《咬文嚼字》《咬文嚼字》重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1、.?咬文嚼字?咬文嚼字?重點(diǎn)難點(diǎn)解析一學(xué)習(xí)方法 朱光潛先生是學(xué)貫中西的著名美學(xué)家和著作家。早在三十年代，他就寫(xiě)了大量關(guān)于寫(xiě)作的文章，深受青年學(xué)生的喜歡，他的許多著述內(nèi)容豐厚，語(yǔ)言精當(dāng)、幽默，讀來(lái)興味盎然，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的功底是分不開(kāi)的。 ?咬文嚼字?一文，乍看起來(lái)仿佛是一篇研究推敲文句，遣詞造句的文章，實(shí)際上并不完全如此。我們閱讀?咬?文時(shí)首先要明白什么叫“咬文嚼字，它是個(gè)老詞兒，元代喬吉有一篇叫?越調(diào)·小桃紅·贈(zèng)劉牙兒?的散曲中說(shuō)：“試尋思，風(fēng)流漫惹閑唇齒。含宮泛徵，咬文嚼字，誰(shuí)敢嗑牙兒。明代馮惟敏一首?滿(mǎn)庭芳·書(shū)蟲(chóng)?一詞也有這樣的句子：“蠹魚(yú)雖小，

2、咬文嚼字，有甚才學(xué)?！耙慕雷滞ǔＳ米髻H義，一指，過(guò)分地斟酌或強(qiáng)調(diào)字句；一是挖苦死摳字眼兒。?咬?文中的用法那么不同，它指的是寫(xiě)作時(shí)要字斟句酌，講究語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確、傳神，力求準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，另外，“嚼有玩賞的意思，平常說(shuō)的有“咬嚼也指的是有耐人品味的地方，所以，又涉及對(duì)作品語(yǔ)句的玩賞、品鑒，這些，無(wú)論在寫(xiě)作或閱讀時(shí)都要注意，進(jìn)步到審美、鑒賞的境界。 其次，學(xué)習(xí)?咬?一文要注意精讀，抓住主線(xiàn)，扼要?dú)w納段意。 第三，要注意把握?咬?文以“理馭“事，理充詞沛的特點(diǎn)，文章到達(dá)了理至事隨，說(shuō)理充分的程度。 最后，要注意積累詞匯，結(jié)合語(yǔ)感，體會(huì)文章行文的妙處。二學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示 1.理清脈絡(luò)，掌握重

3、點(diǎn)句。 第一段，寫(xiě)郭沫假設(shè)為了準(zhǔn)確表達(dá)作品人物情感，修改臺(tái)詞，以便“夠味。 第二段，指出郭沫假設(shè)修改嬋娟臺(tái)詞“是煉字的好例。同時(shí)分析了修改的原因及作用，強(qiáng)調(diào)了文字修改和表達(dá)情感的親密關(guān)系。 第三段，突出對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言的特殊要求，強(qiáng)調(diào)“咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。 第四段，通過(guò)李廣射虎一段原文或改文的比照，強(qiáng)調(diào)“從來(lái)沒(méi)有一句話(huà)換個(gè)說(shuō)法而意味仍完全不變。原文看似繁冗，但“有發(fā)出錯(cuò)誤而驚訝的意味“有絕望而放棄得很斬截的意味，“意味一詞非常重要。第五段，強(qiáng)調(diào)“更改一兩個(gè)字不過(guò)是要文字順暢些或是漂亮些，但最根本的目的是為表達(dá)思想情感的內(nèi)容效勞的，因?yàn)椤皟?nèi)容和形式是

4、相隨而變的。作者對(duì)“推敲這個(gè)典故，進(jìn)展了細(xì)密準(zhǔn)確的分析，最后，作者極有分寸地說(shuō)：“所以問(wèn)題不在推字和敲字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說(shuō)的而且與全詩(shī)調(diào)和。道理很簡(jiǎn)單，“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上推敲。 第六段，強(qiáng)調(diào)閱讀和寫(xiě)作，“字的難處在意義確實(shí)定與控制。字的意義包括“直指的和“聯(lián)想的，前者“明顯而確實(shí)，后者因“歷史過(guò)程上所積累的種種關(guān)系，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而不同，變化莫測(cè)?！拔膶W(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義這是因?yàn)椤奥?lián)想的意義卻難用難用在它的“游離、“偏于個(gè)性，“不易控制，假如控制好了，就可以“點(diǎn)鐵成金。 第七段，上一段說(shuō)的是“善用聯(lián)想意義的例子，本段是對(duì)“誤用

