美術(shù)教學(xué)計劃4篇

1、【熱門美術(shù)教學(xué)計劃4篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧! 做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人 都頭痛的事情，下面是作者精心整理的美術(shù)教學(xué)計劃4篇，僅供參考，歡迎大家 閱讀。美術(shù)教學(xué)計劃篇1、基本情況分析：本計劃是針對初一年級（6-10班）學(xué)生制訂的，通過初步摸底，該年級學(xué) 生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的 專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。二、教材分析：本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注 重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的 普遍需

2、求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類 型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序?！霸煨捅憩F(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中。在 “造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計"欣賞評述”和“設(shè)計應(yīng)用" 等領(lǐng)域?！熬C合探索”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到 既源于生活中得到的審美經(jīng)驗(yàn)，乂在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升，既保證了 學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運(yùn)用，又建立起綜合實(shí)踐的通道。學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：偏重于“造型表現(xiàn)” ：3個單元。畫畫你我他（包含“欣賞評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和 五官表情特征?？ㄍü适拢簢L試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)

3、，繪制生動有趣的卡通故事畫 面。畫家筆下的色彩（包含“欣賞評述”）：體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的 色彩關(guān)系。b.偏重于“設(shè)計應(yīng)用” ：1個單元。標(biāo)志設(shè)計：設(shè)計標(biāo)志，應(yīng)用于生活。C.偏重于“欣賞評述” ：2個單元。喜慶吉祥的民間美術(shù)（包含“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計應(yīng)用”）：了解民 間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。書法的點(diǎn)畫之美：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。d.偏重于："綜合探索” ：1個單元。讓圖表說話（包含“設(shè)計應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè) 計和運(yùn)用。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方 式的造型表現(xiàn)，探索不同

4、的表現(xiàn)方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)自己的思 想與情感。通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理，表達(dá)自己的設(shè)計意圖。評述他人的設(shè)計和工 藝作品，形成初步的設(shè)計意識。欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不 同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家。通過描述、分析、比較與討論等方式，對美 術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)自己的感受和見解。結(jié)合其他學(xué)科的知識、 技能，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活 的關(guān)系。賞析中國書法的形式美感，通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn)、 筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識，豐富內(nèi)心感受 和生活情趣

5、。通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、 傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。四、學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：（）重點(diǎn)：1、描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。2、感受色彩，認(rèn)識色彩，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。3、標(biāo)志的設(shè)計方法與運(yùn)用，圖表的設(shè)計方法與運(yùn)用。4、了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。難點(diǎn)：1、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。2、運(yùn)用色彩表達(dá)情感。3、設(shè)計的個性表現(xiàn)。4、運(yùn)用所學(xué)知識，賞析、評述美術(shù)書法作品。五、具體教學(xué)措施與方法本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的笫一個學(xué)期，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動， 參與性很強(qiáng)。觀察、記憶、想象、認(rèn)知

6、能力迅速發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性顯 著增強(qiáng)，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們 的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強(qiáng)，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣?；谀挲g特點(diǎn)，在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方 式，深入淺出，回避生碩、冷僻的知識術(shù)語。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形 象思維向抽象邏輯思維過渡，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要?；顒臃绞脚c教學(xué)組織基于這些特點(diǎn)，教學(xué)中便于展開互動交流。同時也要注 意加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。逐步改變評價方式，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式, 鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解。

7、美術(shù)教學(xué)計劃篇2一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（）繪畫1、自己選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。（二）工藝1、制作簡單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞可愛的動植物。2、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。3、欣賞民間玩具。二、全冊重難點(diǎn)：()重點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙 拼貼的能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。(二)難點(diǎn)：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。2

8、、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空 間想象力。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫, 有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較 同。但也有存在以下問題：1、學(xué)生整體的差距比較大。2、構(gòu)圖布局還不夠完整。3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。四、措施：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué) 生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣, 提高技能表現(xiàn)。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授

9、教學(xué)30課時，機(jī)動5-6課時，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時，考核1-2課 時（考查）。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）美術(shù)教學(xué)計劃篇3一、學(xué)情分析：1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā) 展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想 象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡H前流行的“動 漫”，對此進(jìn)行大批量的臨慕，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢， 但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺 少童趣，沒有想象力。2、從掌握知識情況分析與措施：這次是學(xué)生邁入初中的

10、過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生U前的興趣愛好，乂要 深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時教給 學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型， 更重視有欣賞內(nèi)容和丄藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對 兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康?#39;創(chuàng)造能力。二、教材分析：本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和 立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所 感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的

11、創(chuàng) 意、設(shè)訃方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析 與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對 美術(shù)作品的感受和理解。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué) 習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí) 平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作 品。（二）難點(diǎn)：掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)訃基 礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計賀卡或其它作品。掌握漸

12、變原理，抓住形或色的有 規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞 能力，激發(fā)愛國熱情。美術(shù)教學(xué)計劃篇4學(xué)生知識能力現(xiàn)狀分析五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，對美術(shù)的 學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。學(xué)段日標(biāo)1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局 上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實(shí) 踐能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、肌理和空間等 美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。7、釆用游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演， 指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給予教師的示范作品。8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，