《購物有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《購物有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《購物有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計_第3頁
《購物有學(xué)問》教學(xué)設(shè)計_第4頁
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文檔簡介

1、教科版品德與社會第三單元購物有學(xué)問教學(xué)設(shè)計第一課時價格的秘密岳陽樓小學(xué)周美君一、教材分析購物有學(xué)問這一主題是通過讓學(xué)生了解物品價格變化的奧妙以及買東西時要注意的事項,從中體會購物的樂趣,并培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和不盲目追求名牌的良好習(xí)慣,成為一個聰明的消費者。二、學(xué)情分析購物對于每個學(xué)生來說并不陌生,每人都有購物的經(jīng)歷,在教學(xué)中多讓學(xué)生交流自己的親身經(jīng)歷,從而更好地掌握購物的技巧。三、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生知道價格變化的原因。2知道包裝袋上的有什么學(xué)問。3懂得買到不合適的東西怎么辦。四、教學(xué)重點和難點1讓學(xué)生知道價格變化的原因;2知道包裝袋上的有什么學(xué)問;五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入,引入新課1出示兩支一模一

2、樣的筆,但所標(biāo)示的價格不一樣。2為什么同一樣?xùn)|西,但價格不一樣呢?學(xué)生回答,教師補充。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、了解價格的秘密,體會購物的樂趣1組織學(xué)生觀察課本第39、41 頁的圖畫。2請學(xué)生出示課前收集有關(guān)商品價格變化的資料。3小組討論交流:看看誰收集的資料最全面。4小小辯論會:辯證“便宜沒好貨,好貨不便宜”和“價廉物美,便宜也有好貨”兩個觀點。5小結(jié):價格是變化的,如果你了解了其中的秘密,就能買到比較實惠的商品,體會到購物的樂趣。三、小組合作,體驗感受1學(xué)生觀察圖畫,交流看法。2小組互相交流。3每個小組選出代表,并出示收集最全面的調(diào)查資料,全班互評。4正反兩方各選出三名代表進(jìn)行辯論。5談?wù)劯?/p>

3、自的收獲。通過教材展示、課件展示,結(jié)合學(xué)生的生活實際及親身經(jīng)歷,了解價格變化的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀,學(xué)會為家庭節(jié)省開支。四、掌握購物的技巧,做個聰明的消費者1說說你的購物經(jīng)驗。2出示一些商品的標(biāo)簽和包裝袋(合格產(chǎn)品與“三無”產(chǎn)品)從商標(biāo)上你能看出什么?3談?wù)勂綍r有沒有購買“三無產(chǎn)品”并討論買了“三無產(chǎn)品”后該怎么辦?4學(xué)生閱讀課本中的“小資料”。小組討論交流。交流從商標(biāo)中的發(fā)現(xiàn)。小組交流討論,說說“三無產(chǎn)品”的危害。學(xué)生閱讀課本第44 頁“小資料。”5懂得買東西的注意事項。6認(rèn)識了“三無”產(chǎn)品的危害性。7教育學(xué)生不買“三無”食品。8引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己的消費權(quán)益,做一個聰明的消費者。

4、五、課堂小結(jié)購物有學(xué)問,學(xué)會選擇,學(xué)會比較,買自己需要的,你就是聰明的消費者。學(xué)生說說學(xué)了本課的體會。使學(xué)生懂得購物的學(xué)問,做一個聰明的消費者。六、拓展活動巧花兩元錢,從自己的零花錢中拿出兩元錢,買自己最需要的東西,并把理由告訴大家。使學(xué)生懂和合理消費六、板書設(shè)計購物有學(xué)問價格變化的原因1. 時間2. 地點3. 數(shù)量買東西要看什么1.多角度考慮2.如何識別“三無”產(chǎn)品做個聰明的消費者七、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計在教學(xué)過程中做好教師評價、 鼓勵評價, 引導(dǎo)學(xué)生互評,更多的讓學(xué)生通過自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、教學(xué)反思教學(xué)中我更多的是采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合自身的經(jīng)歷,更加激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí),參與生活的積極性,以學(xué)生為主體,教師在教學(xué)中起到穿針引線的作用。 “小小辯論會”的表演非常精彩, 雙方都堅持自己的觀點, 結(jié)合自己的經(jīng)歷,展開激烈的辯論,我想,今后應(yīng)該多采用這樣的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),從而更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不足之處:學(xué)生收集的資料不夠全面,基本上與課本提到的相同, 沒有獨到之處, 今后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力,多留心觀察身邊的事物

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