如何提高中年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力

1、如何提高中年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力【摘要】中年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作是小學(xué)階段作文的起步階段，但是農(nóng)村作文教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作只要讓他們掌握寫(xiě)作技巧，方法得當(dāng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平就會(huì)得到提高?！娟P(guān)鍵詞】 寫(xiě)作能力 關(guān)注生活 閱讀 積累 評(píng)價(jià)在農(nóng)村從教十多年，最讓老師頭疼的大概是中年級(jí)學(xué)生的作文。他們寫(xiě)作文時(shí)不是無(wú)話可寫(xiě)就是胡編亂造，甚至照抄別人的作品。其實(shí)農(nóng)村孩子每天的生活是豐富多彩的，那么如何讓孩子們把豐富多彩的生活寫(xiě)進(jìn)自己的作文中，讓他們掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平呢？通過(guò)筆者近年來(lái)的教育實(shí)踐，總結(jié)了一些提高中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作能力的經(jīng)驗(yàn)，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺顯的看法。一、 注重培養(yǎng)他們關(guān)注生活

2、生活如源泉，文章如溪水。源泉豐富，溪水就會(huì)奔流不停息。寫(xiě)作的源泉來(lái)自于生活，他的豐富多彩為小學(xué)生寫(xiě)作提供了取之不盡，用之不竭的素材。因此，要想寫(xiě)好作文，就必須多關(guān)注生活，做一個(gè)有心人，對(duì)生活中事物要仔細(xì)觀察，善于思考，進(jìn)行感悟，還要善于捕捉那些稍縱即逝的事物的特點(diǎn)，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。如讓學(xué)生寫(xiě)秋天的落葉時(shí)，我就把學(xué)生帶到教室外面的一片小樹(shù)林里，先讓學(xué)生觀察樹(shù)葉在落以前的顏色，接著再讓學(xué)生觀察樹(shù)葉從樹(shù)上到回歸大地這一過(guò)程的形態(tài)，并進(jìn)行聯(lián)想。然后再觀察落葉落到地上時(shí)又是什么形態(tài)，由此聯(lián)想到了什么？讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)大腦，大膽去想象。學(xué)生觀察后，給他們留些時(shí)間，讓他們相互按照一定的順序說(shuō)一說(shuō)自己觀察的過(guò)程

3、，再讓他們拿起手中的筆把自己敘述的寫(xiě)一寫(xiě)。這樣就有內(nèi)容可寫(xiě)了，寫(xiě)出的文章即真實(shí)，又具體形象。二、 要注重積累作文也要像語(yǔ)文知識(shí)一樣需要積累，比如好詞好句，好的段落等。1、要從書(shū)本內(nèi)容中學(xué)會(huì)積累。“注重文本”是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的練習(xí)題中也要求學(xué)生背誦自己喜歡的部分，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，每當(dāng)課文中出現(xiàn)了這樣的好詞佳句時(shí)，我就讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一本摘抄本，讓他們把這些都記錄下來(lái)，為以后寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生寫(xiě)好日記。讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是積累素材的最好方式，也是練筆的最佳途徑。由于日記的內(nèi)容非常廣泛，可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的，看到的，也可以寫(xiě)自己想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂(lè)都可以無(wú)拘

4、無(wú)束的表達(dá)出來(lái)，這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的內(nèi)容。比如每開(kāi)展一次活動(dòng)，身邊的同學(xué)有什么變化，自己得到表?yè)P(yáng)的心情，都可以讓學(xué)生以日記的形式寫(xiě)出來(lái)。3、讓學(xué)生學(xué)說(shuō)真話。作文就是把生活的真人真事用文字把它寫(xiě)出來(lái)，但現(xiàn)實(shí)中，有一部分學(xué)生很難做到，他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)不是空話連篇，就是抄襲他人，而且所寫(xiě)內(nèi)容大都一個(gè)類(lèi)型。寫(xiě)同學(xué)都是樂(lè)于助人，寫(xiě)老師都是埋頭苦干，沒(méi)有一點(diǎn)新意。對(duì)此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，注重培養(yǎng)他們說(shuō)真話，寫(xiě)真事的習(xí)慣，這也有利于培養(yǎng)他們老實(shí)做人做事的品德。三、注重學(xué)生的閱讀和積累小學(xué)語(yǔ)文大綱提出：閱讀可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。因此，作文教學(xué)與閱讀教學(xué)密切相關(guān)

5、。閱讀是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，學(xué)生從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，有利于學(xué)生從讀到寫(xiě)，促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師要有意識(shí)地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物，分析事物的寫(xiě)作方法。每學(xué)習(xí)一篇課文后，都要注意對(duì)此文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法進(jìn)行分析。如學(xué)習(xí)老舍先生的貓一文時(shí)，我不僅要指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，還要注重引導(dǎo)學(xué)生分析這篇寫(xiě)動(dòng)物的文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，理解作者是怎樣圍繞動(dòng)物的性格特點(diǎn)，把內(nèi)容寫(xiě)生動(dòng)具體的。四、注重作文評(píng)價(jià)，可以激發(fā)寫(xiě)作激情作文評(píng)價(jià)的目的不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作的好壞，而且可以激趣學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信心。如：寫(xiě)得好的作文，可以把它當(dāng)作范文在課堂交流。對(duì)于寫(xiě)得不夠好的，我也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都對(duì)他進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。平時(shí)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)我非常注重激勵(lì)功能和指導(dǎo)性，以便調(diào)動(dòng)他們寫(xiě)作的積極性。有時(shí)我還采用同桌互改作文的方式，同桌互改可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、增長(zhǎng)知識(shí)，提高他們的作文水平，同時(shí)激發(fā)了他們寫(xiě)作的興趣。積極的心理因素可促進(jìn)學(xué)生樂(lè)寫(xiě)。當(dāng)他們對(duì)作文感興趣時(shí)，就會(huì)自覺(jué)地、主動(dòng)地拿起筆描繪