第二學期高二數(shù)學教學工作計劃教學計劃

1、.第二學期高二數(shù)學教學工作方案 - 教學方案【】在授課前做好每一課的教學方案，將能幫助老師們更加高效的傳授知識，下面是第二學期高二數(shù)學教學工作方案歡送大家進入精品的高中頻道，參考下面的教學方案，希望大家喜歡!緊張的教學工作已經(jīng)開場，作為高二的第二個學期，我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨，責任也很重大。根據(jù)學生的實際情況，制定了以下幾項措施和方案，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。一、指導思想根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與方案，以進步數(shù)學學科教學質量為核心，全面進步老師個人業(yè)務程度，努力做到：求真務實、保質高效，力求打破，促進全組老

2、師的全面開展。二、工作要點1、 傳達學校精神，落實工作方案學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作方案和教研組工作方案，做到上情下達，每位老師都理解工作方案和目的。2、 本學期工作重點開展互幫互學，促進老師開展。加強常規(guī)教學的標準性和實效性，進步工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進老師的專業(yè)開展。三、工作措施安排1、 認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，考慮問題并解決問題，精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的交流;3、 做好期中、期末、月考評測及分析工作;4、 做好本學期教學總結工作。四：詳細工作1、認

3、真學習新課標，轉變老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。2、轉變老師的教學方式 轉變學生的學習方式老師要以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和理論性學習。3、改變老師的備課方式，進步老師的備課質量例題的選擇，習題的裝備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈敏處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教

4、學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的詳細情況，適當進展調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用，以及浸透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反響。五、一些固定工作安排1每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活

5、動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。2每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。3每周面批學生作業(yè)一次。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價

6、不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。總結：新的學期查字典數(shù)學網(wǎng)會為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是第二學期高二數(shù)學教學工作方案，希望對您的教學有所幫助，請持續(xù)關注查字典數(shù)學網(wǎng)!“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更