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文檔簡(jiǎn)介
1、.理解字詞 練中悟情?暮江吟?教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入激趣。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描寫風(fēng)光的詩,采用“古詩接龍的方法進(jìn)展。二、師配樂朗讀?暮江吟?。生觀看圖畫。三、初讀課文。師:這首古詩意境很美,同學(xué)們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。1學(xué)生練讀,讀通。2指名讀,集體訂正。3討論,你覺得這首詩美在哪兒?四、看圖,播放音樂?古事曲?,邊聽邊看邊讀邊理解。1出示圖,說一說,畫了些什么景物?這些景物怎么樣?用自己的話說說看。同桌練說2出示前兩句。要求邊聽音樂邊看圖畫邊輕聲讀這兩句,仔細(xì)體會(huì)。結(jié)合圖,指名說一說這兩句的意思。評(píng)一評(píng)。再仔細(xì)讀一讀,你不理解哪個(gè)詞或你認(rèn)為哪個(gè)字、詞用得好,為什么?“鋪與“射“照相比較這么
2、美的詩句,假如我們用文章寫下來,給它定一個(gè)什么題目呢?作者是怎么定的?理解“暮江吟。3學(xué)習(xí)三、四句。讀后兩句,說一說不理好的詞語,師相機(jī)指導(dǎo)理解“可憐。這兩句是什么意思?討論設(shè)疑:A像珍珠一樣晶瑩、發(fā)亮,夜晚天黑怎么發(fā)亮?B許多人都喜歡寫“月亮像個(gè)大圓盤。假如白居易寫“露似珍珠月似盤你覺得怎樣?為什么?歸納總結(jié);作者抓住事物的特征,連用兩個(gè)比喻,貼切地寫出了江邊美麗的月夜風(fēng)光。黃昏,夜晚,天上,地上。用彩色筆畫一畫這美麗的月夜。五、再讀古詩,加深理解。1你們說這首詩美嗎?該怎么讀呢?2配樂朗讀?暮江吟?。3指名朗讀。六、練筆。1導(dǎo)入:這美麗的風(fēng)光,大家想不想親自欣賞一番?2出示提示語:黃昏,微風(fēng)漸停,我漫步江邊。迷人的風(fēng)光把我吸引
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