快樂的節(jié)日 (2)

1、揚(yáng)中市外國語小學(xué) 電子備課語文學(xué)科快樂的節(jié)日教學(xué)時(shí)間：3月11日、12日教學(xué)目標(biāo)：1能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。能在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。3運(yùn)用想象、朗讀等方法，體會(huì)到少年兒童在祖國關(guān)懷下，生活無比幸福、快樂，小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上，長大以后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。4能用完整、連貫的語言把自己參加的一項(xiàng)慶?！傲弧钡幕顒?dòng)說明白，再寫成一段話?；A(chǔ)性目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。2、能在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。提高性目標(biāo)：1.能在理解的基

2、礎(chǔ)上背誦課文。2.通過朗讀，懂得詩句意思，體會(huì)“快樂的節(jié)日”里兒童的心情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情以及自豪感和上進(jìn)心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：色字旁。2. 能在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。難點(diǎn)：通過朗讀，理解詩的含義，體會(huì)“快樂的節(jié)日”里兒童快樂的心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情以及自豪感和上進(jìn)心。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課10課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：板塊一教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（“六一”兒童節(jié)

3、）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會(huì)以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過的？誰來說說其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過的，心情什么樣。（同學(xué)們自由發(fā)言。）今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩歌，這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書課題：快樂的節(jié)日（二）借助拼音，讀準(zhǔn)詩歌。1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2對(duì)詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。1指名四人每人讀一節(jié)詩歌，正音。2正確讀

4、出下面的詞語。（出示小黑板）3理解以下詞意：（可查字典）(取意義)撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來回移動(dòng)。在本課是說微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺。流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經(jīng)長滿、長全，也就是小鳥已經(jīng)長大，成熟。4逐節(jié)朗讀，理解詩意。寫字（四）教學(xué)意圖：板塊二品讀：訓(xùn)練重點(diǎn)：比喻句、擬人句，學(xué)會(huì)造句有感情朗讀背誦教學(xué)內(nèi)容：逐節(jié)朗誦，品都詩句。教學(xué)目標(biāo)：逐節(jié)學(xué)習(xí)，朗讀品味。在學(xué)習(xí)中，理解、感受在快樂的節(jié)日里孩子們的快樂，從而體會(huì)到祖國對(duì)小朋友的關(guān)心，升華學(xué)生愛國之情。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)第1節(jié)：（1）指名有感情地朗讀

5、第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。（這小節(jié)的詩歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。）（2）找出這一節(jié)中“打比方”的句子，說說你是怎么理解的。（這句話是“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。”這句話把少年兒童比作春天，用“花園”，“草地”，象征祖國的美好?？梢赃@樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國大地帶來勃勃生機(jī)。）（3）齊讀第1節(jié)。學(xué)習(xí)第2節(jié)：（1）指名讀第2節(jié)。（2）提問：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達(dá)了什么？（這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童

6、自豪的心情，后一句話寫出了祖國對(duì)少年兒童的期望。）（3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。學(xué)習(xí)第3節(jié)：（1）自由讀這一節(jié)，找出一個(gè)“打比方”的句子，想想把誰比作什么。（這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。）（2）指名讀這個(gè)“打比方”的句子，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（這句話的意思是說，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國最需要的地方去，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。）（3）再讀第3節(jié)，體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。（講了“我們”幸福成長的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。）學(xué)習(xí)第4節(jié)：（1）指名讀最后一節(jié)。思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中

7、的“快樂時(shí)光”指的是什么日子？（2）回答問題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂心情。這節(jié)里的“快樂時(shí)光”是指“六一”兒童節(jié)。）（3）用愉快的語氣讀第4節(jié)。5朗讀全詩，總結(jié)內(nèi)容。（1）播放快樂的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著錄音唱歌，加深對(duì)詩意的理解。（2）說一說，祖國培養(yǎng)我們幸福成長，我們應(yīng)該怎樣做？（3）老師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹立奮發(fā)向上，長大以后建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想，來報(bào)答祖國對(duì)我們的培養(yǎng)。（4）全班有感情地再讀全文，讀出自豪、幸福的語氣。板塊四：學(xué)些生字，指導(dǎo)書寫。出示生字，認(rèn)讀。出示自學(xué)提示，生自學(xué)。交流反饋，指導(dǎo)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.正確流利地朗讀、背誦課文。2.繼續(xù)學(xué)會(huì)本課生字，能正確美觀地書寫。3.進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過程：一、讀課文背課文。二、學(xué)寫生字，指導(dǎo)書寫。1.導(dǎo)語：現(xiàn)在讓我們來和這些生字交朋友。出示生字：健、康、勇、敢 、敬 認(rèn)讀。2.出示自學(xué)指導(dǎo)。（1）讀筆順，記字形。（2）在習(xí)字冊(cè)上描紅生字，注意生字在田字格中的位置。（3）嘗試臨寫生字各一個(gè)。3.