市場調(diào)查認(rèn)知實習(xí)報告.doc

1、市場調(diào)查認(rèn)知實習(xí)報告實訓(xùn)就是一個人的經(jīng)歷,是一個過程。通過市場調(diào)查,淺談一些新的認(rèn)識。分享了市場調(diào)查的認(rèn)知實習(xí)報告，！市場調(diào)查認(rèn)知實習(xí)報告1一、前言我認(rèn)為，實訓(xùn)就是人的經(jīng)歷。不需要賦予他太高的意義與期待。他是人生的一個經(jīng)歷，是一個過程?；蛟S影響一個人一生，或許就什么也不是?？梢杂绊懸参幢鼐褪呛檬?，要看影響的是哪些方面。一個星期的實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著很多的艱辛，同時也身受著收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來；而慢確實是那種在實訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與缺乏，當(dāng)然那些實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲

2、與成功的喜悅。這次實訓(xùn)的市場調(diào)研與預(yù)測也是我們這個學(xué)期的課程，在學(xué)習(xí)市場調(diào)研與預(yù)測的過程中我們也是進(jìn)展過操作的，所以這次的實訓(xùn)對于我們也不是生疏的。通過此次實際操作訓(xùn)練使學(xué)生理解市場調(diào)研與預(yù)測，也使得我們學(xué)會了許多的關(guān)于這方面的東西，雖然談不上有多大的影響，但是我相信這至少會對我們所有人有所幫組的。二、實習(xí)過程在實習(xí)的過程中，在分組的時候沒有到達(dá)自己理想的分組狀態(tài)，但我還是克制了相關(guān)的困難，和組員們一起完成了本次的實習(xí)。根據(jù)分工，我負(fù)責(zé)本次調(diào)研實習(xí)的調(diào)研方案的擬寫、資料匯總和調(diào)研報告的擬寫，在調(diào)研方案擬寫過程中我理解到了許多書面上沒有寫到的東西。從網(wǎng)絡(luò)上看了一些寫作調(diào)研方案和調(diào)研報告的范文，從

3、中學(xué)習(xí)到了該如何擬寫調(diào)研方案和調(diào)研報告，理解了相關(guān)的格式和內(nèi)容中要涉及那些資料和那些事項等等。也從本次的調(diào)研報告和調(diào)研方案的擬寫過程中鍛煉進(jìn)步了自己的學(xué)做程度和運(yùn)用才能。在擬寫實習(xí)報告的時候，發(fā)現(xiàn)了很多的問題。比方說在組員調(diào)研過程中調(diào)研的資料不完好，調(diào)研的某些數(shù)據(jù)不真實等調(diào)研中出現(xiàn)的問題，但這些都在我們組員的正確思想帶動下予以改正，并重新作了調(diào)研，統(tǒng)計了較真實、較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和資料。除了在擬寫報揭發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實之外，還發(fā)如今調(diào)研方案中的問題，比方有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)研目的，不能表達(dá)本次調(diào)研的主題，對此，我也對調(diào)研方案和調(diào)研問卷予以了改良，并得到了良好的效果。在擬寫調(diào)研報告和統(tǒng)計匯總資料數(shù)

4、據(jù)的過程中，我深深體會到課堂知識的運(yùn)用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中很多時候都會應(yīng)用到相關(guān)的知識。還深深的感到自己在課堂知識學(xué)習(xí)的時候沒有學(xué)得很扎實，在匯總資料的時候還要找到書上的內(nèi)容才能繼續(xù)下去。所以在以后的學(xué)習(xí)中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的時候合理的利用以求更好。市場調(diào)查認(rèn)知實習(xí)報告2這學(xué)期，我們開了市場調(diào)查與分析p 這門課程，這門課程為我們進(jìn)入社會的工作，打下了一定的根底。從這門課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我獲益匪淺。說起市場調(diào)查，很多人就會想到問卷調(diào)查。當(dāng)然，問卷調(diào)查的這一局部，是市場調(diào)查的核心局部。但是，市場調(diào)查與分析p 這門課程，不單單只是讓我們學(xué)習(xí)問卷如何制作，它涉及到很多很多方面的知識。首先，

5、市場調(diào)查，我們先要確定一個調(diào)查目的，然后根據(jù)這個目的去進(jìn)展調(diào)查，研究，討論。我們開的這門課程，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)都是不一樣的。我們是循序漸進(jìn)的，跟著步驟一步步來學(xué)習(xí)的。其中，上個星期，我們進(jìn)入了問卷調(diào)查這個環(huán)節(jié)。我們組采用的問卷方式的訪談。我們主要以走訪宿舍為主，我們組的組員分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將問卷派發(fā)到方案設(shè)計中的預(yù)定宿舍中去，讓他們幫我們填寫調(diào)查問卷。在完成這一調(diào)查問卷的過程中，我們遇到了如下問題：1、來到同學(xué)們的宿舍門口時，敲了們，有的同學(xué)一聽到調(diào)查問卷，即刻又把門給關(guān)上了。我們遭回絕了。2、有些同學(xué)雖然承受了我們的問卷，但是對著問卷只是敷衍了事，雖然整份問卷的題目都答復(fù)了，但是答案的真實性不高。我們