《讓文字變漂亮》教學(xué)設(shè)計

1、讓文字變漂亮教學(xué)設(shè)計金禧小學(xué)程杰教學(xué)內(nèi)容 本課主要學(xué)習(xí)word 2000中修飾文字的幾種方法（廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第二冊（上）P36-43 ， ）學(xué)生分析 雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)對word 2000有了一定的了解，但因我校處于貧困山區(qū)，條件有限，學(xué)生對電腦的認(rèn)識和操作仍有較大差異。設(shè)計思想根據(jù)我校的實際情況和學(xué)生對電腦基礎(chǔ)的了解情況，我把學(xué)生分成若干個小組，采用分組合作、小組內(nèi)協(xié)同合作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)步驟：1、激起學(xué)生興趣導(dǎo)入新課；2、介紹主要知識學(xué)生自學(xué)，了解課文；3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；4、留出時間讓學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識格式工具欄，了解格式工具欄

2、的作用；培養(yǎng)修飾、美化文字的能力。教學(xué)重點掌握修飾文字的各種技巧。教學(xué)難點培養(yǎng)修飾、美化文字的能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動時間教學(xué)活動活動目的教師活動學(xué)生活動欣賞范文感受范文美感官刺激導(dǎo)入新課3分鐘出示修飾好的范文。觀看讓學(xué)生感受范文之美，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣。提問：1、同學(xué)們，你看了這篇文章后，有什么感覺？美不美？答：“美”2、愛美之心人皆有之，生活之中處處充滿美，如何讓我們上節(jié)課編輯的文本美起來，就是本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。初識格式工具欄鋪墊5分鐘自學(xué)P36-37 “跟著學(xué)”部分。使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有初步了解出示有文字提示的格式工具欄圖；認(rèn)讀各格式工具欄工具名稱小組討論各格式工具欄工

3、具的作用及應(yīng)用方法。加深檢驗出示無文字提示的格式工具欄圖問：你們還記得他們分別叫什么、有什么作用、怎么應(yīng)用嗎？教師隨意指點格式工具欄里面的工具。學(xué)生匯報交流結(jié)果讓學(xué)生和格式工具欄交朋友格式工具欄的應(yīng)用新授3分鐘邊講解演示：1、打開范文“春望”；2、選中標(biāo)題“春望”到“渾欲不勝簪”，然后單擊字體框右端的，打開字體列表。3、在字體列表中選擇“隸書”選中的文字就變成了隸書了。跟著做這里選擇的范文與教材一樣，是為了讓那些接受能力差的同學(xué)在沒有弄懂教師講解的情況下能對照教材慢慢推敲。任務(wù)一練習(xí)12分鐘1、把“春望”到“渾欲不勝簪”這段文字改設(shè)為“紅色”“加粗” “楷體”；2、將“簡析此情可謂字字珠璣?！痹O(shè)置為“三號字”“宋體”。舉一反三任務(wù)二鞏固7分鐘8分鐘1、打開范文“望天門山”；2、把范文“望天門山”設(shè)置為你喜歡的式樣；2、巡視、指導(dǎo)、更正。根據(jù)自己的喜好設(shè)置范文知識拓展一招鮮1、選定文本對象，單擊菜單欄上的格式 字體，進(jìn)入字體對話框，單擊文字效果選項卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你在格式表 字體里面還會有新的發(fā)現(xiàn)嗎？試試！體驗、探究挖掘?qū)W生的好奇心，讓學(xué)生的帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)字體動態(tài)修飾功能。小結(jié)2分鐘這節(jié)課我們學(xué)會了什么？ 設(shè)置文字字體的方法、改變文字大小的方法、設(shè)置文字顏色的方法。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力補充：我們還認(rèn)識了格式式具欄、了解了格式工具欄的作用，懂得了修飾、美化文字