unit17 lesson 1導(dǎo)學(xué)案 答案

1、容山中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫模板順德區(qū)容山中學(xué)_高二_年級(jí)_英語(yǔ)_學(xué)科活力課堂導(dǎo)學(xué)案課題 unit 17 lesson 1 學(xué)習(xí)目的：熟讀課文，理解文章大意，答復(fù)以下問(wèn)題。會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)單詞短語(yǔ)。歸納課文主旨。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解文章大意和掌握課文短語(yǔ)和句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：歸納課文主旨.第一部分：個(gè)體自學(xué)Step1 Learn the new words in warm up and lesson11. 逗樂(lè)，使某人笑 vt._amuse n. _amusement_ adj. _amusing_ adj._amused_2. 政治家 n._politician_ adj. _political_ n. 政治學(xué)_po

2、litics_ 3. 提取，收回 vt. _withdraw_ 過(guò)去式_ withdrew _ 過(guò)去分詞 _ withdraw4. 和諧，協(xié)調(diào) n. _harmony_ adj._ harmonious _ v. _ harmonize 5. 健忘的 adj._forgetful_ v. _forget_ 過(guò)去分詞_forgotten_6. 澄清，講清楚 v _clarify_ n. _ clarification _7. 身份 n. _identification_ v _ identify _ 身份證 _ Id card8. 混亂的，臟的 adj._messy_ n. _mass_9. 驚

3、慌的，擔(dān)驚受怕的 adj._scared_v. _ scare _10. 代理人，經(jīng)銷商 n._agent_ 代理機(jī)構(gòu) n._agency_Step2 Listen to the text and write down your answers.1. How much money did the woman want to withdraw? 40dollars2. where did the girl want to go for the second time ?she wanted to go to Hainan Island.3. what did the man shout out?

4、 DO YOU KNOW WHO I AM ?第二部分：合作探究Step3 Reading Finish the EX1 and EX2 on page 20 in the students books.Step4 Language skills.一 短語(yǔ)Warm up1. 說(shuō)笑話_ tell jokes _2. 一個(gè)電視節(jié)目_ a TV programme _3.擅長(zhǎng) _ be good at passageA 2. 4.做某事情有費(fèi)事_have trouble in doing sth 5.從銀行提取錢withdrawfrom 從取出6. 如此健忘，以致于_so forgetful tha

5、t _Passage B7.和協(xié)調(diào)一致 _ be in harmony with 8.方案/打算 做_ plan/expect to do _死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。9.將要做_ be going to do _10. 旅游_ on the trip _ Passage C 11.推延做某事_ delay doing sth12

6、.登機(jī)_ board a flight13.處理 應(yīng)付_ deal with _14.擠到前面去push ones way to the front 15.頭等艙座位first class seat 16. 使某人滿意please sb _17.對(duì)某人大嚷大叫_ yell at sb _18. 排隊(duì)_ wait in line _ 19.大聲說(shuō)speak loudly Ex8 on page 2120.看起來(lái)震驚_ look shocked _21.打得皮青臉腫_ black eye _二難句分析 參考報(bào)紙14期B2版第三部分：展示分享 Students present their learn

7、ing paper and share different opinions.第四部分：穩(wěn)固提升宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。Step 4 I. 用所給單詞的適當(dāng)形式填空: amuse,

8、 delay, withdraw, response, cash, overlook我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特

9、別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。1. I asked her a question but she gave no _ response _.家庭是幼兒語(yǔ)言活

10、動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2. Jean _ withdrew _ some money from the bank and hurried to the supermarket to buy her son a birthday present. 3. The teacher _ overlooked _ his mistake this time.4. My father

11、 asked me to take the book to my brother without _ delay 5. Where can I _ cash _ these travellers cheques?6. We were greatly _ amused _ to hear about him sitting on the wet paint.【練一練】用amuse 的適當(dāng)形式填空。1. I have an amusinggame. 3. To our amusement, the teacher sang a funny song during the class.2. He had an amused / amusinglook on his face. 4. All the students were_amused by the funny show.II. 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示翻譯以下句子。1. 他跑得那么快，我沒能趕上他。so . that He ran so fast that I couldnt catch up with him.2. 請(qǐng)排隊(duì)等空位好嗎？ wait in line Could you wait in line until a table is free, please?3. 他對(duì)倫敦很熟悉，幾乎沒費(fèi)多大勁