雙減下中小學(xué)教務(wù)處工作計劃（2篇）

1、雙減下中小學(xué)教務(wù)處工作計劃 輝煌的20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)過去，新的學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。面對新學(xué)期、新任務(wù)、新要 求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔(dān)子更重。我們要更進一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動力， 決心在集團董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的直接指導(dǎo)下，進一步踏實做好本期工作，重新調(diào)整思路，發(fā) 揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，克服工作中的不足，進一步強化服務(wù)意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制 度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范教師行為，及時準確的為學(xué)校、教師提供教學(xué)信息，為圓滿完成本學(xué)期教 學(xué)任務(wù)，認真做好以下的幾項工作。 1、 在新課程標準的教學(xué)理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進教學(xué)改革，落實常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)

2、量有新突 破。 我校繼續(xù)落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié) 之中，本期繼續(xù)提煉和實踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認 真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務(wù)。 一個中心，即以提高教育質(zhì)量為中心，兩個至少即教師每周至少提問每個學(xué)生一次，每星期至少對 每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。兩個對待即把每次作業(yè)都 當作一次考試對待，把每一次考試都當作中招對待。三個按時即針對學(xué)科自習(xí)課，任課教師按時到班輔 導(dǎo)，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，擁有自主發(fā)

3、展的空間。 四精：精選，即教師精選課堂內(nèi)容、課堂練習(xí)和習(xí)題；精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、 手段要精；精煉，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要精；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要精；五必，即教 師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；最大限度的發(fā)揮 以訓(xùn)練為主線的作用,六個好字即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)好每一 個學(xué)生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。三清即教學(xué)工作堂堂清，天天清，周周清，今日事， 今日畢，有任務(wù)，有過程，有結(jié)果，更要效果。 為了更好地落實六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務(wù)處進一步加強細節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實，努

4、力做到常 規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長效化，為達此目的，學(xué)校決定： （1） 徹底改變一言堂，滿堂灌的教學(xué)模式。使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)校規(guī)定：每節(jié)課教師 講授的時間不得超過25分鐘，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。 （2）因材施教，因人施教，針對不同層面的學(xué)生，在教學(xué)上，布置作業(yè)分A、B、c三個檔次進行 教育和培養(yǎng)，促使后進生的轉(zhuǎn)化。 （3）深化集體備課和個人備課相結(jié)合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計 劃，除每大周中間周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各教研組、備課組要根據(jù)實情確定集體備課時間，以后的集體 備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂意接受轉(zhuǎn)變。我們要進一步

5、 完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法，研究學(xué)生思想和學(xué)生現(xiàn) 狀，研究習(xí)題，要集中與分組有機結(jié)合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀 教學(xué)，數(shù)學(xué)要在加強計算能力教學(xué)，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實發(fā)展基礎(chǔ)， 規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學(xué)等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七 嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創(chuàng)設(shè)最 佳的教學(xué)流程。 （4）加強對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué) 效果，建構(gòu)自主、合作、探究的課堂教

6、學(xué)模式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能 力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要 相互聽課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課貫穿始終，督導(dǎo)并重。 （5）加強作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設(shè)計，可是最大限度地拓展學(xué)生的空 間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械 重復(fù)作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。 （1） 加強對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時督導(dǎo)力度，如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴 把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持章節(jié)把關(guān)、跟蹤問效的教學(xué)監(jiān)測過程落實到位。月底統(tǒng)一

7、考試，考后透徹分析，查 缺補漏。 （2） 增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學(xué)生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以 當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學(xué)服務(wù)。加強教研組學(xué)習(xí)研究的力度，做到有準 備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教 學(xué)質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過 程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)自身專業(yè)成長的 內(nèi)動力。 （3） 、深入落實以老帶新，優(yōu)勢互補的導(dǎo)師工程。 教務(wù)處在開學(xué)初，首先對新老教師進行為期一周的師德、

8、師風(fēng)建設(shè)教育。然后，啟動校級反思研 討，你我共進的教師結(jié)對子互助工程。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個方面進行 指導(dǎo)，相互傳遞新的教學(xué)動態(tài)，溝通、交流新的教學(xué)思想，使新教師很快進入角色，及時總結(jié)，及時召 開經(jīng)驗交流會，向校級名師的行列邁進。 （4） 、認真開展聽課評課活動 開學(xué)后，各教研組要根據(jù)教務(wù)處規(guī)定，青年教師（教齡在5年內(nèi)）每學(xué)期聽課不少于40節(jié)（中考前 后各20節(jié)），有5年以上教齡的教師每期聽課不少于20節(jié)（中考前后各xx節(jié)），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅持不打招 呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高 教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論

