【最新】九年級(jí)語文上冊(cè)《一雙手》 蘇教版

1、【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件五個(gè)蘿卜一條根，五個(gè)蘿卜一條根， 拼搏摔打它在先。拼搏摔打它在先。 手 猜猜謎語 【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件今年開學(xué)初，他父親來交學(xué)費(fèi)，我看到他父親的今年開學(xué)初，他父親來交學(xué)費(fèi)，我看到他父親的一雙粗壯寬大一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索索的把錢交給了我，那印象實(shí)在太深了。索的把錢交給了我，那印象實(shí)在太深了。 一位農(nóng)民的手。一位農(nóng)民的手。 一一次次次次,我總端詳她的手我總端詳她的手.那又細(xì)又短的手指上沒那又細(xì)又短的手指上沒有任何修飾有任何修飾,在右手中指的前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦在右手

2、中指的前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦的繭子的繭子,是啊是啊!當(dāng)然會(huì)有了當(dāng)然會(huì)有了,我經(jīng)?？匆娝谧雷游医?jīng)?？匆娝谧雷由险J(rèn)真?zhèn)湔n上認(rèn)真?zhèn)湔n,再看那雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆再看那雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰灰,我已看不清它真正的膚色了我已看不清它真正的膚色了.不過這難道不是最不過這難道不是最美的圖案嗎美的圖案嗎?閱讀下列兩段文字，說說寫的是誰的手？閱讀下列兩段文字，說說寫的是誰的手？一位老師的手。一位老師的手?！咀钚隆恐袑W(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教

3、版 課件【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件一 雙 手【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 題目題目所指的是誰的手？所指的是誰的手？ 這是一雙什么樣的手？有什么價(jià)值？這是一雙什么樣的手？有什么價(jià)值？（詞語概括）（詞語概括） 作者如何描寫這雙手的？作者如何描寫這雙手的？學(xué)貴在疑學(xué)貴在疑【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)能通暢朗讀課文，能通暢朗讀課文， 圈點(diǎn)批注圈點(diǎn)批注 并并概括文章主要內(nèi)容，感受文概括文章主要內(nèi)容，感受文章表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)抓章表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。住特征刻畫人物形象的寫法。【最新】中學(xué)九年級(jí)

4、語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件字詞積累字詞積累惺松惺松 鎬鎬 老繭老繭 坰坰 裹裹xng snggojinshnggu【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 有一雙有一雙 的手的手奇大、神奇、樂于奉獻(xiàn)、又粗奇大、神奇、樂于奉獻(xiàn)、又粗又硬、布滿老繭、創(chuàng)造綠色、又硬、布滿老繭、創(chuàng)造綠色、天下第一奇手等天下第一奇手等 張迎善張迎善 神奇的創(chuàng)造綠色神奇的創(chuàng)造綠色 釋釋 疑疑 【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件1、簡(jiǎn)直是半截老老松木；2、皮膚呈木色木色，紋絡(luò)又粗粗又細(xì)，一道道黑黑土色；3、掌面鼓皮樣硬硬，一只手就像一根老甘蔗；4、左手大拇指沒有指甲，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線；5

5、、手大無比，真是我今生今世見到的天下第一號(hào)大大手；6、手堅(jiān)硬硬耐搓。作者如何描寫這雙手的？作者如何描寫這雙手的？【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件7、 栽樹是手活手活， 要保證苗苗苗苗不窩根。 栽一棵苗，手得往土里插三四次。8、 這雙手虧得虧得是肉肉長的，若是鐵鐵鑄的，怕也磨光了，磨透了。9、 看著這雙手，我仿佛仿佛看到了一山山翠綠的森林 作者如何描寫這雙手的？作者如何描寫這雙手的？【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件主人：主人： 身份：身份：手感：手感： 手的膚色：手的膚色：手指：手指： 紋路：紋路：掌面：掌面： 手的大?。菏值拇笮。菏种讣?xì)節(jié)：手指細(xì)節(jié)： 手的別

