高中話題作文擬題技巧ppt6知識分享

1、高中話題作文擬題技巧ppt6 擬題的要求擬題的要求清楚、準(zhǔn)確清楚、準(zhǔn)確【例例】虹和石橋虹和石橋 虹看到弧形的石橋，向它說道：虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的我的大地的姐妹，你的生命比我長久大地的姐妹，你的生命比我長久”?！澳隳菢用溃∧隳菢用?！”石橋石橋回答，回答，“你在人們的記憶中必然是永恒的。你在人們的記憶中必然是永恒的?！?1. 1.學(xué)會欣賞學(xué)會欣賞 2. 2. 相看兩不厭相看兩不厭 3.3.我的眼里只有你我的眼里只有你 4. 4.瞬間與永恒瞬間與永恒 小巧、具體小巧、具體【例例】有一個(gè)青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家有一個(gè)青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個(gè)橫匾，上書醫(yī)院掛

2、著一個(gè)橫匾，上書“華佗再見華佗再見”。一個(gè)外國人問。一個(gè)外國人問這個(gè)青年人：這個(gè)青年人：“這個(gè)匾寫的是什么意思？這個(gè)匾寫的是什么意思？”青年人說：青年人說：“再見吧，華佗。再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼這位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。而大笑起來。1. 1.低素質(zhì)，再見低素質(zhì)，再見 2. 2.豈可不懂裝懂豈可不懂裝懂 新穎、別致新穎、別致【例例】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個(gè)字地的父親要錢，信中只有三個(gè)字爸：錢。兒。爸：錢。兒。1. 1.怎一個(gè)怎一個(gè)“錢錢”字了得字了得2.2.愛，是不能忘記的愛

3、，是不能忘記的 3.3.我們現(xiàn)在怎樣做兒女我們現(xiàn)在怎樣做兒女 4. 4.誰來為親情誰來為親情“扶貧扶貧” 【例例】話題：話題：“幸福幸?！?. 1.幸福的滋味幸福的滋味 2. 2.我和幸福有個(gè)約定我和幸福有個(gè)約定 3.3.別讓幸福擦肩而過別讓幸福擦肩而過4.4.采擷幸福采擷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6. 6.縫在衣服上的愛縫在衣服上的愛 好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。耳。含蓄、深刻含蓄、深刻擬題方法擬題方法 一、定文體，

4、揚(yáng)長避短一、定文體，揚(yáng)長避短緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體拿手文體”寫作是快速擬題的基本寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像四不像”文章。況且，話題作文也文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。只是要求文體不限，并非不講文體。例如：例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異

5、常多樣的。請以樣的。請以“夢夢”為話題寫一篇不少于為話題寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢這一幅風(fēng)光，如夢比夢更美比夢更美宜寫成抒情散文宜寫成抒情散文；美夢成真美夢成真想起了那個(gè)暑假想起了那個(gè)暑假宜寫成記敘文；宜寫成記敘文；說說課文中的說說課文中的“夢夢”夢的成因夢的成因宜寫成說明文；宜寫成說明文；讓美夢成真讓美夢成真宜寫成議論文。宜寫成議論文。 又如：又如：樹，是一種常見的植物。無論樹，是一種常見的植物。無論 是自然界還是園林綠化都離不開它。是自然界還是園林綠化都離不開它。 請以請以“樹樹”為話題為文。為話題為文。 如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為如果我們想寫記敘文，標(biāo)

6、題宜為 樹下樹下 我家的小桃樹我家的小桃樹 記一次特別的植樹活動記一次特別的植樹活動； 如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題 松樹贊松樹贊我愛那片小桃林我愛那片小桃林； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：如果要寫成議論文，就要這樣擬題： 植樹，為了子孫后代植樹，為了子孫后代 小議小議“前人栽樹，后人乘涼前人栽樹，后人乘涼” 真的是真的是“無用之材無用之材”嗎嗎 記敘文記敘文 善意的謊言善意的謊言沒有芳香的花朵沒有芳香的花朵（20012001年）年） 議論文議論文 假如世上沒有誠信假如世上沒有誠信誠信誠信為人之本為人之本（20012001年）年）崇高的心靈選擇崇高的

7、心靈選擇談悲劇之美談悲劇之美張開雙臂，張開雙臂，選擇博愛選擇博愛(2002(2002年年) ) 莫把情云遮慧眼莫把情云遮慧眼勿為情所勿為情所障目障目拋開情感看問題拋開情感看問題（20032003年）年） 寓言寓言 誠信漂流記誠信漂流記（20012001年）年）虎大王的悲哀虎大王的悲哀 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫與狼關(guān)于蛇的辯論關(guān)于蛇的辯論（20032003年）年） 雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個(gè)議論文的題目，文不對題卻擬個(gè)議論文的題目，文不對題。 二

