生物創(chuàng)意社團(tuán)活動(dòng)的探索與實(shí)踐

1、生物創(chuàng)意社團(tuán)活動(dòng)的探索與實(shí)踐生物社團(tuán)創(chuàng)意活動(dòng)是教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)積 極探索和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用 知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系。筆者根據(jù)生物學(xué) 特點(diǎn)，開設(shè)了以生物學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)意社團(tuán)活動(dòng)。1 一顆草莓，揭開了 DNA神秘的面紗“生物的主要遺傳物質(zhì)一一DNA ”是蘇科版生物學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，這個(gè)知識(shí)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象而難 以理解，因此在社團(tuán)活動(dòng)小組進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的DNA提取實(shí)驗(yàn)，直觀地觀察DNA ,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 從而提高 教學(xué)效果。通過(guò)查閱資料，筆者嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)用廉價(jià)的實(shí) 驗(yàn)材料和實(shí)用的生物技術(shù)提取 DNA的活動(dòng)方案，讓學(xué)生通 過(guò)自己

2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，揭開 DNA的“神秘面紗”。實(shí)驗(yàn)前為每個(gè) 學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)的材料：一顆草莓、一個(gè)燒杯、洗潔精、純 凈水、酒精、鹽、一根玻璃棒、一個(gè)自封袋和濾網(wǎng)。具體步 驟如下：(1) 將45 mL純凈水、5 mL洗潔精、1/4勺鹽倒入燒 杯，攪拌均勻。(2)將一顆草莓和以上溶液倒進(jìn)自封袋里，輕輕把空 氣擠由，封好。然后把草莓捏碎，碎到看不見明顯的果肉為止。(3)將上述混合物用濾網(wǎng)過(guò)濾，濾液放入燒杯。(4)將15 mL冷處理的酒精輕輕順杯壁倒入盛放有濾 液的燒杯內(nèi)，不要搖動(dòng)，取由析生的白色物質(zhì)。學(xué)生按照步驟操作后得到白色的析生物就是草莓DNA的粗提取物了。這時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)DNA便不再是抽象的概念，也不

3、再是電腦特效制作由來(lái)的具有科幻色彩的雙螺旋 模型，就在學(xué)生的眼前。當(dāng)教學(xué)中再介紹DNA的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，學(xué)生的興趣和專注度明顯提高了。課外小組活動(dòng)成為 學(xué)科學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充和拓展，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知 識(shí)的興趣。2從平菇到靈芝，體驗(yàn)了食用菌栽培的酸甜苦辣“真菌”是七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于平時(shí)見到的大 型真菌都只有子實(shí)體，對(duì)于“真菌是由菌絲構(gòu)成的，蘑菇屬 于真菌，它的菌絲在哪里” 一直是學(xué)生疑惑的地方。于是， 筆者在課外活動(dòng)小組課上設(shè)置“真菌栽培”的活動(dòng)，一方面 可以使學(xué)生了解真菌的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察到菌絲和子實(shí)體，另 一方面也可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。在向菇農(nóng)訂購(gòu)了 平菇菌種和培養(yǎng)料后，開

4、始了栽培之路。具體操作如下：(1)接種。向菇農(nóng)購(gòu)買消毒后的培養(yǎng)料， 等到料溫低于30 c后開始接種裝袋。選擇了 25 X 45 X 1.52 cm的塑料袋，播種 方式采取三層菌種四層培養(yǎng)料的層播方式，播好種后，在料 袋兩頭放菌種部位扎孔透氣。(2)養(yǎng)菌。將菌袋單層排放，放置于地面，溫度控制在2028 C,通風(fēng)23次，避光。待菌袋兩側(cè)長(zhǎng)生菌絲時(shí)，23 d翻袋一次，每天適量澆水。當(dāng)菌絲長(zhǎng)滿發(fā)透，手按菌袋硬挺結(jié)實(shí)， 富有彈性，表面有淡黃色水珠及原基由現(xiàn)，表明菌絲已達(dá)到 生理成熟，將要生菇了。(3)由菇。整個(gè)生菇過(guò)程中，通風(fēng)必須良好；為了保證濕度，應(yīng)經(jīng) 常噴水，每天34次，保證子實(shí)體正常生長(zhǎng)發(fā)育所需的

