!小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案——歡歡喜喜過新年

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案歡歡喜喜過新年一、活動(dòng)背景 過年，是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)人 最期盼的日子。過年了，合家團(tuán)聚是每一個(gè)家庭最幸福的時(shí)刻。 在中國(guó)人的眼里， “年”里所承載的東西太多太多。在上千年的歲月 中，人們又為“年”加上了許多有地域特色的風(fēng)俗習(xí)慣，使“年”文 化變得越來越豐富。 為了讓我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化得到進(jìn)一步的傳 承，使學(xué)生不僅愛過年更了解“年”，我們開展了“歡歡喜喜過新年” 主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：了解過年是中華民族最隆重、 盛大的傳統(tǒng)節(jié)日， 也是每一個(gè) 人最期盼的日子。 讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)， 從形 式上過新年到走近新年，研

2、究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來、禮節(jié)及相 關(guān)習(xí)俗。2. 能力目標(biāo)：（1）明確本次活動(dòng)所需要探究的主題，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)春 節(jié)知識(shí)探究的興趣。（2）能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各組探究的專 題，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下規(guī)劃本組的研究計(jì)劃。（3）搜集資料、整合信息、團(tuán)隊(duì)合作的能力（4）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)參與藝術(shù)。3. 情感目標(biāo)：（1 ）通過學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗， 感受中華民俗文化， 樹立民族自尊心和自豪感。（2）通過小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興 趣的問題，學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 具有合作意識(shí)和合作能力。（3）感受過年的熱鬧與快樂（4）

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承 與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。三、活動(dòng)對(duì)象三年級(jí)全班學(xué)生。四、重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：將讓學(xué)生了解中國(guó)的“年”文化，感受人與人之間 的親情、友情、鄉(xiāng)情，能將探究的主題進(jìn)行合理的劃分，明確各 組探究的專題?；顒?dòng)難點(diǎn)： 進(jìn)行調(diào)查訪問， 分析過年期間存在的一些問題并 向周圍人提出合理化的建議。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 搜集有關(guān)“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。2. 搜集對(duì)聯(lián)、窗花、門神等素材，并分類加以整理。3. 在自己生活區(qū)做一次調(diào)查訪問及問卷調(diào)查， 進(jìn)一步了解周 圍的人對(duì)年的看法。4. 根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告。5. 學(xué)生總共分為五組，每組八個(gè)人。6. 教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)小組

4、活動(dòng)方案。六、活動(dòng)方法1. 上網(wǎng)查閱資料、詢問等方式收集有關(guān)中國(guó)年文化的資料。2. 積極參加新年活動(dòng)，在拜年、逛廟會(huì)和花市等活動(dòng)，體驗(yàn) 生活的多姿多彩。3. 親自超市、 飾品屋、 節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、 調(diào)查、訪問。七、活動(dòng)實(shí)施過程第一階段：準(zhǔn)備階段（ 3 課時(shí)）（一）了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。1. 出示一些過年的場(chǎng)面，并相機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生了解新年有 關(guān)知識(shí)，研究過年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來，禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。2. 課件展示象征著新年的一些物品， 促使學(xué)生有進(jìn)一步去了 解他們的想法，并培養(yǎng)學(xué)生書寫對(duì)聯(lián)、包餃子、做湯圓、制作燈 籠、剪窗花等實(shí)踐能力。3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際

5、交往能力， 增強(qiáng)社 會(huì)參與意識(shí)。4. 通過活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā) 揚(yáng)意識(shí)。（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，然后老師協(xié)調(diào)，并 確定活動(dòng)內(nèi)容。（三）制定計(jì)劃，完成計(jì)劃表（四）各小組交流完善計(jì)劃表。采用師生共同評(píng)議的方式。第二階段：實(shí)施階段（ 3 課時(shí)）（一）各小組按計(jì)劃展開調(diào)查，小組分工后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng) 下，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，展開調(diào)查。1. 春節(jié)的由來及傳說組春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng)， 可以上 網(wǎng)查詢資料，了解春節(jié)的由來與傳說；可以走向圖書館，搜集關(guān) 于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報(bào)，供大家欣賞。2. 春節(jié)飾品組 該組成員走街串巷，來到各大商

6、場(chǎng)、超市調(diào)查、采訪，了解 春節(jié)前后最受人歡迎的春節(jié)飾品，如中國(guó)結(jié)、紅燈籠、對(duì)聯(lián)、窗 花、大紅“?！弊帧⒈夼?。在調(diào)查中，同學(xué)們還會(huì)了剪窗花、制作 燈籠，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3春節(jié)食品組 該組成員應(yīng)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到食品批發(fā)市場(chǎng)、各大超市， 了解春節(jié)期間人們的購(gòu)物情況， 拍攝一些餃子、 湯圓的品種并自 己動(dòng)手做餃子、湯圓，品嘗自己的勞動(dòng)成果。4春節(jié)文化組同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)， 調(diào)查人們拜年的習(xí)俗， 搜集拜年的吉祥用 語，給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)， 送上全班同學(xué)對(duì)大家新年誠(chéng)摯的祝 福。5春節(jié)習(xí)俗組 放鞭炮、壓歲錢、包餃子、看春晚、穿新衣等，并參與其中 拍攝照片記錄。（二）交流調(diào)查信息1整理資料。要求學(xué)生在整理資料的

7、時(shí)候注明資料的來源、 時(shí)間、地點(diǎn)等。2填寫表格。小組長(zhǎng)將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。第三階段：匯報(bào)交流（ 2 課時(shí)） （一）小組匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，大 膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。例：1.春節(jié)由來與傳說組。搜集民間廣為流傳的故事探究春 節(jié)的秘密。2.春節(jié)飾品組。交流資料，制作中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)、窗花等。3. 春節(jié)食品組。餃子、湯圓一類的大眾食品圖片。4. 春節(jié)文化組。拜年的吉祥語；組大家展示精彩的對(duì)聯(lián)。5. 春節(jié)習(xí)俗組。分享圖片包括所有組員參與活動(dòng)中的圖片。 （二）全班交流感受第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)（ 1 課時(shí)）1.學(xué)生是否通過活動(dòng)更多地了解了有關(guān)過年的知識(shí)。2.是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能