小熊購物(一)導(dǎo)學(xué)案

1、三年級小熊購物（一）導(dǎo)學(xué)案小熊購物（一）【學(xué)習(xí)內(nèi)容】P2-4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過“小熊購物”的問題情境，能夠提出問題并有效地解決問題。2、通過解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序。【學(xué)習(xí)重點】1、學(xué)生能夠理解“先乘法，后加減”的運算順序的道理。2、初步練習(xí)脫式計算的格式。問題導(dǎo)學(xué)錯題改正【問題1】復(fù)習(xí)1、口算（開火車）3X 5=4X 8=80-43=9X 3=8X 5=36+7=2、觀察下面每個算式里含有那些運算？先算什么？后算什么？36+5-18二45-18+20=【問題2】2、如果只允許你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你有準(zhǔn)備買些 什么呢？【問題3】立思考，然后小組交流討論，看

2、誰的算式更簡便。參照課本P2,淘氣和 笑笑的列法。如果你買了三包餅干和一個面包，一共需要付多少錢？先獨【問題4】思考：1、算式中有加法又有乘法，應(yīng)該先算什么？再算什么?2、計算出你所列的算式。新北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)小熊購物教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計教案第一單元第一課：小熊購物教學(xué)內(nèi)容：P2 -4教學(xué)目標(biāo)：1、通過“小熊購物”的情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力2、結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運算順序，體會到書寫 與生活實際的密切聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步 式題的計算。4、培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范，計算認(rèn)真的良好習(xí)慣。重點難點：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步

3、式題的運算順序。教具準(zhǔn)點:口算題卡、PPt等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、口算。（開火車）3X5=4X8=7X5=36-17=80-43=9X3=8X5=37-15=8+15=36+7=2、觀察下面每個算式里含有哪些運算？先算什么？再算什么？36+5-1845-18+20指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：只有加、減法計算的兩步式題一般按從左 往右的順序計算。二、探索新知出示小熊購物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1、提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，提問：你能知道那些數(shù)學(xué)信息？2、提出問題：假如你們是顧客，你想買哪兩種食品？每種食品的數(shù) 量不限。指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個問題，引出例題：胖 胖要買1個蛋糕和4個面

4、包需付多少錢？3、解決問題。(1) 列算式：3X 4+66+3X4(2) 理解算理，掌握算法。組織學(xué)生討論：3X 4+66+3 X 4 各表示什么意思。 算式“ 3X 4+6”中的“ 3X4”表示4塊面包共付12元，所以3和 4要先乘。12+6=18 (元)表示4塊面包和1個蛋糕共付18元。 算式“ 6+3X4”紅的“ 3X4”表示4塊面包共付12元，所以3和 4也要先乘。6+12=18 (元)表示1個蛋糕和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢都是相等的。所以，3X 4+6與6+3X4這兩個算 式都可以求出買1個蛋糕和4個面包共付多少元。（3）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算3M+66+3X4以上兩個算式

5、有什么共同點？（都含乘、加計算的兩步式題）討論：含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？解法一：3X 4+6解法二：6+3 X 4（ PS:先算的一步用直線劃起來）=12+6=6+12=18 （元）=18 （元）答：該付18丿元。三、嘗試獨立解決新的問題1、提問：壯壯有20元，買3包餅干應(yīng)找回多少元？2、讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論?？赡軙霈F(xiàn)以下兩種方法解答。a. 3X 4=12 （元）20-12=8 （元） 答：應(yīng)找回 8 元。b. 20-3 X 4（PS:先算的一步用直線劃起來）=20-12=8 （元）答：應(yīng)找回8元。3、重點討論解法b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算 什么？再

6、算什么？4、認(rèn)識：在既有減法又有乘法的兩步計算的式題中，應(yīng)先算乘法， 在算減法。5、小結(jié)：觀察三個混合算式，有什么共同點？（以上三個算式是乘加、乘減兩步計算的式題。）板書課題：乘加、乘減兩步計算式題提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？四、鞏固練習(xí)：1、P3 “結(jié)合主題圖，說說下面每個算式的意思，再算一算?！?、試一試第1題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么，把先算的一步用 直線劃起來。3、試一試第2題學(xué)生板演并訂正。五、拓展練習(xí)：1、第3題讓學(xué)生再獨立思考的基礎(chǔ)上可進(jìn)行小組討論，寫出算式并 把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來。第二問根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來敘述算式的意 義。2、第4、5題學(xué)生獨立完成。3、第6題先讓學(xué)生說一說題目的意思，再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn) 行計算。六、總結(jié)強調(diào)：計算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先