5、濕 度。(4)采收。在菌蓋平展，菌褶充分伸長(zhǎng)，抱子尚未彈射前采收為佳。 平菇適時(shí)采收既可以保證質(zhì)量，又可以保證產(chǎn)量，采收不及 時(shí)抱子釋放后，降低菇的品質(zhì)并影響二次菇的生長(zhǎng)。從接種到采收平菇，經(jīng)歷了 20多天。在菌絲培育過(guò)程 中，學(xué)生們觀察到了食用菌菌絲生長(zhǎng)的神奇過(guò)程；在生菇管 理中，學(xué)生們見證了食用菌子實(shí)體生長(zhǎng)的全部過(guò)程，體驗(yàn)了 種植的樂趣；在采收平菇時(shí)，充分感受到了豐收的喜悅。在 整個(gè)過(guò)程中，師生充分享受了食用菌栽培的“甜”o于是決定，趁熱打鐵，師生繼續(xù)種植食用菌，這一次要挑戰(zhàn)靈芝的栽培。不料想，在這次種植過(guò)程中，學(xué)生真正體驗(yàn)了食用菌 栽培的酸甜苦辣。師生按照種植平菇的經(jīng)驗(yàn)，開始精心照顧 靈

6、芝培養(yǎng)袋，但是一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，還是只見 菌絲不見生菇，怎么回事？查閱資料后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室的溫度 和濕度不符合靈芝的生長(zhǎng)條件。教師帶著學(xué)生尋找合適的條 件，沒有條件就創(chuàng)造條件，取暖器、加濕器十八般武藝 都用上了，沒有多大的效果，放棄嗎？學(xué)生們舍不得，花費(fèi) 了金錢，更花費(fèi)了時(shí)間和精力，一如既往地天天往實(shí)驗(yàn)室跑， 一天天觀察著靈芝微弱的變化。在焦急的等待中，寒假來(lái)臨 了，學(xué)生們都帶著任務(wù)回家了一一應(yīng)該怎么挽救靈芝。新學(xué) 期開學(xué)第一天，就有學(xué)生迫不及待地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，很可惜， 沒有奇跡由現(xiàn)。一天一天過(guò)去了，天氣逐漸回暖，但靈芝卻 好像由現(xiàn)了快要失去生命的跡象，就在大家都要絕望的時(shí) 刻，一個(gè)小小

7、的靈芝子實(shí)體破開了塑料袋，好興奮啊！就跟 第一次采收平菇時(shí)一樣，全班學(xué)生聚集到靈芝身邊，看著它 小小的身體，笑容綻放在大家的臉上。從接種到長(zhǎng)生靈芝，歷經(jīng) 5月有余。在這半年時(shí)間里， 學(xué)生們沒有放棄，認(rèn)真查找各種資料，尋找實(shí)驗(yàn)失敗的原因, 仔細(xì)摸索并實(shí)踐了多種方法，最終收獲了成功。課外活動(dòng)小 組課讓學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體會(huì)到科學(xué)探究的艱辛和不易。3 一份盆栽，營(yíng)造了生態(tài)之美教師節(jié)學(xué)生送我一個(gè)禮物，它是一杯青翠欲滴的苔鮮盆栽，讓人賞心悅目，一看到它，就仿佛自己置身于涼爽舒適 的環(huán)境里，感覺很舒服。課后，筆者向這位學(xué)生請(qǐng)教了制作 方法，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況修改了教學(xué)計(jì)劃，將栽培苔彈 加入到課外活動(dòng)小組課

