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會(huì)唱歌的木葉會(huì)唱歌的木葉設(shè)置情境設(shè)置情境 讀了這個(gè)課文題目,讀了這個(gè)課文題目,你想知道什么?你想知道什么? 問好 交談 祝福 懷抱悠揚(yáng) 闖山 滴瀝 圖畫奇異 愉快 飄落 搖動(dòng)摘木葉懷 愉 滴 瀝 嗚 咿 喔 哩 異 圖 搖 摘飄摘摘 滴滴讀課文,思讀課文,思考!考! 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文,邊讀邊思考:木葉為什么會(huì)唱歌呢?請(qǐng)用波浪線勾出來。 “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫:滿山大大小小的樹上,都掛著串串綠色的歌” 為什么說“大大小小的樹上,都掛著串串綠色的歌”?唱的什么歌? “滴瀝!滴瀝滴瀝!滴瀝”那是向黃鶯問好。那是向黃鶯問好。 “布谷!布谷布谷!布谷”那是和杜鵑交談。那是和杜鵑交談。 “如意!如意如意!如意”那是對(duì)畫眉的祝那是對(duì)畫眉的祝福。福。 如果你來到大山,如果你來到大山,會(huì)對(duì)小鳥說什么?會(huì)對(duì)小鳥說什么? 作業(yè)超市: 1.請(qǐng)學(xué)生把自己想寫的詞語或句子寫一寫。 2.有感情地朗讀課文。 討論:討論:“走進(jìn)了大山的懷抱走進(jìn)了大山的懷抱”是什么意是什么意思?思?我們來到我們來到“大山的懷抱大山的懷抱”中看到中看到了怎樣的美景呢?了怎樣的美景呢?
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