《下一代的競爭力》讀后感(1)

1、下一代的競爭力讀后感（1）假期讀了蔣佩蓉女士著的下一代的競爭力一書，感受許 多，特殊是對書中所談的讓家長把挫折看做成長的機會，我很認同。如今的孩子習慣依靠于家長與教師,而家長們又喜愛大包大攬, 結(jié)果使得他們認為生活應當一帆風順， 一切就應當根據(jù)他們的意志去進展， 他們才是生活的中心,而一旦遇到意料之外的事情發(fā)生或受到冷落,就會自暴自棄。因此，有遠見的家長應當為孩子人為地設置一些困難， 更要支持教 師出的一些人為難題與挫折， 便給他們以克服困難的士氣， 教給他們戰(zhàn) 勝困難的方法，而不是一聽到孩子的埋怨和訴苦便來埋怨教師。 只有這 樣，才會培育出身心健康，在逆境中不屈不撓的有用之才。有的家長在教育

2、孩子時沒有原則性，甚至看孩子的臉色行事，只要供分享參考 他們不鬧，干什么都行。而過分遷就或呵護孩子的結(jié)果就是助長壞脾 氣的養(yǎng)成，而且使得他們對善惡標準無所適叢。比方，在過去孩子之 間打架雙方父母會首先批判自己的孩子，并向?qū)Ψ降暮⒆颖?，這樣 做不僅有利于問題的解決，而且孩子們的印象就是無論什么緣由打架 都是不對的。而如今的孩子從中得到的信息是打人有理！很明顯這是 不符合道德標準的。當然，孩子在受到約束或批判時，會感到不快， 但對他們的心理健康卻是特別有益的。一、對孩子的期望應合理，培育孩子能正確地評價自我每個孩子都有自己的長處與缺乏，家長應有客觀的評價，并據(jù)此 對孩子的成長提出合理的期望，激勵

3、孩子向恰當?shù)倪M展目標努力。假 如家長只看到孩子的優(yōu)點而無視他的缺點，孩子就會對自身的缺乏缺 乏認識而傲慢自滿，不能接受失??；假如家長對孩子抱有不切實際的 過高期望，就會增加孩子的心理壓力，使孩子不敢面對失??；當然，共2頁高質(zhì)量文檔家長假如總是挑孩子的毛病， 貶低孩子，對孩子不抱期望，也同樣會損 害孩子的自尊。這樣的孩子缺乏自信，會躲避困難以求避開挫折?？傊?， 家長對孩子不合理的期望， 無論是過高還是過低， 都會阻礙孩子對自我 進行客觀的評價，使本來不應引發(fā)挫折感的事件如正常的失敗或稍加努 力就可以克服的困難， 都可能對兒童造成挫折。 也就是說，不合理的期 望會加大兒童遭受挫折的機率。 相反，家

4、長的合理期望可以引導孩子對 自我進行正確的評價。 在這種狀況下，孩子一方面不會動輒就產(chǎn)生挫折 感；另一方面，由于在正確評價自我的基礎上，對自己在實現(xiàn)目標中可能遇到的困難、挫折能有適當?shù)念A期。 這樣，孩子心理上對承受挫折有 所預備，當面對挫折時也就會客觀、冷靜地應對。二、給孩子樹立典范，培育孩子克服困難的信念心理學討論說明，典范對兒童行為的形成和轉(zhuǎn)變有顯著的影響。給孩子樹立不畏困難、戰(zhàn)勝挫折的典范，不僅有助于增添兒童英勇面對挫 折的信念，還可以向兒童揭示出這樣的道理：對任何勝利者不應僅僅羨第2頁供分享參考 慕而更應尊敬和學習，世上沒有唾手可得的勝利，只有在挫折中不斷進取的人，才能摘取勝利的桂冠。在日常生活中，家長應常向孩子講解并描述一些名人在挫折中成長并獲得勝利的事例，盼望孩子以這些名人作典范，不畏挫折。兒童 生活中最好