糖果屋設(shè)計(jì)思路_第1頁(yè)
糖果屋設(shè)計(jì)思路_第2頁(yè)
糖果屋設(shè)計(jì)思路_第3頁(yè)
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糖果屋（1）思路：“糖果屋”這一構(gòu)思我們主要從小班孩子的興趣點(diǎn)著手的，糖果對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉的， 鮮艷的色彩， 酸甜的口味都是他們喜歡的， 所以我們打造了一個(gè)溫馨、 情景逼真的 “糖果屋”，力圖使孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)制做糖果、分糖果、賣糖果的過(guò)程中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣， 同時(shí)促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、 語(yǔ)言交往、分類等能力的發(fā)展。 通過(guò)不同材料有意識(shí)的投放積極調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行物體特性的感知。投放材料：在材料的投放上我們主要包括三類：一：制作糖果的不同特性材料：有大而圓的乒乓球，也有小而圓的桂圓，有長(zhǎng)方形，軟軟的海綿，也有方便孩子自主創(chuàng)作的橡皮泥和紙粘土。（2）二：不同材料、包裝方式各異的包裝紙，除了常見的糖果蠟紙，我們還提供了方便操作的自封袋， 抽拉的糖果布袋， 脆薄易定型的鋁箔紙， 也有系扣的小兔子包裝袋，通過(guò)投放這些材料特性不同， 包裝方式不同的包裝袋， 也會(huì)使幼兒在操作中會(huì)潛移默化的感知不同包裝紙的特性。（3）（4）（5）三：輔助材料如：棒棒糖棒，展示架以及搜集而來(lái)的各式糖盒。展示架和糖果盒主要方便幼兒在制作完糖果后孩子們根據(jù)糖的特性進(jìn)行分類包裝、 展示。分類時(shí)如按糖果的大小、軟硬、形狀。（6）區(qū)域調(diào)整：通過(guò)孩子日常的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)紙粘土要比橡皮泥更適于小班幼兒操作。同時(shí)可以充實(shí)包裝紙如皺紋紙也是很好

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