幾種有趣的書教案設(shè)計

1、幾種有趣的書教案設(shè)計幾種有趣的書教材簡析?幾種有趣的書?是一篇說明文，向讀者介紹了幾種有趣的書。這篇課文語言簡潔凝練，圖文并茂抓住特點，介紹了四種書。全文以時間為序，讓學生清楚理解書籍開展的大致脈絡(luò)。設(shè)計理念在教學時，采用自讀自悟，以讀為主，讀中感悟的教學策略，引導學生快樂讀書，培養(yǎng)興趣，開闊視野，增加積累，進步語文素養(yǎng)。教學目的1.理解幾種有趣的書的開展歷程,體會中國古代、現(xiàn)代人民的聰明才智。2.正確、流利地朗讀課文。3.認識本課蔡、貢、卷等10個生字和1個多音字。教學重、難點1.理解書的開展的幾個階段，從而懂得事物是不斷開展進步的。2.認識11個生字。教學準備各個階段的書的圖片。教學時間1

2、課時。教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣1.同學們，老師寫一個詞語，我們一起來看看(板書：有趣)，認識嗎?有趣是什么意思呢?能說一個和它意思相近的詞嗎?(有意思、好玩、有興趣)2.今天老師就給大家?guī)砹藥追N有趣的書。(板書課題)3.如今你們手中用來學知識的書，在兩千多年前可不是這么輕，用起來這么方便的。你想知道它是怎樣開展而來的嗎?讓我們快快進入今天的快樂讀書屋吧!二、自讀自悟，整體感知1.自讀文前提示，明確閱讀要求。2.請同學們自由讀課文，要求讀準字音，把不認識的字用筆圈出來借助拼音多讀幾遍，也可以請教同桌或老師，同時標出自然段。3.同桌之間互讀，讀后進展自評和互評，比一比誰讀得正確、流利。4.

3、指名讀課文，師生共同評價，重點聽讀得是否正確、流利。三、結(jié)合插圖，理解課文1. 出示課文插圖，引導學生通過讀一讀、議一議、畫一畫的方式，理解書籍開展的幾個階段。(1)讀一讀：匯報讀書收獲(讀了課文，你理解了哪些內(nèi)容。)(2)議一議：說說幾種書的特點。(3)畫一畫：把自己感興趣的地方動筆畫一畫，把有疑問的地方標出來。2. 提出疑問，師生共同討論解決。3. 再讀課文，理解書的開展歷程,體會我國勞動人民的聰明才智。4.爭當優(yōu)秀講解員，用自己的話向大家介紹幾種有趣的書。四、拓展延伸1.除了書中介紹的這幾種有趣的書以外，你還知道什么樣的書 ? 交流匯報。2.根據(jù)本課內(nèi)容結(jié)合圖片向?qū)W生簡單介紹書的演變開展

4、過程。書的名稱時間書的特點竹簡和木牘戰(zhàn)國、秦漢時代文字寫在竹片或木片上，用麻繩、絲繩或皮條串編起來帛書春秋末期文字寫在絲織品上面，一部書就是一卷絲織品手抄的書東漢把文字抄在紙上，成為一卷一卷的書雕版印的書唐朝把文字雕刻在木板上，再印刷成書活版印的書宋朝用活字排版，再印刷成書激光照排的書近年來電腦打字排版會說話的書近年來書中裝有微型唱片或錄音帶立體的書近年來書上的插圖都是立體的縮微的書近年來把書的內(nèi)容縮拍在膠卷上，叫做袖珍圖書 電子書近年來把書的內(nèi)容儲存進光盤或磁帶五、檢查識字1.出示本課要認的字，看學生是否能正確認讀。2.用字卡的形式檢查學生認字情況，并交流識字方法。3.注意學習應(yīng)用多音字卷。六、推