《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域--測試題

1、?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?健康領(lǐng)域測試題、填表領(lǐng)域子領(lǐng)域目標(biāo)健康身心狀況1、2、3、動(dòng)作開展1、2、3、生活習(xí)慣與生活能力1、2、3、二、填空1健康是指人在、和方面的良好狀態(tài)。2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、和是幼兒的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與開展的根底。3. “身心狀況子領(lǐng)域包括和兩大方面。4. 站、坐和行走姿勢是否正確直接關(guān)系到的發(fā)育與開展?fàn)顩r。5、 3-4歲幼兒力量與耐力方面應(yīng)具有的能力：能雙手懸空抓杠吊起；能單手將沙包向前投擲；能單腳連續(xù)向前跳；能快跑；能行走1公里左右。途中可適當(dāng)停歇。二、判斷：1、 日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背書包。2、 ?指南?在目

2、標(biāo)局部別對 3? 4歲、4? 5歲、5? 6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什 么、能做 什么，大致可以到達(dá)什么開展水平提出了合理期望。1小時(shí)，提高幼兒3、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于適應(yīng)季節(jié)變化的能力。4、對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練5、5-6 歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線根本對齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。 三、選擇：1 保證幼兒每天睡 小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)到達(dá) 2 小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒 的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A 8-10 小時(shí)

3、B 10-11 小時(shí) C 11-12 小時(shí) D 12 小時(shí)以上2、3-4 歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過分鐘。A 10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D 25分鐘3. 如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力： A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。B 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒 較快適 應(yīng)新的人際關(guān)系。C幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。D氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。4、以下典型表現(xiàn)中屬于 45 歲年齡段幼兒的是：A.能熟練地用勺子吃飯；B.每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；C?認(rèn)識(shí)常見的平安 標(biāo)志，能遵守平安規(guī)那么；D能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?；E.會(huì)自己系鞋帶；F.表達(dá)情緒的方式 比擬適度，不亂發(fā)脾 氣。5、以下典型表現(xiàn)中屬于 56 歲年齡段幼兒的是： A.會(huì)自己系鞋帶；B?能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上；C.有較強(qiáng)烈情緒反響時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來；D能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬；E.主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料；F、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合