8、、善補(bǔ)題，以小見大二、善補(bǔ)題，以小見大 在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。題技法。 例如：例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課語文課”為

9、話題為話題寫一篇不少于寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 感受激情感受激情多味的語文課多味的語文課 發(fā)揮想像發(fā)揮想像虛構(gòu)的語文課虛構(gòu)的語文課 片斷組合片斷組合語文課剪影語文課剪影 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際語文課之我見語文課之我見 又如：又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以是女性美的象征。請以“手手”為話題為文。為話題為文。 我們可這樣擬題：我們可這樣擬題： 一雙靈巧的手一雙靈巧的手一次難忘的握手一次難忘的握手 對手對手精巧的手工藝品精巧的手工藝

10、品 從手指的長短說開去從手指的長短說開去 以以“年輕年輕”為話題：為話題：為年輕起航為年輕起航 年輕就是財(cái)富年輕就是財(cái)富 年輕成就未來年輕成就未來 這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。而順利展開思路。三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn) 根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，

11、使文章錦上添花。雋永，使文章錦上添花。 例如：例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂音樂”為為話題，寫一篇不少于話題，寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 一般擬題：一般擬題：談音樂談音樂音樂與人生音樂與人生生活中不能缺少音樂生活中不能缺少音樂音樂的價(jià)值音樂的價(jià)值 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭： 心靈的變奏心靈的變奏生活中的陽光生活中的陽光 比喻新穎，過目難忘比喻新穎，過目難忘 一個(gè)沒

12、有樂隊(duì)的指揮一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮 一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì) 對比鮮明，各顯其妙對比鮮明，各顯其妙 “五線譜五線譜”和他的五線譜和他的五線譜 二胡和小提琴的愛情變奏曲二胡和小提琴的愛情變奏曲 巧用借代，別出心裁巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)劉禹錫何以調(diào)“素琴素琴”而惡而惡“絲竹絲竹” 采用設(shè)問，耳目一新采用設(shè)問，耳目一新 習(xí)慣習(xí)慣 命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者 （“習(xí)慣于命運(yùn)習(xí)慣于命運(yùn)”的話題的話題 比擬、對偶、設(shè)問比擬、對偶、設(shè)問 與誠信同行與誠信同行 點(diǎn)一盞心燈點(diǎn)一盞心燈 守住你的金礦守住你的金礦 (2001(2001年年“誠信誠信”) ) 傾聽心靈的鐘聲傾聽心靈的鐘聲月若有

13、情月長吟月若有情月長吟 (2002 (2002年年“心靈的選擇心靈的選擇”) ) 情要深深情要深深 理要昭昭理要昭昭 我該怎么辦我該怎么辦霧里看花，行嗎？霧里看花，行嗎？ （20032003年年“感情親疏和對事物的感情親疏和對事物的 認(rèn)知認(rèn)知”） 鐫刻心靈的石碑鐫刻心靈的石碑（20052005年年“忘記與銘記忘記與銘記”） 社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出

14、屈原的孤獨(dú)、覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨(dú)、陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時(shí)代，我們的中學(xué)生更需精神家園逐漸沙漠化的時(shí)代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以發(fā)展鋪上絢麗的底子

15、。請以“閱讀（讀書）閱讀（讀書）”為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修辭手法，為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。避免一般化，擬出新意來。 擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼擦拭心靈擦拭心靈尋找心靈的一片凈土尋找心靈的一片凈土心靈之心靈之 簫簫叩響天堂的大門叩響天堂的大門 和大師對話和大師對話 與圣人共舞的舞臺與圣人共舞的舞臺 給我動力，我要飛給我動力，我要飛 深潛于智慧的深潛于智慧的 洋底洋底大宇宙，大世界大宇宙，大世界 書香撫胃更勝食書香撫胃更勝食 多少蓬萊書中現(xiàn)多少蓬萊書中現(xiàn) 一書一世界一書一世界忘憂草忘憂草 夢開始的地方夢開始的地方書籍書籍閱讀閱讀陽光陽光

16、四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生 對影片名、歌曲名、古詩句以及成語對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語俗語等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：例如：以以“我我”為話題為話題，可活用歌詞，可活用歌詞真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩最近比較煩，比較煩以以“假日假日”為話題為話題，可引用歌曲名，可引用歌曲名自從有自從有了你了你，世界變得好美麗世界變得好美

