2022年幼兒園小班保育員十一月份工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園小班保育員十一月份工作計(jì)劃 隨著新的學(xué)期的到來，保育員也都制定了工作方案。下面是收集整理的幼兒園保育員工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園保育員工作方案篇一 一、狀況分析 通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個(gè)個(gè)專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，漸漸地在這“小小社會”里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預(yù)備食物;如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個(gè)人都有23位好伴侶，愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在

2、作客或作小仆人時(shí)對人有禮貌;愿向他人展現(xiàn)自己;在家喜愛聽故事、看動畫片;春節(jié)期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡;在家中依靠性較強(qiáng)，事事有家長包辦代替。開學(xué)了，在家度過一個(gè)歡快、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常規(guī);同時(shí)我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應(yīng)力量差。本學(xué)期是上學(xué)期的連續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交平常消失攻

3、擊性行為與爭吵;在語言的進(jìn)展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運(yùn)用、遷移力量較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是協(xié)作階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進(jìn)幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學(xué)期方案。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)： (一)健康和動作力量進(jìn)展目標(biāo) 1.機(jī)體進(jìn)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2.有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。 3.能參與基本的體育活動(做操、體育嬉戲、球類等活動)。 4.會走、跑、跳、爬等基本動作。 5.會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。 6.能使用幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。 7.能遵守成人提出的平安要求。

4、(二)語言和認(rèn)知力量進(jìn)展目標(biāo) 1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發(fā)言;能用簡短 的語句表達(dá)自己的意思。 2.對四周事物的愛好，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維力量;喜愛學(xué)習(xí)。 3.有參與數(shù)學(xué)活動的愛好;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、 排序的力量。 (三)品德和社會力量進(jìn)展目標(biāo) 1.能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 2.在成人提示關(guān)心下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。 3.有初步的自我服務(wù)力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4.以樂觀的心情參與各項(xiàng)活動，在老師鼓舞下能發(fā)表意見。 5.情愿和

5、同伴交往。 三、詳細(xì)措施 1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。 2.開學(xué)初，室內(nèi)多預(yù)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。 3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。 4.幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師要以極大的急躁、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關(guān)懷他們的，同時(shí) 用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。 5.運(yùn)用示范、仿照法。 6.采納好玩的訓(xùn)練方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練時(shí)，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和老師打招呼。 7.注意個(gè)別訓(xùn)練 幼兒年齡

6、小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。 8.文學(xué)作口的妙用。 用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)訓(xùn)練。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶漫步時(shí)，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。 9.隨機(jī)訓(xùn)練。 小班幼兒的留意力簡單轉(zhuǎn)移，常常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然大事，其性質(zhì)是隨便、機(jī)動的，這時(shí)老師的訓(xùn)練方案要隨幼兒愛好及需求來調(diào)整。 10.紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學(xué)習(xí)的愛好。 11.賜予欣賞和鼓舞。 當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，老師要給他們準(zhǔn)時(shí)的欣賞和鼓舞，以激發(fā)他們長久實(shí)踐的意志樂觀每日開展評比欄。 12.以身作則，以自己樂觀好

7、玩的態(tài)度感染幼兒。 13.語言的進(jìn)展。促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，將實(shí)行以下措施：敘述實(shí)物，幼兒圍繞生活中所熟識的實(shí)物進(jìn)行的敘述;看圖敘述，在觀看、理解圖片的基礎(chǔ)上敘述畫面的內(nèi)容;講話習(xí)慣，幼兒 在集風(fēng)光前喜愛講話，大膽、自然，發(fā)音清楚，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿態(tài)正確;語言嬉戲，老師用一般話與孩子會話，結(jié)合孩子的生活和活動內(nèi)容，自然地運(yùn)用語言與孩子進(jìn)行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進(jìn)孩子語言的進(jìn)展;開拓圖書角，讓孩子游覽在書的海洋中。 14.組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼

