優(yōu)秀德育工作者典型材料

1、優(yōu)秀德育工作者典型材料高志剛 男 1977 年 3 月出生，中學(xué)二級教師。 他于 1996 年 8 月參加工作， 1998 年 9 月任富錦市興隆崗鎮(zhèn)中學(xué)團總支書記， 2005 年11 月至今任富錦市興隆崗鎮(zhèn)中學(xué)政教處主任，主管學(xué)校德育、學(xué)籍、督導(dǎo)、招生、學(xué)生安全等工作。作為一名黨員，他能以身作則，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛德育工作， 事業(yè)心、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正， 為人正派，踏實肯干，團結(jié)同志，無私奉獻，有較高的德育理論水平和較強的德育工作能力。他能認真貫徹執(zhí)行關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，認真實施義務(wù)教育法、未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī)，重視

2、并努力搞好學(xué)校、家庭、社會 “三結(jié)合 ”教育工作，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。他忠誠于教育工作， 潛心于教育教學(xué)研究， 以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義班會，使學(xué)生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體， 結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。他工作認真細致，積極探索德育工作的新路子。他努力推進學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化， 堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，建立和

3、完善 “學(xué)校、家庭、社會一體化 ”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型和 “文明班級 ”評選活動，促進良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 他非常重視德育工作的針對性和實效性，根據(jù)新時期的要求，組織開展了 “八榮八恥 ”教育、遠離網(wǎng)吧、遠離毒品等專題教育活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過程， 并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評定優(yōu)良率 90以上，違法犯罪率為零。近年來，他堅持繼往開來、 循序漸進的工作方式， 學(xué)校德育工作成效顯著。一、愛校如家，全身心地撲在工作上。對工作充滿熱情

4、，責(zé)任心強，自擔(dān)任學(xué)校行政后，一心撲在工作上。堅持上班早下班遲， 經(jīng)常不計報酬的加班加點， 有時為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很遲，可他從來沒有一句怨言，在他的努力下，學(xué)校良好的校風(fēng)正在一天天地形成。二、愛生如子，做好 “學(xué)困生 ”的轉(zhuǎn)化工作。作為政教處主任，他始終認定一個信念：絕不放棄一個 “學(xué)困生 ”，絕不將一個 “學(xué)困生 ”推出校門。他動員所有教師積極關(guān)注每一位 “學(xué)困生”的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學(xué)校的溫暖。三、建章立制，抓好德育隊伍建設(shè)。他擔(dān)任行政后，不斷完善各項考核和評價制度， 推行值周檢查制度，選拔一批學(xué)習(xí)成績教好、 思

5、想品德合格、 在學(xué)生當(dāng)中有威信的學(xué)生隊伍，配備兩名專職值周負責(zé)人，把值周考核成績與班主任考核、獎勵直接掛鉤，周公布班級值周考核分，并頒發(fā)文明班級流動紅旗，月公布班級值周檢查結(jié)果并根據(jù)分值記入班主任考核檔案， 使學(xué)校德育工作出現(xiàn)勃勃生機。今年，認真執(zhí)行市教育局各項要求指示精神，狠抓了班主任的培訓(xùn)，堅持每學(xué)期一次的專題培訓(xùn)和平時的以會代訓(xùn)相結(jié)合，組織教師學(xué)習(xí)公民道德實施綱要、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見， 使教師具有了較高的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)

6、象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。大大提高了德育隊伍的整體水平。四、狠抓班主任隊伍管理，實施量化考核適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查， 根據(jù)班主任工作的實質(zhì)， 制定了班主任月量化考核細則，細則從 11 個方面對班主任的工作進行具體量化，每月通過對 11 方面工作的檢查，分項累計得分， 11 項最后累加算出對班主任的月考核總分，做到每月一公布，每月一總結(jié)，年末按月份累積分算出年度總分，把班主任工作的實績作為晉升、 評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。五、

7、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)為了確實加強未成年人思想道德建設(shè)， 在他的大力倡導(dǎo)下，立足學(xué)校、家庭、社會，構(gòu)建了 “學(xué)校、家庭、社會 ”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導(dǎo)；二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長委員會和家訪制度；三是以社會為平臺， 開辟愛國主義教育基地， 發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。 “三位一體 ”德育網(wǎng)絡(luò)的建立，為學(xué)校加強未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)立了有效的操作機制， 使學(xué)校的德育工作水平上了一個新臺階。為此積極構(gòu)建家庭、 學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，每班印發(fā)了家長的聯(lián)系電話，定期與家長進行溝通，定期召開家長會，對學(xué)生的不良行為及

8、傾向及時請家長到校共同教育處理。 減少了打仗、上網(wǎng)吧等現(xiàn)象的發(fā)生，提高了學(xué)生分辨是非的能力，促進了學(xué)生健康的發(fā)展。六、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境進一步加強校園文化建設(shè)， 優(yōu)化育人環(huán)境。 發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能，觀念文化是校園文化建設(shè)的核心， 近年來在校園各個方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導(dǎo)向，強化學(xué)生的整體意識、目標(biāo)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識， 使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。發(fā)揮校園組織文化的教育功能。七、實施多層次德育教育功能德育網(wǎng)絡(luò)的立體化，在德育機構(gòu)和組織方面，開辟了三條德育渠道，形成立

9、體化德育網(wǎng)絡(luò)。 一是以教師為主體的德育渠道， 由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級對一級負責(zé)，保證學(xué)校各項德育任務(wù)的落實。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的德育處，團總支部、學(xué)生會，班級的團支部、班委會三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排，根據(jù)年齡特點組織學(xué)生開展各種德育活動， 充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，建立警校共建，加強同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地， 發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能， 形成了一個校內(nèi)校外處處有人教， 在校在

10、家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。德育形式的多樣化， 一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透， 寓德育于各學(xué)科教學(xué)中， 另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程， 寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中： 每年重大節(jié)日、 紀念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重， 國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)， 請專家到校作科普講座、 法制報告等豐富了學(xué)生的知識； “紅五月 ”、“校園之星 ”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；每年新生的軍訓(xùn)活動增強了學(xué)生的組織紀律性。德育手段的現(xiàn)代化 ，充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運用校園廣播，每天中午和晚自修前的時間，播放新聞，科技博覽、焦點訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時了解國內(nèi)外大事，了解科技動態(tài)，關(guān)注社會生活。二運用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載