8、的教學(xué)中。教學(xué)的實(shí)施過(guò)程分為以下 三個(gè)階段：首先是選擇器皿。苔鮮可以種在露天的花盆里，為了美 觀，選擇了玻璃器皿。苔鮮植物對(duì)于養(yǎng)護(hù)環(huán)境有較高的要求， 在干燥的環(huán)境下不易成活，于是先選擇了帶蓋的玻璃瓶子， 但是需要經(jīng)常開蓋通風(fēng)，比較麻煩。后來(lái)又選擇了玻璃杯， 在苔鮮上方再種植一些蕨類植物，既可以透氣、蒸發(fā)多余水 分，但又不會(huì)蒸發(fā)得太多，還顯得有層次感，更美觀。其次是材料的收集。苔彈，石子，土，沙子這些都需要 學(xué)生小組分工合作去收集。學(xué)生在苔彈的采集過(guò)程也可以初 步了解苔彈的生活環(huán)境，為制作中創(chuàng)設(shè)苔彈適宜環(huán)境打好基 礎(chǔ)。最后就是制作了。在筆者簡(jiǎn)單介紹制作步驟后，學(xué)生們 都熱火朝天的忙活起來(lái)。 先在

9、杯底鋪一層石子，作為疏水層, 它的作用是把杯底多余的水和上面的土壤隔開，這樣既可以 在杯里存儲(chǔ)一定的水分，又不會(huì)讓土壤一直泡在水里。然后 放入蕨類植物后鋪土，注意兩點(diǎn)：土一定要和苔彈銜接緊密； 士要干凈，培養(yǎng)時(shí)濕度很大，不干凈的話容易發(fā) 霉。接下來(lái)就是種苔鮮了。先把苔彈背面土層的凹坑用細(xì)土 填滿，再噴濕。種的時(shí)候用力按幾下，這些都是為了讓苔彈 和底土完全結(jié)合。最后要給整個(gè)容器噴水，把杯壁上粘的土 粒噴下去，再讓底土完全濕潤(rùn)，最底下的石子層有薄薄的一 層積水就好了。生活中，每一個(gè)人都有對(duì)自然、安逸的期待，小巧精致 的苔鮮小盆栽，為學(xué)生的心靈建造了一個(gè)休憩的家園。一份 小盆栽，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀，

10、讓每一個(gè)學(xué)生意識(shí)到美好的 生態(tài)環(huán)境可以為我們帶來(lái)心靈的愉悅。苔彈個(gè)頭不高，看起 來(lái)很弱小，但它頑強(qiáng)生長(zhǎng)，展示著屬于自己的一抹綠意，學(xué) 生的心靈同樣需要這種脆弱的堅(jiān)強(qiáng)。一份小盆栽，讓學(xué)生學(xué) 會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓學(xué)生意識(shí)到美好景物維護(hù)的不易，從“做” 中體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。4廢物利用，體味了希望和分享的快樂“今天奇思妙想明天碩果累累”是學(xué)校第五屆校園科 技節(jié)的口號(hào)。在科技節(jié)期間，生物創(chuàng)意社團(tuán)接到了一個(gè)任務(wù)： 怎樣改造舊鍵盤？社團(tuán)的成員們集思廣益，最后決定利用舊 鍵盤種植物的方案，具體實(shí)施方案如下：（1）準(zhǔn)備工具和材料：草種、棉花、紗布、銀子、舊 鍵盤（電腦教室淘汰的）；（2）利用銀子撬掉鍵盤上所有的 按鍵，往空洞中填充棉花或紗布；（3）把按鍵重新安裝好,把種子播灑到按鍵間的空隙里；（4）早晚噴灑適量的水，一周后，種子就發(fā)芽了。在學(xué)生的殷切期盼中，鍵盤的縫隙中露生了細(xì)細(xì)的嫩 芽，一天一個(gè)樣，轉(zhuǎn)眼間滿眼的郁郁蔥蔥，很神奇，也讓學(xué) 生對(duì)每一天充滿新的希望。當(dāng)學(xué)生把自己的作品在科技節(jié)成 果