5、而生流弊的條分縷析：先說(shuō)聯(lián)想起于習(xí)慣，一些“做詩(shī)文的人也未能免俗，他安于套語(yǔ)濫調(diào)，深陷陳腐的“套板反響，而這恰恰與文藝的創(chuàng)造使命大相徑庭，“習(xí)慣力量無(wú)孔不入，形成文學(xué)創(chuàng)作的桎梏。因此“惟陳言之務(wù)去成了當(dāng)務(wù)之急，也是“最緊要的教訓(xùn)。作者大聲疾呼，文學(xué)工作者要用富有創(chuàng)造力的語(yǔ)言，去表達(dá)思想情感，挖掘事物的深層內(nèi)涵，“作出個(gè)性來(lái)，創(chuàng)作出上乘的作品。 第八段，概括提倡“咬文嚼字的真正意義：文學(xué)是艱辛的事，作者必須具有“謹(jǐn)嚴(yán)精神，要想到達(dá)“藝術(shù)的完美，必須“時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合。 2.運(yùn)用典型事例，說(shuō)理透辟。從略 3.語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確，得當(dāng)，富有辯證性。三、讀寫(xiě)借鑒 有人說(shuō)：“文章留待別人看，晦

6、澀艱深讀亦難。簡(jiǎn)要清通四字訣，先求平易后波瀾。?咬?這篇文章就具有“簡(jiǎn)要清通的特點(diǎn)。 朱光潛先生在一篇文章中說(shuō)：“就寫(xiě)作技巧說(shuō)，好文章的條理都是一樣，第一是要有話(huà)說(shuō)，第二要把話(huà)說(shuō)得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新穎，文字必須表現(xiàn)得恰到好處，謹(jǐn)嚴(yán)而生動(dòng)，簡(jiǎn)樸不致枯澀，高華不至浮雜。他還曾提出要為“中國(guó)文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織。他要求自己在寫(xiě)作時(shí)，要做到“我要求合邏輯。一番話(huà)在未說(shuō)以前，我必須把思想條理先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過(guò)去，外表堂皇鏗鏘，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個(gè)缺點(diǎn)極易犯，我總是小心提防它。我愛(ài)好法國(guó)所推尊的明晰。?咬?文將咬文嚼字和思想情感

7、的辯證關(guān)系一線(xiàn)貫底，突出了“咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。這一主線(xiàn)，因?yàn)椤罢Z(yǔ)言跟著思想情感走，“思想情感是第一位，“語(yǔ)言是為它效勞的，“思想情感也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘，而要到達(dá)臻于“完美就必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新，通篇文字簡(jiǎn)要清通，明澈可見(jiàn)。 ?咬?文第二個(gè)值得借鑒的是選取典型材料闡釋道理，理到筆隨。作者對(duì)郭沫假設(shè)歷史劇?屈原?的例子，分析透徹，入情入理，令人首肯。為了剖析“是與“這二字的區(qū)別，先后引了?水滸?和?紅樓夢(mèng)?的例子，強(qiáng)調(diào)“是與“這不是單純的文字之爭(zhēng)，而是涉及到了“思想感情的意味。接著作者將?史記?李廣射虎一段文字和王假設(shè)虛?史記

8、辨惑?的改文對(duì)舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡(jiǎn)潔些但“驚訝的意味和“斬截的意味卻已存無(wú)多，令人覺(jué)得“索然無(wú)味，這是由于“有些人根本不理解文字和思想情感的親密關(guān)系造成的，這個(gè)典型例子說(shuō)明簡(jiǎn)潔必須以準(zhǔn)確表達(dá)情味為前提，“茍簡(jiǎn)是必須反對(duì)的。我們要注意從?咬?文中學(xué)習(xí)選取典型材料闡釋道理的方法，逐漸做到行文時(shí)理到筆隨。 ?咬?文第三個(gè)值得借鑒的是寫(xiě)文章要擅長(zhǎng)選取新視角，遵從文貴新的原那么。清代趙翼論詩(shī)絕句說(shuō)：“滿(mǎn)眼活力轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭(zhēng)新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺(jué)陳。他還說(shuō)：“意未經(jīng)人說(shuō)過(guò)那么新，書(shū)未經(jīng)人用過(guò)那么新。他在?論詩(shī)?中強(qiáng)調(diào)“詩(shī)文隨世運(yùn)，無(wú)日不趨新。他的?刪改舊詩(shī)作?說(shuō)：“詩(shī)文無(wú)盡境，新者輒成舊。?咬文嚼字?一反過(guò)去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對(duì)咬文嚼字的新意進(jìn)展了闡釋?zhuān)肭槿肜?，使人們的耳目一新。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，為了強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不妨再選幾首詩(shī)，以供學(xué)習(xí)參考： 楊萬(wàn)里?讀張文潛詩(shī)? 晚愛(ài)肥仙詩(shī)自然，何曾繡繪更琱鐫？ 春花秋月冬冰雪，不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天?，h琱 戴復(fù)古?論詩(shī)絕句? 意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。 須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。 劉克莊?答惠州曾使君韻? 先賢平易以觀詩(shī)，不曉尖新與崛奇。 假設(shè)似后人穿鑿說(shuō)，古人字字總堪疑