17、麗 以以“同學(xué)同學(xué)”為話題為話題，可擬題目，可擬題目 長相憶長相憶別時(shí)容易見時(shí)難別時(shí)容易見時(shí)難 寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句，可引用詩句作題作題夕陽無限好夕陽無限好 寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可，可沿用魯迅的話作題：沿用魯迅的話作題： 救救孩子救救孩子 以以“年輕年輕”為話題為話題 ： 風(fēng)景這邊獨(dú)好風(fēng)景這邊獨(dú)好 激情燃燒的歲月激情燃燒的歲月 我們的未來不是夢我們的未來不是夢 年輕，沒有什么不可以年輕，沒有什么不可以 生命誠可貴，年輕價(jià)更高生命誠可貴，年輕價(jià)更高 一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少我心中，你最重我心中，你最重 一句話，

18、一輩子一句話，一輩子（2001年年“誠信誠信”） 我選擇，我喜歡我選擇，我喜歡 (2002年年“心靈的選擇心靈的選擇”) 感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚問世間情為何物問世間情為何物 我悄悄地蒙上你的眼睛我悄悄地蒙上你的眼睛借我一雙慧眼借我一雙慧眼 （2003年年“感情親疏和對事物的認(rèn)知感情親疏和對事物的認(rèn)知”） 追憶似水流年追憶似水流年（2005年湖南卷年湖南卷“跑的體驗(yàn)跑的體驗(yàn)” ） 掀起你的蓋頭來掀起你的蓋頭來 （2005江蘇卷江蘇卷“鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭、豬肚、豹尾” ）愛是怎樣煉成的愛是怎樣煉成的（20002000年年“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的” ）都是誠信惹的禍都是誠信惹的禍誠信，愛你

19、沒商量誠信，愛你沒商量 若為人生故若為人生故 誠信不可拋誠信不可拋誠信是金誠信是金 （20012001年年“誠信誠信 ” ）選擇，并快樂著選擇，并快樂著 心星點(diǎn)燈心星點(diǎn)燈 (2002(2002年年“心靈的選擇心靈的選擇 ”) )都云老漢癡，誰解其中味都云老漢癡，誰解其中味 怎一個(gè)怎一個(gè)“情情”字了得字了得同樣的愛給同樣的你同樣的愛給同樣的你 （20032003年感情親疏和對事物的認(rèn)知年感情親疏和對事物的認(rèn)知 ） “愛愛”在心口難開在心口難開（20042004年廣東卷）年廣東卷） 萬紫千紅總是萬紫千紅總是 書書千樹萬千樹萬“書書” 梨花開梨花開 身無彩鳳雙飛翼，身無彩鳳雙飛翼， 心有靈犀心有靈犀

20、 在書中在書中風(fēng)中有朵書做的云風(fēng)中有朵書做的云 愛你一萬年愛你一萬年 “家書家書”抵萬金抵萬金 三更有夢書當(dāng)枕三更有夢書當(dāng)枕 問世間書為何物，問世間書為何物，直教人生死相許直教人生死相許 話題話題 ：“閱讀閱讀” 寒門書香寒門書香 閱讀深深深幾許閱讀深深深幾許 愛書才會贏愛書才會贏 將閱讀進(jìn)行到底將閱讀進(jìn)行到底 書聲依舊書聲依舊 無無“讀讀”不丈夫不丈夫 用這種方法擬題，通俗明用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥恚綍r(shí)多背點(diǎn)古聞樂見。看來，平時(shí)多背點(diǎn)古詩詞名句，平時(shí)多留意歌曲、詩詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可俗語、歇后語等知

21、識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。題的好處也是非常明顯的。五、新視角，別開生面五、新視角，別開生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。方法有：方法有： 違反常情式違反常情式 美麗的謊言美麗的謊言 陌生的朋友陌生的朋友感謝你的敵人感謝你的敵人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦 敗了，多好敗了，多好（以（以“競爭競

22、爭”為話題為話題 ） 真想做個(gè)差生真想做個(gè)差生渴望停電渴望停電借用數(shù)字式借用數(shù)字式 1234567 i1234567 i抒寫音樂情懷抒寫音樂情懷 7+17+18 8論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年年“誠信誠信”）展開想像式擬題展開想像式擬題 8 與與 發(fā)發(fā) 雷鋒雷鋒“出國出國”了了 電腦與人腦的世紀(jì)之辯電腦與人腦的世紀(jì)之辯 這些文題不落俗套，新視角，新思路，這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。你高分。就下

23、面以就下面以“父愛父愛”為話題而為話題而擬的幾個(gè)題目，比較其優(yōu)劣：擬的幾個(gè)題目，比較其優(yōu)劣： 1. 我的父親我的父親 2.偉大的父愛偉大的父愛 3.父愛深深父愛深深 4.牽手牽手 5.父親，我想對你說父親，我想對你說 6.天涼了，別凍著天涼了，別凍著擬題時(shí)應(yīng)有的兩種意識擬題時(shí)應(yīng)有的兩種意識1 優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì) 的目標(biāo)意識的目標(biāo)意識 “人無我有，人有我優(yōu)人無我有，人有我優(yōu)”（新、（新、 優(yōu)）優(yōu)）天涼了，別凍著天涼了，別凍著不像其他題目流于一不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。般化，情真意切十分動人。2 小角度小角度 的定位意識的定位意識 角度小，立意深。角度小，立意深。父親，我想對您說父親，我想對

