四年級下Unit5Shopping

1、四年級 Unit5 Shopping 【單元教材分析】功能：談?wù)撊绾钨徫?。教學(xué)重點：能聽懂、會說、認讀并運用句型“Can I help you?” “Id like a toy, please.” “Excuse me. Do you have schoolbags?” “Yes, we do.” “Sorry, we dont.” “How much is this shirt?” “Its one hundred yuan.” “How much are they?” “Theyre fifty-eight yuan.” “Ill take it.”等。教學(xué)難點：“How much is.

2、?How much are ?” 等的正確運用及其回答“”excuse”的發(fā)音?！締卧虒W(xué)目標】能聽懂、會說、認讀、規(guī)范書寫單詞：toy, help,bus,car,fast,buy,trousers;能聽懂、會說、認讀單詞及短語：cheap,all right, take, excuse me, this way, fit, have, hundred, fifty, forty.2.能聽懂、會說、認讀、表達購物的句型：“ Can I help you ?” “Id like a toy, please.” “Excuse me. Do you have schoolbags?” “Yes,

3、 we do.” “Sorry, we dont.” “How much is this shirt?” “Its one hundred yuan.” “How much are they?” “Theyre fifty-eight yuan.” “Ill take it.”等。3. 能運用所學(xué)句型進行購物。4. 初步學(xué)習與了解字母組合fl, pl, ea 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會文明購物的習慣。Lesson1 Can I help you? 一、教學(xué)目標：（1）學(xué)生能聽、說、認讀、規(guī)范書寫單詞：toy help bus car fast（2）學(xué)生能聽、說、認讀單詞：cheap

4、 及短語all right。（3）能聽懂、會說、認讀并運用句型Can I help you?并會用Id like及 I want作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。(4)學(xué)生能正確理解課文、并運用所學(xué)句型進行購物。二、教學(xué)重點、難點重點：學(xué)生能聽、說、認讀、規(guī)范書寫單詞：toy， help， bus ，car ，fast；及能聽懂Can I help you?并會用Id like作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。難點：學(xué)生能在特定的語言環(huán)境、生活場景中熟練運用所學(xué)的語言。三、教學(xué)準備:教學(xué)光盤 ，玩具汽車， 玩具公共汽車，單詞卡片四、教學(xué)過程：Step1 Warming-up1、Chant:What would y

5、ou like?【設(shè)計意圖】教師通過帶領(lǐng)學(xué)生演唱chant，較好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣參與到本課的教學(xué)中。2、Free talk: What would do you like?(第三單元的內(nèi)容)引出學(xué)生 用Id like回答。 【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生回憶起已學(xué)知識，為下面課程開展打好鋪墊。Step2 Presentation1. 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師說Youd like food.But Id like toys.呈現(xiàn)玩具卡片學(xué)生理解toy.學(xué)習單詞toyI have some toys.Lets look at what are they? The first one

6、, 從袋子里拿出一個公共汽車。Whats this?學(xué)生會用漢語回答。教師出示單詞學(xué)習bus， toy bus.The second one, Whats this?從袋子里拿出來。引出汽車.學(xué)習單詞car, toy car.教師在課堂演示遙控小汽車，快速的跑。說，Look, it goes fast. 引出fast.指著盒子上的價格標簽說：It goes fast. But its cheap.學(xué)習單詞cheap強調(diào)ea的發(fā)音【設(shè)計意圖】以實物進行教學(xué)，學(xué)生會有很大的興趣。2.多媒體課件呈現(xiàn)Li Ming和他媽媽在商店購物的場景。 T: Look, Li Ming and his mothe

7、r go shopping. What are they talking about? Please listen carefully.【設(shè)計意圖】運用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問題去聽錄音解決問題，既提高學(xué)生的專注能力，又很好的利用和解讀了教材。Step3 Practice1、第一遍看畫面聽錄音整體感知課文內(nèi)容：思考Li Ming likes toys very much. What does he want.2、Lisen again,：打開課文,在書上畫出售貨員阿姨第一次對李明和他媽媽說了什么?李明怎么回答的.教師板書Can I help you? Id like a toy, pleas

8、e. 新授單詞help.引導(dǎo)學(xué)生理解Can I help you?這句話的意思。領(lǐng)讀句子.機械操練教師問,學(xué)生回答.男生問女生回答,女生問男生回答.同位互問互答.3鞏固句型Lets sing. （兩只老虎） Can I help you? Can I help you? Yes, yes, yes! Yes, yes, yes! Id like a toy. Id like a toy. Id like a toy. Id like a toy.【設(shè)計意圖】優(yōu)美動聽的歌曲會讓學(xué)生對本課所學(xué)的內(nèi)容熟練掌握。4、第三遍邊指邊聽邊看對話內(nèi)容，注意語音和語調(diào)劃出不懂得地方。教師講解:1.How abo

9、ut this toy bus?2.All right.教師講解也可以讓同學(xué)幫忙. 3.well是we will的縮寫。 Well take it.我們想買下.4.教師補充：Can I help you?的回答方式除了可以用Id like還可以用I want回答。5、第四遍跟讀，要盡力模仿錄音中的地道的語音和語調(diào)讓學(xué)生分角色朗讀課文。【設(shè)計意圖】聽錄音，學(xué)生聽到純正英語，熟悉課文內(nèi)容。Step4 ProductionT：Here are some tasks. Please choose! (課件出示任務(wù)包) 1 、Li Ming 的外婆病了，Li Ming和他的父母親想買些水果(fruit)

10、去看望她。現(xiàn)在，他們到了果店。水果店有下列水果：apple, pear, orange, banana. 2 、Peter和他的父母親從公園出來，Peter餓了，想去餐館吃東西。餐館里有noodles, dumplings ,rice ,potatoes,orange juice, chicken,coffee,coke等。 3、Jenny想買一些文具用品，她來到了新華書店。文具用品有：pen, pencil， sharpener, ruler, pencil-case, eraser等。4、Guo Yang和他的好友Tom經(jīng)過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Guo Yang決定買

11、下來。玩具店里還有a toy rabbit , a toy elephant, a toy monkey , a toy panda等?；顒舆^程 1、分組：四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。 2、出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)內(nèi)容編寫對話。 3、小組排練并表演。 4、評價選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組?！驹O(shè)計意圖】通過交流，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行對話表演，激起學(xué)生的表演欲望，強化了知識要點，解決了難點，讓學(xué)生用自己的身邊的事開口說英語。Step5 Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)過的新單詞和重點句型【設(shè)計意圖】統(tǒng)一的梳理總結(jié)，讓學(xué)生