什么樣的物體都可以測；C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)由下往上看。12、你的知識(shí)、信息來源是：（）A、課堂上學(xué)到的；B、課外書上來的；C、網(wǎng)上得來的；D、根據(jù)活動(dòng)的需要，檢索、 查閱和篩選書刊、上網(wǎng)及其他信息源。13、如果讓你研究一種小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？（）A、你會(huì)在飼養(yǎng)過程中研究它；B、上網(wǎng)或上圖書館查詢資料。14、在你做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論之前，你：（）A、看到什么現(xiàn)象，就得出什么結(jié)論； B、會(huì)經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和思考才得出結(jié)論； C、別 人得出什么結(jié)論，自己就得出什么結(jié)論。15、有小朋友說：“人站在雞蛋上，蛋殼不會(huì)破&qu

5、ot;，你會(huì)：（）A、很相信；B、不相信；C、不相信，并親自做實(shí)驗(yàn)來看個(gè)究竟。16、當(dāng)你在觀察實(shí)驗(yàn)過程中有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)（）A、把新的發(fā)現(xiàn)藏在心理，生怕說錯(cuò)； B、把新的發(fā)現(xiàn)及時(shí)告訴同伴；C、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn) 得到證實(shí)后，再告訴同伴。17、當(dāng)同伴的回答與自己的發(fā)現(xiàn)不同時(shí)，你是（）。A、否定自己的結(jié)論，贊同別人的觀點(diǎn)；B、對(duì)自己的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，不知誰對(duì)誰錯(cuò)；C、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并能尋找支撐的理由；D、等待老師作出判斷。18、你認(rèn)為周圍的世界，對(duì)你來說：（）A、沒有什么特別的意義；B、很神秘；C、很神秘，很想去研究、去弄明白。19、如果你看到蠶寶寶吐出了黃色的絲，你會(huì)：（）A、覺得很驚奇；B、覺得沒

6、什么大不了； C、覺得很有趣，并且會(huì)嘗試著研究出其中的 奧秘來。20、將右圖第二排方塊中的 哪一塊填入第一排方塊的空格里，才能使第一排的圖案最完美？（）21、我是一個(gè)男人，假如你的兒子是我兒子的父親，那么下列哪一種是我和你的關(guān)系（） A、你的父親；B、你的祖父；C、你的兒子；D、你的孫子；E、你就是我本人。22、當(dāng)別人否定你的意見時(shí)，你會(huì)：（）A、你會(huì)對(duì)提意見的人懷恨在心；B、覺得很不屑；C、虛心聽取別人的意見。23、當(dāng)你取得成績時(shí)，你會(huì)：（）A、覺得自己很了不起，很看不起你的同學(xué)，特別是成績不好的同學(xué)； B、聽不進(jìn)別人的 意見，覺得自己的觀點(diǎn)總是對(duì)的；C、認(rèn)為這只是說明自己暫時(shí)成功了，要想進(jìn)

7、一步成功， 還要繼續(xù)努力。24、如果需要你長期觀察某種動(dòng)物（如蠶）的生長過程并做好觀察記錄時(shí)，你的態(tài)度是（）A、不愿按時(shí)觀察；B、偶爾觀察和記錄，事后補(bǔ)一份；C、能經(jīng)常觀察，但懶得記錄；D、能堅(jiān)持觀察并記錄。25、在探索和實(shí)踐中碰到難題時(shí)：（）A、失去信心，放棄努力；B、開動(dòng)腦筋，解決難題；C、經(jīng)他人的鼓勵(lì)，能暫時(shí)堅(jiān)持下 去。26、看到同學(xué)或其他人隨地亂扔紙屑時(shí)，你的態(tài)度是：（）A、認(rèn)為沒什么好奇怪的；B、覺得這種做法不對(duì)，但只當(dāng)沒看見； C、這種做法不對(duì)， 馬上勸阻他們的做法。27、你的一位同學(xué)利用節(jié)假日在大街上進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳，你會(huì)怎樣？（）A、支持并與他一起宣傳；B、贊成但自

8、己沒有勇氣宣傳；C、嘲笑他。28、你認(rèn)為“麻雀”是害鳥還是益鳥（）A、麻雀會(huì)偷吃稻谷，所以它是害鳥；B、麻雀會(huì)幫助人類消滅害蟲，所以它是益鳥； C、 分析麻雀對(duì)人類的利弊，肯定麻雀對(duì)人類所作出的貢獻(xiàn)。29、有幾個(gè)孩子在分辨三個(gè)燈泡中哪個(gè)最亮，你覺得誰的做法對(duì)？（）A、芳芳說：我認(rèn)為這個(gè)燈泡最亮，這就是答案。"；B、明明說：三個(gè)燈泡都亮，沒辦 法回答。"；C、紅紅說：讓我們找找測量亮度的方法吧”；D、青青說：哪個(gè)燈泡最亮， 大家投票表決吧”。30、當(dāng)別人快和你爭吵起來的時(shí)候，盡管你知道自己是正確的，你會(huì)：（）A、轉(zhuǎn)換這一話題，而不愿來一場爭論。；B、據(jù)理力爭，向別人講明自己的

9、觀點(diǎn)，說服 別人接受自己的觀點(diǎn)；C、傾聽他的言語中是否有有道理的地方， 然后提出自己的不同思 考。31、老師想讓你調(diào)查一下農(nóng)藥對(duì)土壤的污染情況，你會(huì)（）A、不感興趣；B、想調(diào)查但怕麻煩；C、自己一個(gè)人去調(diào)查；D、與同學(xué)一起調(diào)查。32、當(dāng)自己遇到困難時(shí)：（）A、喜歡自己一個(gè)人解決；B、很少請(qǐng)別人幫助；C、馬上請(qǐng)人幫助；D、看麻煩的大小 再?zèng)Q定。33、與同學(xué)討論時(shí)：（）A、我常常放棄自己的意見，附和大家； B、我常常發(fā)表不同的意見；C、我常常發(fā)表 和別人相同的意見；D、我不發(fā)表意見。二、簡答題：（每題6分）1、說說你對(duì)“克隆”的認(rèn)識(shí)。2、說說你對(duì)“太陽”的了解。3、說說你對(duì)周圍環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)。4、什么樣的動(dòng)物是昆蟲？請(qǐng)你舉例說明。5、請(qǐng)你說說對(duì)“沙塵暴”的理解及認(rèn)識(shí)。小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”各題項(xiàng)歸類說明:一、科學(xué)探究方法1、提出問題：1, 22、猜想與假設(shè)：3, 43、制訂計(jì)劃：5, 64、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作：7, 8, 95、測量：10、116、搜集整理信息：12, 137、思考與結(jié)論：14, 158