24、您說從談話開始，所謂從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動人。動人。評價(jià)下面圍繞評價(jià)下面圍繞“我的愛好我的愛好”話題而擬的題目話題而擬的題目：1 1 我的愛好我的愛好話題題目式：大而空話題題目式：大而空2 2 我愛寫作我愛寫作過于直白，沒有文采。過于直白，沒有文采。3 3 讀書和寫作是我的愛好我的第二生命讀書和寫作是我的愛好我的第二生命有氣勢，但題目過長。有氣勢，但題目過長。4 4與與“筆筆”共舞共舞化用式：富有創(chuàng)意?；檬剑焊挥袆?chuàng)意。避免以所給的話題為題目避免以所給的話題為題目擬題訓(xùn)練 秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)秋天，北京大學(xué)

25、新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生外地學(xué)生背背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位路邊。這是，正好一位老人老人迎面走過來，迎面走過來，年輕學(xué)生年輕學(xué)生走走上去說：上去說：“您能不能替我看一下包呢？您能不能替我看一下包呢？”老人老人爽快地爽快地答應(yīng)了。答應(yīng)了。那位新生那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人老人還盡職盡責(zé)地完成著自還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。己的使命。年輕學(xué)子年輕學(xué)子謝過謝過老人老人，兩人各自走去。幾天，兩人各自走去。幾天之后，北大

26、開學(xué)典禮，這位之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長席臺上就坐的北大副校長季羨林先生季羨林先生正是那一天替自正是那一天替自己看行李的己看行李的老人老人。 請根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。請根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。 導(dǎo)思： 1. 1.助人為樂助人為樂平易近人，以身作則平易近人，以身作則一諾千金，負(fù)責(zé)到底一諾千金，負(fù)責(zé)到底謙遜為人，長者風(fēng)度謙遜為人，長者風(fēng)度 2. 2.開學(xué)第一課開學(xué)第一課 人間自有真情在人間自有真情在 北大第一課北大第一課 淵博的學(xué)識，高尚的人格淵博的學(xué)識，高尚的人格 3. 3.己所欲，施于人己所欲，施于人不以善小而不

27、為不以善小而不為可敬的赤子之心可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真質(zhì)樸無華見純真自然心自然心最高的境界最高的境界金子般的平常心金子般的平常心難能可貴的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高超凡脫俗境界高 4. 4.人的尊嚴(yán)與平等人的尊嚴(yán)與平等留住誠信留住誠信 沒有大人物與小人物之分沒有大人物與小人物之分人與人只須平視人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必仰視，不可俯視不必不必“驚訝驚訝” ” 平淡平淡 巧妙巧妙 新穎、別致新穎、別致深刻深刻 一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個(gè)一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個(gè)“a”字，要求把這個(gè)字寫滿。結(jié)果有一個(gè)孩子寫了字，要求把這個(gè)字寫滿。結(jié)

28、果有一個(gè)孩子寫了一個(gè)大大的一個(gè)大大的“a”字。這個(gè)字幾乎占滿了全篇。字。這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。 根 據(jù) 上 述 材 料 ， 請 擬 一 標(biāo) 題 。根 據(jù) 上 述 材 料 ， 請 擬 一 標(biāo) 題 。 參考題目：參考題目：拒絕框框拒絕框框敢于破敢于破矩矩，標(biāo)新立異，標(biāo)新立異刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了規(guī)矩規(guī)矩扼殺個(gè)性的枷鎖扼殺個(gè)性的枷鎖開啟智慧的大門開啟智慧的大門 誰扼殺了我們的想像誰扼殺了我們的想像 力？力？ 是培養(yǎng)人才還是庸才是培養(yǎng)人才還是庸才 不要扼殺個(gè)性的萌芽不要扼殺個(gè)性的萌芽 這個(gè)這個(gè)“懶

29、懶” 偷得好偷得好 妹妹你大膽地往前走妹妹你大膽地往前走 題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！祝你成功祝你成功! 1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達(dá)出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢想。5、沒什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉

30、的時(shí)候疼不疼。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學(xué)會狠心，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會微笑，學(xué)會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、與其等著別人來愛你，不如自己努力愛自己，對自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L，對身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆姟?0、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個(gè)人，它會成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無論何時(shí)何地，都要學(xué)會獨(dú)立行走，它會讓你走得更坦然些