6、號(hào)：手的別號(hào)：手的價(jià)值：手的價(jià)值： 手的檔案手的檔案張迎善張迎善林業(yè)工人林業(yè)工人半截老松木半截老松木木色木色 一道道黑土色一道道黑土色粗大肥圓粗大肥圓 纏著泥色的線纏著泥色的線又深又粗又深又粗鼓皮樣硬鼓皮樣硬 老繭布滿每個(gè)角落老繭布滿每個(gè)角落長長2424cm cm 寬寬10 10 cm cm 厚厚2.52.5cmcm左大拇指左大拇指 沒有指甲沒有指甲 黑深黑深 人字人字天下第一號(hào)大手天下第一號(hào)大手 第一奇手第一奇手創(chuàng)造綠色寶庫的手創(chuàng)造綠色寶庫的手【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 張迎善是具有張迎善是具有 精神的社會(huì)主義建設(shè)者。表達(dá)了作者對(duì)精神的社會(huì)主義建設(shè)者。表達(dá)了作者對(duì)張迎

7、善的張迎善的 之情。之情。不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)不畏艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)默默無聞、樂于奉獻(xiàn)默默無聞、樂于奉獻(xiàn)情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)熱愛、敬仰和贊頌熱愛、敬仰和贊頌【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 A A、烘托、烘托； B B、抓住人物最具特征的部分描寫人抓住人物最具特征的部分描寫人物外貌物外貌； C C、描寫、記敘、說明等表達(dá)方式描寫、記敘、說明等表達(dá)方式； D D、想象、想象。寫作寫作手法手法【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件材料一：他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻根根精神抖擻地直豎著。胡

8、須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 一面 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件材料二：他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 故鄉(xiāng)相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件材料三：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

9、背影 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 張大爺高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上，總是掛著微笑，長年累月地干活，左手的大拇指已經(jīng)彎曲變形了。寬闊的手上，粗糙的表皮如同額上的皺紋一樣，無情的刻畫著歲月的滄桑。 露一小手兒露一小手兒【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件2003感動(dòng)中國感動(dòng)中國年度人物：年度人物： 楊利偉楊利偉 那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國走向太空的成功。作為中國航天人的杰出

10、代表，他的名走向太空的成功。作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中人而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。 【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件感動(dòng)中國感動(dòng)中國2005年度獲獎(jiǎng)年度獲獎(jiǎng)?wù)撸汉檎驾x者：洪占輝 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩當(dāng)

11、他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。 【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件請(qǐng)你借鑒以上兩條頒獎(jiǎng)辭，請(qǐng)你借鑒以上兩條頒獎(jiǎng)辭，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善

12、也寫一段頒獎(jiǎng)辭。寫一段頒獎(jiǎng)辭。舉一反三舉一反三【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件 這是一雙像半截老松木樣的手；這是一雙又粗又硬的手；這是一雙神奇的創(chuàng)造綠色的手。這雙手每天要往土里插三四千次；這雙手長24CM，寬10CM，厚2.5CM,僅在1981年至1985年就造林33坰，改造跡地林和次生林44.5坰，他已栽種樹木26萬棵。這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手作出了突出的貢獻(xiàn)，是美化祖國，造福人類的手，這就是造林工人張迎善的手。 頒頒 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 辭辭【最新】中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)一雙手課件 蘇教版 課件1、綠色寶庫的美是以張迎善的手丑為代價(jià)換來的。請(qǐng)大家想一想，在我們周圍，有沒有類似的職業(yè)能說明美是以丑為代價(jià)這個(gè)道理的？ 實(shí)事求是地面對(duì)生活中的美與丑，科學(xué)實(shí)事求是地面對(duì)生活中的美與丑，科學(xué)地評(píng)價(jià)周圍的一切，讓我們的世界變得地評(píng)價(jià)周圍的一切，讓我們的