9、是學(xué)校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必 評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。 （5） 、加強監(jiān)督檢查力度 教務(wù)處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常 規(guī)加大力度進行督導(dǎo)檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理，嚴重者 按教學(xué)事故論處，記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為辭聘的主要依據(jù)之一。 （6） 、加大調(diào)研力度和反饋密度 學(xué)校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學(xué)情，每 月進行一次教學(xué)工作小結(jié)，并在全體教師會上通報檢查結(jié)果，并指出下段改革的方向和具體要求。 （1

10、2）、完善落實各項規(guī)章制度 學(xué)校制定了57項規(guī)章制度，這些制度關(guān)系到每位教師的行為規(guī)范，教和學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，使大家 形成了有章可循，令行禁止的良好局面。 （13） 、考試嚴明、閱卷分析公平化 考試是對學(xué)生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，考試的每 一個環(huán)節(jié)都有教務(wù)處嚴密組織，試卷的保密程度達xx，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。 力爭做到萬無一失，使其公平化、合理化。 2、 狠抓窗口年級，保持中招已取得的高水平 畢業(yè)班工作是本期學(xué)校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子就及 時召開會議，統(tǒng)一認識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實加

11、強對我省中招精神的研究和理解，搜 集最新的中招信息，準確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思想教育、成功教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)及管理。經(jīng) 常召開初三師生專題會議，及時解決初三師生在教學(xué)、學(xué)習(xí)中存在的問題。另外，我們還要采取得力措 施，不斷強化高標意識，競爭意識，增強緊迫感，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，使其以旺盛的精力、 高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。雙減下教務(wù)處工作計劃1、 工作思路 根據(jù)2022年學(xué)校工作總體要求，深入推進“雙減”工作和“五項管 理”，堅持做好“課后延時服務(wù)”工作。認真學(xué)習(xí)貫徹新課標精神，以 加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學(xué)常規(guī)管理， 提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步端正教

12、風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形 成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)輕負擔(dān)高質(zhì)量，促進學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展， 使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。 2、 重點工作 1、 進一步加強新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和 課堂教學(xué)水平。 2、 探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò)教研 新模式，加強教師間的協(xié)作與交流；實施以教研組為主的“集體備課 上課評課再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教 學(xué)效率。 3、 改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和 備課的實用性。 4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評獎懲制度， 全面提高我學(xué)

13、區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。 3、 具體措施 （1） 重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 1、 加強教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。 繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物， 并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進來”的方法加 強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活 動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠 有一篇獲獎或發(fā)表。 2、 加強專題研究，提升教學(xué)實踐能力。 學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作， 做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工 作，迎接縣局對本課題德驗收。各學(xué)科

14、、各教研組要根據(jù)大柏學(xué)區(qū)中心 學(xué)校課題管理辦法，從目前課改推進的實際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃 和課題研究方案，針對學(xué)科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題 為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著 力關(guān)注教學(xué)中的具體問題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實 實開展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高，促進 學(xué)生個性的發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。 （2） 探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平 各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實 新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進和完善以校為本的教 研制度和工作方法。把校本培

15、訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、 診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進 校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué) 水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。 1、 繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。 要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從“備課 上課評課再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活 動中促進提高。 2、 活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。 避免校本教研就是聽課評課的認識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形 式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活 的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。 e

16、3、 探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率。 充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進一步增強教師之 間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。一是建立學(xué)區(qū)教師qq群，開展網(wǎng) 上交流和研討；二是鼓勵教師建立教學(xué)博客，發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨 筆。 （3） 優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、落實教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的 監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式，確保制度 的有效落實。教學(xué)開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核 中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不得少于15節(jié)，教師每 期聽課不得少于10節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務(wù)

17、處期末檢 查評比，并公布檢查結(jié)果。 2、全面貫徹落實教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要 “實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”， 考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。學(xué)科的教學(xué)管理，加強課堂教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學(xué)科骨干，大力營造良 好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)科質(zhì)量的全面提高。 4、重視過程檢測，及時改進教學(xué)。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學(xué) 生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績登記，以利于及時查漏補 缺。教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)控。 5、重視“輕負高效”。以“

18、有效教學(xué)”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質(zhì) 和課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，嚴禁加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，力爭做“輕負高效”的教 師。 6、要求教師及時做好教學(xué)工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學(xué)經(jīng)驗，重視骨干 教師的引領(lǐng)示范作用。（4） 附：本期教務(wù)處工作行事歷 二月份： 1、制定各教研組、各學(xué)科教學(xué)計劃。 3、制定班主任工作考核細則。 4、積極申報課題。（校本部以教研組為單位，村小以校為單位） 5、學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。 三月份： 1、做好推薦參加XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作 2、開展小學(xué)語文、英語學(xué)科教學(xué)論文征集和評選，并擇優(yōu)上報縣局。 3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)“XX蘭”杯師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。 四月份 1、期中常規(guī)教學(xué)工作檢查。 2、舉辦學(xué)區(qū)教學(xué)開放周活動。 3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查 4、開展