心理協(xié)會(huì)的自我介紹 心理協(xié)會(huì)自我介紹簡(jiǎn)訊.doc

1、心理協(xié)會(huì)的自我介紹 心理協(xié)會(huì)自我介紹簡(jiǎn)訊導(dǎo)讀：自我介紹 是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。下面是WTT整理的心理協(xié)會(huì)的自我介紹，！篇一：心理部部門介紹一、 工作職能：心理部的主要職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生心理安康，營(yíng)造校園良好心理氣氛。宣傳心理安康知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生心理自助才能，增強(qiáng)學(xué)生心理保健和求助意識(shí)，培養(yǎng)安康人格；宣傳“自助助人”理念，使學(xué)生完善自己同時(shí)關(guān)愛別人，共同建立團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的學(xué)校大家庭。學(xué)生會(huì)心理部詳細(xì)工作如下：1、宣傳普及心理安康知識(shí)。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如開拓心理知識(shí)宣傳講座、開展心理安康知

2、識(shí)競(jìng)賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學(xué)校心理安康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫稿件等。2、舉辦心理活動(dòng)，豐富學(xué)生心理生活，開發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。開展團(tuán)體心理拓展訓(xùn)練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會(huì)等活動(dòng)。幫助學(xué)生探究自我、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，完善個(gè)人心理品質(zhì)，營(yíng)造積極向上的心理氣氛，使其在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、社會(huì)適應(yīng)等方面獲得充分開展，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心安康開展。3、開展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學(xué)生提供心理幫助，化解學(xué)生的心理困惑，或介紹其來學(xué)校心理安康教育與咨詢中心。如遇到心理危機(jī)學(xué)生要及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理安康教育與咨詢中心。主要事跡1.開展了“放飛心靈，超越

3、夢(mèng)想”的心理安康主題班會(huì)，主持人通過ppt形式為同學(xué)們介紹了心理安康知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了自我理解，探究自我，解決了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)上的諸多困擾。整個(gè)班會(huì)氣氛良好，同學(xué)們積極參與其中2.舉辦新生班素質(zhì)挑戰(zhàn)大賽，不僅進(jìn)步學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作才能，同時(shí)也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，活潑校園氣氛，綻放同學(xué)們的青春活力，加強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力，也為增強(qiáng)同學(xué)們的身體體質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風(fēng)氣展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極進(jìn)取的精神。3.首創(chuàng)“陽(yáng)光心靈?快樂生活”首屆校園心理安康手抄報(bào)比賽。增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，讓同學(xué)們

4、積極宣傳與學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)，帶動(dòng)和影響大學(xué)生進(jìn)展自我教育自我效勞。豐富、活潑財(cái)茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。篇二：心理安康c證面試自我介紹自我介紹尊敬的評(píng)委，上午好！我叫_，是_小學(xué)的老師。從事了_年的班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作。我是一個(gè)屬于多血質(zhì)的人。相對(duì)來說，比擬活潑外向，自信樂觀。也許正是這個(gè)性格，孩子們都喜歡我，樂于和我親近交流。雖然我只是一個(gè)小學(xué)班主任，但是孩子們長(zhǎng)大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)絡(luò)。即使他們?nèi)缃裼械纳铣踔懈咧写髮W(xué)了，也有的已經(jīng)結(jié)婚生孩子或者工作了，但是他們還會(huì)經(jīng)常打 給我或者在QQ跟我說說學(xué)校里，工作上，生活中一些開

5、心或者煩心的事情。當(dāng)然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比擬外露，而且來得快去得也快。我會(huì)在課堂中誦讀著一些感人情節(jié)而哽咽。會(huì)為孩子們的一個(gè)貼心的舉動(dòng)而熱淚盈眶，也會(huì)和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評(píng)我：我喜歡您，老師，但有一點(diǎn)我不太喜歡，我覺得您有時(shí)候明明很生氣，但不一會(huì)兒，又笑呵呵了工作之余，我會(huì)去看看書，聽聽音樂，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺得無論做什么事情，心態(tài)很重要。因?yàn)闃酚^的人總能在每一次次失敗中找到鼓勵(lì)點(diǎn)，而悲觀的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習(xí)得一些心理安康的知識(shí)和技巧，不僅能進(jìn)步自身素質(zhì)和修養(yǎng)，也能讓我們通過自我分析p

6、 ，自我調(diào)節(jié)，更好的理解自己，把握自己。作為一名老師，特別是一名班主任，更是要懂得心理安康教育。這次心理安康教育培訓(xùn)，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進(jìn)展溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了一些緩解自己心理壓力的方法，進(jìn)步了心理承受才能，及時(shí)調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書之涯，不僅要讓孩子們感覺到小學(xué)的生活是快樂的，幸福的，同時(shí)也要讓自己做一名快樂的幸福的老師。謝謝！篇三：C級(jí)心理安康自我介紹各位評(píng)委老師，大家好。我是_老師，很榮幸承受各位的考核和幫助。曾記得心理學(xué)老師讓我做過的氣質(zhì)類型測(cè)試，我是多血質(zhì)。我覺得挺符合我的性格。我活潑好動(dòng)，有熱情。還記

7、得剛參加工作時(shí)，同事說我走路蹦蹦跳跳，像個(gè)小孩子。我想正是我的活潑熱情，我才會(huì)和學(xué)生同事打成一片。在路上，我會(huì)主動(dòng)微笑著和學(xué)生打招呼，課堂上，我盡量開展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，吸引他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)生做到的，我盡量先做到。對(duì)待同事，我也是真誠(chéng)熱情以待。當(dāng)他們與我分享快樂時(shí)，我會(huì)替他們快樂。當(dāng)他們需要我時(shí)，我會(huì)盡力幫助。當(dāng)他們和我有不同意見或見解時(shí)，我會(huì)傾聽，會(huì)發(fā)表自己的見解，但不會(huì)強(qiáng)求他們承受我的看法?？偟膩碚f，我的人緣還不錯(cuò)。他們讓我體會(huì)到了工作的充實(shí)和生活的快樂。我大多時(shí)候都是笑容滿面高快樂興的。然而，生活不可能都如意。當(dāng)我焦慮時(shí)，我會(huì)學(xué)三傻大鬧寶萊塢里的男主，拍拍自己的心，告訴它“一切皆好”

8、，貌似真有效果；當(dāng)我想要發(fā)火時(shí)，我會(huì)深呼吸，數(shù)數(shù)，然后再說話，有時(shí)有用，有時(shí)需要冷處理，我找個(gè)地方獨(dú)處，看看書，寫寫字，怒火也會(huì)過去。一般來說，我生氣不過天明，來得及去的也快。我選擇這次培訓(xùn)，想要成為一個(gè)合格的心理安康教育老師，是因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難、情感的困惑、行為的偏向等問題，我力不從心，有些束手無策，迫切地需要學(xué)習(xí)心理安康教育知識(shí)來提升自己。像我任教的一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，上課總是遲到；拿出書本，總能花上3-4分鐘在課桌里翻上翻下；每節(jié)課總有幾次為了和他的小伙伴說上幾句無關(guān)緊要的話，在教室里跑上幾圈；橡皮尺子都能讓他玩上許久；老師提醒了，半分鐘沒到，可能就自己玩自己的了。每一位任教老師都反映這孩子，沒法教了。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我想應(yīng)該通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)幫助他。例如注意力的訓(xùn)練活動(dòng)等。長(zhǎng)期的班主任工作也讓我深深地感受到心理輔導(dǎo)技巧對(duì)班主任工作以及學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生心理安