班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞(精簡(jiǎn)版）

1、 （詳細(xì)定稿版）班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 各位老師：大家好！ 冰心老人說(shuō)過(guò)： 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái) ，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。從平時(shí)的工作及交來(lái)的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任

2、的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)不是那么聽(tīng)話的學(xué)生。 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，準(zhǔn)確把握當(dāng)前青少年學(xué)生思想品德出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，科學(xué)判斷青少年學(xué)生在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中思想觀念的新變化，深入探索加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律 , 拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 根據(jù)會(huì)議安排，今天晚

3、上將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)初一一班班主任左瑞英老師發(fā)言。 感謝左老師的精彩發(fā)言。 左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說(shuō)過(guò)： 誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生 。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。 為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)陸鵬程老師如何管理班級(jí)的。下面有請(qǐng)陸鵬程老師發(fā)言。 感謝陸老師的精彩發(fā)言。 差生是班主任最頭疼的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化好一個(gè)差生往往比教育好

4、一名優(yōu)秀生更難，下面聽(tīng)聽(tīng)李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化差生的。 感謝李老師的精彩發(fā)言 上面，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路，聽(tīng)了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問(wèn)路在何方，路在腳下。敢問(wèn)愛(ài)生之路在何方，路亦在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。 范文二: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！ 冰心老人說(shuō)過(guò)： 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái) ，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。此次活動(dòng)正是我校推進(jìn) 三愛(ài) 教育的見(jiàn)證， 愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,愛(ài)校如

5、家 這一精神支柱,讓我們七年級(jí)全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。從三個(gè)多月的班級(jí)管理工作中，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用一名教師的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化著班級(jí)六十多名學(xué)生,也是我校 三愛(ài) 教育的最好詮釋。 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn) 三愛(ài) 教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情

6、，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 1、請(qǐng)xx老師發(fā)言。 感謝xx老師的精彩發(fā)言。 陶行知先生說(shuō)過(guò)： 誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生 。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了，此謂 教學(xué)相長(zhǎng) ！愛(ài)學(xué)生的過(guò)程，也是塑造教師自我的過(guò)程。 2、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。 感謝xx老師的精彩發(fā)言。 他假如是我的孩子 我假如是那個(gè)孩子 這種尊重與關(guān)愛(ài)，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是 想在明天，做在今天 的 三愛(ài) 教育與良知教育。 3、下面

7、請(qǐng)xx老師發(fā)言。 感謝xx老師的精彩發(fā)言。 專(zhuān)制是基礎(chǔ)，民主為核心。 了解、愛(ài)心、魅力、活動(dòng)、鼓勵(lì) 包含著班主任許許多多的付出。 4、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。愛(ài)生如子，真情感動(dòng)，創(chuàng)建和諧班級(jí)感謝xx老師的精彩發(fā)言。 愛(ài)生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！ 5、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。責(zé)任到人，從嚴(yán)治班 感謝xx老師的精彩發(fā)言。 一位年輕教師，身上卻流動(dòng)著對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，責(zé)任是靈魂，嚴(yán)格是關(guān)愛(ài).連個(gè)三個(gè)月的星光燦爛，是對(duì)年輕老師努力付出的最好詮釋?zhuān)?6、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。走進(jìn)學(xué)生心田，共建一 家 感謝xx老師的精彩發(fā)言。 老師 媽媽 母親，把班

8、集體當(dāng)做 家 一樣經(jīng)營(yíng)、呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。 7、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福感謝xx老師的精彩發(fā)言。 是班主任，是家長(zhǎng)，是導(dǎo)演，更是良師益友，我們分享了xx老師帶班的快樂(lè)與幸福！ 下面請(qǐng)x校長(zhǎng)作總結(jié)講話，大家歡迎！ 今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛(ài)崗之責(zé)，愛(ài)生之道，愛(ài)校之本！用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很好的借鑒。x校長(zhǎng)給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們 撥云見(jiàn)日 。 希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)效，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)質(zhì)。用我們

9、班主任應(yīng)有的 三愛(ài) 之心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在學(xué)校市級(jí)品牌化建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 現(xiàn)在我宣布：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束！ 再次感謝位老師的辛勤付出！ 感謝各位老師的參與！ 范文三: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家下午好! 很高興,今天下午召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)。 冰心老人說(shuō)過(guò)： 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái) ，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班

10、主任老師通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 一、1、根據(jù)會(huì)議安排，今天下午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)5.1班班主任張老師發(fā)言。 感謝張老師的精彩發(fā)言。 2、學(xué)校無(wú)小

11、事，事事都育人，對(duì)于一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)更是如此。請(qǐng)1.1班班主任張老師發(fā)言。 感謝張老師的精彩發(fā)言。 3、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張 老師如何管理班級(jí)的。 感謝張老師的精彩發(fā)言 4、陶行知先生說(shuō)過(guò)： 誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生 。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。下面有請(qǐng)耿老師發(fā)言。 感謝耿老師的精彩發(fā)言。 5、班主任的工作是辛苦的，又是勞累的。今天趙旭鵬老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)趙老師。 感謝趙老師的精彩發(fā)言 6、孩子小嗎？在家長(zhǎng)的眼里孩子永遠(yuǎn)是小孩，但在老師的眼里是怎樣的呢？下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)閆老師給我們的不一樣的感覺(jué) 。 感謝閆老師的精彩發(fā)言 二、接下來(lái)請(qǐng)王校長(zhǎng)總結(jié)上半學(xué)期以來(lái)學(xué)校的德育工作，找范文就來(lái) .M。 三、請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)講話。 前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己