北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《馬莎長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案?馬莎長(zhǎng)大了?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.初讀課文，感悟成長(zhǎng)的快樂。2.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫“想字，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“發(fā)“覺。3.能口齒清楚，聲音響亮地讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課本。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來一個(gè)新朋友，她是誰呢?課件：出現(xiàn)得意的小馬莎，“大家好，我的名字叫馬莎。師：你們喜歡她嗎?她的名字叫什么?板書：馬莎快向她問個(gè)好吧!課件：馬莎說話：“我有一個(gè)很大的愿望，你們想知道嗎?師：小馬莎的心愿是什么呢?我們快來看一看吧!二、初讀課文1.老師范讀課文。要求：請(qǐng)同學(xué)們翻開書P95，做好指讀姿式。師：

2、如今你們知道馬莎的心愿了嗎?馬莎想快樂長(zhǎng)大她實(shí)現(xiàn)愿望了嗎?板書：長(zhǎng)大了師：指板書馬莎長(zhǎng)大了，她是怎樣做的呢?快來讀讀課文吧!2.學(xué)生自己試著讀課文要求：遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，并用自己喜歡的方式學(xué)一學(xué)。可借助拼音學(xué)一學(xué)，也可問一問同學(xué)或老師3.兩個(gè)人互讀。要求：假如他讀對(duì)了，你要表?yè)P(yáng)他，假如他讀錯(cuò)了，你要幫一幫他。三、學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字。1.師：我們知道，馬莎真想快快長(zhǎng)大，她是怎么做的呢?快來讀讀吧!課件出示課文1-3自然段內(nèi)容1學(xué)生用自己喜歡的方式讀1-3自然段。2指名讀。3師：誰愿意大聲讀給大家聽一聽?4師：快來看，詞寶寶們都跑出來要和你們交朋友，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?都來讀讀吧!課件：詞從文中飛

3、出來真想穿上頭發(fā)樣子怎樣笑起來5師：呀，詞寶寶們都跑回去了，如今你還認(rèn)識(shí)他們嗎?誰再來讀讀?指名讀6朗讀：師：大人們看了，都笑起來，想一想，大人們?cè)趺葱χf，體會(huì)著讀一讀。問：誰愿意讀一讀?學(xué)生評(píng)議引發(fā)：快幫馬莎想想方法，怎樣做才能成為大孩子呢?小組討論一下。過渡：你們想的方法真好，馬莎聽了你們的好主意，看，她是怎么做的，在文中找一找，讀一讀2.學(xué)生自由讀4-5自然段問：你們想聽誰來讀讀?指名看屏幕讀師：請(qǐng)同學(xué)們注意看，媽媽是怎么說的，爸爸又是怎么說的，讀一讀課件：分別在兩句話下畫線談?wù)勛约旱南敕ā?.馬莎真的長(zhǎng)大了?？?，她多快樂呀，都來讀讀吧!屏幕出現(xiàn)最后一段內(nèi)容4.師：快來看呀，這里又跑來

4、一些詞寶寶，誰認(rèn)識(shí)，就搶讀出來。課件出示：有一次臟了掃干凈快樂回家懂事但是全家覺得5.師：詞寶寶都跑回課文中去了，自己再讀讀課文吧!6.師：快聽，小馬莎在說什么?課件：你們真是我的好朋友，生字寶寶也想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫?師：讓我們來認(rèn)識(shí)好朋友吧!1看課文中的認(rèn)字表，兩人互查，假如認(rèn)對(duì)了畫“√，不認(rèn)識(shí)的，你幫幫他。2問：誰愿意把新認(rèn)識(shí)的朋友介紹給大家?課件演示認(rèn)字表中生字A：學(xué)生選自己認(rèn)識(shí)的教大家讀B：搶讀，讀得又快又準(zhǔn)，字寶寶就會(huì)跑回去課件演示C：引導(dǎo)學(xué)生探究：咦，這兩個(gè)字寶寶為什么不跑回去?再來讀讀覺察小組討論：商量一下，為什么大家讀的音不一樣?多音字應(yīng)怎樣讀?師：

5、在課文中應(yīng)讀什么音，找出來再讀讀。看，生字寶寶快樂地跑回去了。四、穩(wěn)固識(shí)字1.讓我們來做個(gè)猜字游戲吧!一個(gè)同學(xué)上來，蒙住眼，師向全班指定一個(gè)字，生默記在心，請(qǐng)蒙住眼的學(xué)生來猜字。如：是想嗎?不是想。就是想猜字游戲進(jìn)展時(shí)，師有意指導(dǎo)下面幾個(gè)字：1“笑字，問：誰能給“笑組個(gè)詞?2全：?jiǎn)枺骸叭怯烧l和誰組成的?3看、干：讓我們?cè)僬?qǐng)出一位和他長(zhǎng)得很像的朋友;著、千看-著;干-千學(xué)生比照記憶4興：看到這個(gè)字，你想提醒大家什么?2.指導(dǎo)寫字屏幕出示：想樣1學(xué)生認(rèn)讀。2觀察：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫?學(xué)生任選3指導(dǎo)書寫：電腦演示“想或“樣的筆順。一遍：請(qǐng)看清字的筆順二遍：請(qǐng)認(rèn)真看每一筆的書寫位置4學(xué)生書空后描寫書上的字。5問：你想提醒大家什么?6在本上練習(xí)書寫。7反響：實(shí)投學(xué)生寫的字，鼓勵(lì)學(xué)生再寫一個(gè)。3.自主積累詞語(yǔ)師：再看這兩個(gè)字相、樣比一比，看誰組的詞又對(duì)又多，選自己就想說的那個(gè)字。班內(nèi)交流。五、朗讀課文1.師：你們學(xué)得真好，生字寶寶和你們做朋友，很快樂，我們也快樂，因?yàn)槲覀儾粌H認(rèn)識(shí)了字朋友，而且還為馬莎長(zhǎng)大了快樂呢!就帶著快樂的心情讀一讀課文吧!2.爭(zhēng)詢：老師也想讀讀，你們想用什么樣的方式來讀?分角色、接讀六、適時(shí)引發(fā)馬莎長(zhǎng)大了，你愿意長(zhǎng)大嗎?你準(zhǔn)備怎么