2020-2021學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃_第1頁
2020-2021學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃_第2頁
2020-2021學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃_第3頁
2020-2021學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃_第4頁
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1、2020-2021學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃小學(xué)五年級英語教師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。那么具體的教學(xué)工作計劃怎么制定呢?下面是范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲! 20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃(一)一、 學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析 五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)興趣。 二、 教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語共三年級起使用,是人民教育出版社與DC加拿大國際交流中心編寫的一套中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語基本要求編寫而成的。本冊供以三年級至六年級使用的全新的英語教材。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。同時,又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合,已形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。 本冊教材具有以下特點: 1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和實際性,同時也突出語言的真實性

3、和實用性。 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 4、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 三、 教學(xué)目的的任務(wù) 1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語和句型。 4、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。 5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。 6、能在任務(wù)性學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能

4、,完成某項任務(wù)。 7、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。 四、 教學(xué)重點難點 1、重點: 四會句型、單詞 運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。 2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 五、 主要措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容就掌握 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué) 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語 4、多位學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等 5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)過的英語進行對話 6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語

5、書籍 7、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練 20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃(二)一、學(xué)情分析: 英語一開始,學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,對它的重要性認(rèn)識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。通過兩年的學(xué)習(xí),他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興

6、趣,積極性很高。隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分學(xué)生厭學(xué),出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此,針對學(xué)生掌握英語的程度不一,本期要采取有效的教育教學(xué)措施,將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強對差生的輔導(dǎo),提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊,全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7、 三、具體措施: 1、注重學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學(xué)生的實踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 2、認(rèn)真鉆研教材,改進教法,堅持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。 3、堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中,利用英語教學(xué)音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語-手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的

8、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學(xué)習(xí)英語。 4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 5、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,及時改進。 6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好早晨朗

9、讀和課間口語操練。 7、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強課后輔導(dǎo),堅持保持與學(xué)生的心理溝通。 8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。 9、堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。 隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。 20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃(三)一、 學(xué)情分析 小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ),教師要正確引導(dǎo)

10、學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 二、 教材分析 新版小學(xué)英語在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,又在以下幾個方面有新的突破,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新: 1、適應(yīng)兒童特點,采用行動學(xué)習(xí)法。 2、引入項目制作,實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。 3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。 4、強調(diào)語言的真實自然,培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。 5、重視雙向交流,增強文化意識。 6、注重形成性評價,促進學(xué)生發(fā)展。 7、實現(xiàn)整體設(shè)計,確保中小學(xué)銜接。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1

11、、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣; 2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣; 3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語; 4、能用所學(xué)語言進行語境交際; 5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。 字母教學(xué)目標(biāo): 1)字母在單詞中的發(fā)音。 2)字母在字母表中的順序。 3)字母的正確書寫; 4)字母手寫體和印刷體的辨別; 5)了解生活中常見的字母。 四、 教學(xué)措施 1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,感知語言。 2)教師設(shè)計較為真實的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。 3)教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時,教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面,并將三者有機結(jié)合起來。 五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題 1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語言技能。 2)關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍,把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來,幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神。 3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情

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