8、兒的制造性、主動性、樂觀性。老師為幼兒嬉戲供應(yīng)場地和時(shí)間，豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，供應(yīng)玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導(dǎo)中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。 15.建構(gòu)嬉戲中培育孩子的制造性、進(jìn)展其動手力量，學(xué)會整理物品。老師設(shè)立積木角后，供應(yīng)材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。 16、三月份開展幼兒編講故事競賽;四月份開展社會實(shí)踐活動;五月份“慶祝六一”活動。 四、家長工作 1.開學(xué)前，老師應(yīng)做好相關(guān)的預(yù)備工作：如對本班幼兒、特殊是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行

9、電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和憧憬;向家長了解 幼兒在家的基本狀況，指導(dǎo)家長關(guān)心幼兒做好開學(xué)的有關(guān)預(yù)備;對班級活動室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新使幼兒感到熟識又新奇。 2.三月份召開家長會。 3.四月份開展社會實(shí)踐活動活動。 4.設(shè)置家教宣揚(yáng)欄，依據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。每月月底來回家園聯(lián)系手冊，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。 5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容、方法、活動特點(diǎn)。 6.依據(jù)幼兒各力量的進(jìn)展?fàn)顩r，不定期的開展親子嬉戲活動。 7.物色好來園上課的家長，同他們備好課，預(yù)備好上課所需的物品。 8.五月開展“

10、心靈手巧”節(jié)，展現(xiàn)幼兒。 幼兒園保育員工作方案篇二 保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量。為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，我們依據(jù)保育員工作崗位的詳細(xì)要求，擬定本學(xué)年培訓(xùn)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1.加強(qiáng)保育學(xué)問的培訓(xùn)定期組織保育員學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想;細(xì)化訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容，樹立"以人為本"的訓(xùn)練理念。通過學(xué)習(xí)，使保育員熟悉到，幼兒健康訓(xùn)練既包含身體健康訓(xùn)練，也包含心理健康訓(xùn)練。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討，使保育員漸漸提高自己的訓(xùn)練和保育水平。 2.明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實(shí)施保育和訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和訓(xùn)練相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必需

11、樹立科學(xué)的保育觀。保育工作不僅為幼兒供應(yīng)良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒活動的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)懷。 3.明確幼兒園保育員工作的職責(zé)1.重視幼兒平安工作，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，防止各類事故的發(fā)生。 4.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。 5.在老師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。 6.在保健人員及老師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。 7.在老師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)訓(xùn)練活動的預(yù)備工作及協(xié)作老師組織幼兒訓(xùn)練活動。 8.負(fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過對保育員培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)地把握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童訓(xùn)

12、練理論學(xué)問。具備肯定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能依據(jù)幼兒生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立的開展幼兒的各項(xiàng)保教工作。 三、詳細(xì)措施： 1.熟識新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用方法，把握保育員工作的操作規(guī)程，能協(xié)作老師開展保教工作。 2.明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。 3.開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。 4.每月對保育員進(jìn)行一次理論或?qū)嵺`培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。 四、每月工作支配如下： 二月份：1.平安學(xué)問培訓(xùn) 2.保育員常規(guī)工作與消毒 3.幼兒園早操學(xué)習(xí) 4. 幼兒園老師禮儀培訓(xùn) 三月

13、份：1.春季幼兒如何護(hù)理?如何開展晨檢、午檢 2.春季常見傳染病的識別和預(yù)防 四月份：1.學(xué)習(xí)了解保育員的工作職責(zé) 2.肥胖兒、體弱兒的管理 五月份：1.異物進(jìn)入耳鼻喉的處理 2.食物中毒與處理方法 六月份：開展崗位大練兵(整理床鋪) 幼兒園保育員工作方案篇三 一、工作目標(biāo)： 仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的訓(xùn)練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會做得更好。我會更新訓(xùn)練觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬

14、重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。我會完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量。 二、學(xué)期培育目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，初步把握嬉戲技能。 2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)章。 3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在嬉戲中能用語言表達(dá)自己的需要。 三、工作之重： 1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動。 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要

15、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。 4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。 四、訓(xùn)練教學(xué)： 由于我是新接手這個(gè)班的，所以我會協(xié)作好班主任工作。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注意日常生活中的滲透訓(xùn)練，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個(gè)訓(xùn)練的契機(jī)，留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在嬉戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 五、家長工作： 1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟識