魯教版九年級化學(xué)上冊定量研究化學(xué)反應(yīng)學(xué)案

1、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能說出化學(xué)方程式的基本含義。2、 能正確書寫簡單的化學(xué)方程式，初步學(xué)會化學(xué)方程式的配平。二、重點：化學(xué)方程式的書寫 難點：化學(xué)方程式的配平三、自主學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入新課：對于如何表示化學(xué)反應(yīng)，有多種不同的方法，但是如何做到簡潔、通用呢？（一）、探究新知：學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究如何表示化學(xué)方程式活動1：觀察下列表示電解水反應(yīng)的方法，指出其優(yōu)缺點。（1）（2）（3）（4）你認(rèn)為選擇_來表示化學(xué)反應(yīng)更好,理由是_小結(jié):化學(xué)方程式的概念:用_來表示_的式子，叫化學(xué)方程式。活動2.想一想:書寫化學(xué)方程式時應(yīng)注意哪些問題? _ _活動3同學(xué)間交流合作，討論化學(xué)方程式的意義： 宏觀_微觀_活動4閱

2、讀教材“活動天地”，仔細(xì)體會總結(jié)如何正確書寫化學(xué)方程式，嘗試練習(xí):（1）木炭在氧氣中燃燒_（2）鎂帶在空氣中燃燒_活動5.討論小結(jié):如何書寫化學(xué)方程式?總結(jié)書寫步驟、原則：書寫步驟：（1）_ (2)_書寫原則：(1)_ (2)_練習(xí)：寫出下了反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后小組內(nèi)交流討論。（1）氫氣的燃燒_（2）銅絲在空氣中加熱_（3）雙氧水加入二氧化錳后分解_（4）水通電分解_學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解總結(jié)化學(xué)方程式的配平方法“多識一點”嘗試配平下列化學(xué)方程式：（1）Fe + O2 Fe3O4 (2) KClO3 KCl + O2(3) Fe + H2O 高溫 Fe3O4 + H2 （4）CH4 + O2點燃

3、CO2 + H2O活動2（1）以為例正確讀出此化學(xué)方程式.你有幾種讀法?（2）你能獲得哪些信息? 活動3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律小組內(nèi)交流合作完成下列問題，注意歸納總結(jié)解題方法；（1）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式是（2）在X+2O2CO2+2H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（ ）42H533COOH四、 課堂反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？五、達標(biāo)練習(xí)1下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）AMg + O2 = MgO2 BFe + O2 Fe3O4C D2NaOH

4、 + CuSO4 = Cu(OH)2+ Na2SO42.根據(jù)已配平的化學(xué)方程式:鉛丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知鉛丹的化學(xué)式是( )A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O43、根據(jù)已配平的方程式：4K2Cr2074K2CrO4+2R+302，可以推測R的化學(xué)式是( )。 ACrO BCr203 CCr02 DCrO34. 點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒,生成碳和氧化鎂,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_如果鎂條燃燒發(fā)生火災(zāi),能否用二氧化碳來滅火?為什么?_.5、在化學(xué)反應(yīng)：2H2+O2點燃 2H2O中反應(yīng)物是_生成物是_，反應(yīng)條件是_ 。反應(yīng)中，每_份質(zhì)量的氫氣與_份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，能生成_份質(zhì)量的水。6、用化學(xué)方程式表示下列敘述事實，并注明基本反應(yīng)類型 (1)在軍事上用點燃鎂粉來作照明彈 (2)白熾燈內(nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化 (3)火箭用液氫和液氧作推進劑。 （4）鐵絲在氧氣中燃燒(5)氫氣和氮氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣(NH3) 7、右圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子。（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個微粒